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日本京都大學(xué)化學(xué)碩士，京都大學(xué)大學(xué)院助教。 他多次被評選為美知教育明星教師。在校時就是學(xué)霸，懂得如何有效學(xué)習(xí)，深受學(xué)生愛戴，數(shù)理化功底扎實，課程教學(xué)能力寬泛，從日語基礎(chǔ)課程到EJU文理科留考課程一直到日本留學(xué)規(guī)劃都能夠為學(xué)生起到巨大幫助。特別是David老師對留學(xué)生考試非常了解并且各年留考日語真題均以親自做過且了解其趨勢。在美知指導(dǎo)日本升學(xué)考試后，輔導(dǎo)多名學(xué)生在留考日本語中取得了突出成績。
日本梅花女子大學(xué)日本碩士。 性格親切和藹，富有極強的責任心。楊老師非常了解學(xué)生學(xué)日語需要的是什么，同時也通過在日本的留學(xué)生活經(jīng)驗來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日語。上課氣氛活潑生動，抑揚頓挫，深受學(xué)生愛戴。在其悉心輔導(dǎo)之下，很多學(xué)員的口語能力能在短時間內(nèi)有穩(wěn)步的提高。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都是學(xué)生們的良師益友。
日本神戶學(xué)院大學(xué)本科。從小生活在日本，有著和日本人一樣的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，親身體驗了許多日本的風土人情。畢業(yè)回國后一直從事日語教學(xué)工作，善于將復(fù)雜的語法講解得簡單易懂，在講解語法的同時注重培養(yǎng)學(xué)生對語法的實際運用。周老師對教育的認知是教育是終身的，教師是領(lǐng)路者，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的潛能和天賦，鼓勵學(xué)生大限度地發(fā)展。教師不能一味地灌輸語法詞匯，因為學(xué)生不是空無一物的容器，而是一個個鮮活動感的個體，等待著老師的引導(dǎo)。
沈老師長期在日本生活和工作，日語口語能力達到日語母語水平（JSST日語標準口語考試10級），對日本的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化比較了解，對日本和服研究多年，擁有日本和服【著付士】資格證。她對學(xué)員富于耐心、良好的責任感，加上出色的日語能力，以及從備課到授課各個環(huán)節(jié)對細節(jié)的重視，沈老師獲得了大批學(xué)員的認可。
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