上海偉卓教育教師團(tuán)隊(duì)

魏麗麗

教師團(tuán)隊(duì)

初中、高中優(yōu)秀英語教師，魏老師不斷更新完善各年級(jí)系統(tǒng)化教案資料，并根據(jù)學(xué)員層次編纂不同的教案。對(duì)于學(xué)習(xí)有很多困惑的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生能夠盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)提高成績。

魏老師從事英語5 年多，主帶初中英語和高中英語。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和師生共同成長的學(xué)習(xí)氛圍深受學(xué)生們的喜愛。魏老師的性格比較溫柔，從不高高在上一副傲慢的神氣。但老師對(duì)待學(xué)生很是負(fù)責(zé)，會(huì)要求學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于初中生來說第1點(diǎn)就是要背誦，第二是記筆記，要隨堂記，不會(huì)的地方記，第三是訂正錯(cuò)題，不僅要寫上正確答案，還要寫出錯(cuò)題原因，當(dāng)然課下更要嚴(yán)于律己。否則，老師會(huì)與學(xué)生單獨(dú)溝通，并根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。魏老師喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求。魏老師是一位對(duì)英語教育有著濃厚興趣的老師。對(duì)待教學(xué)的態(tài)度也很嚴(yán)謹(jǐn)，常伴左右的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！所以只要你是一位想學(xué)的學(xué)生，并愿意下苦功夫的學(xué)生，就來找魏老師吧！

孫鵬

教師團(tuán)隊(duì)

從初出茅廬的大學(xué)生，到數(shù)學(xué)教師、校區(qū)教務(wù)助理，再到教務(wù)主任以及教學(xué)點(diǎn)的數(shù)學(xué)學(xué)科旗幟性人物，一路走來，通過自己六年如一日，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛，對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的鉆研，每步走來又是如此扎實(shí)、坦蕩，很高興能夠從事教育行業(yè)，鋪墊著一批又一批學(xué)員的高考路。六年磨一劍的我，正帶領(lǐng)著孩兒們?cè)诟呖嫉莫?dú)木橋上披荊斬棘，走向勝利！

數(shù)學(xué)是高考存亡成敗的關(guān)鍵學(xué)科，考察的是學(xué)生邏輯思維能力、運(yùn)算能力以及空間想象能力，向來被大多數(shù)學(xué)員視為難駕馭的學(xué)科。孫老師在執(zhí)教的六年間，廣泛涉獵各省題目，總結(jié)成了自己的一套講義、一套方法，好多學(xué)員聽過他的課后都感嘆他講的方法學(xué)校老師從來沒有講過，通過解題方法的學(xué)習(xí)，看問題的角度準(zhǔn)了，想問題的角度深了，理解問題容易了，數(shù)學(xué)再也不是洪水猛獸而是助力自己越飛越高的翅膀了。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，孫老師總結(jié)出了自己的教學(xué)理念——高考要像"見老朋友"，做題務(wù)必兩方向共抓，做完注重解題方法的積累。即時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)員，不僅要多做每年出現(xiàn)的新題型，還要?jiǎng)e忘了定期拿出以前上課或考試中曾經(jīng)遇到的比較有難度的題目重新做重新想，每次必然有更深刻的領(lǐng)悟，題目做得多了，方法自然浮現(xiàn)腦中，上課的時(shí)候?qū)O老師會(huì)細(xì)化方法的總結(jié)，比如"中垂線"這個(gè)圖形，出現(xiàn)在平面向量的題目中如何思考，出現(xiàn)在平面解析幾何的題目中又可以從哪個(gè)角度尋求突破，都會(huì)為學(xué)員一一道來。當(dāng)題型和方法積累到一定地步的時(shí)候，高考難道不就像"見老朋友"了嗎？一番敘舊過后，定是滿面紅光、高高興興地走出高考考場。

李文東

教師團(tuán)隊(duì)

偉卓教育數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，李老師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編纂了高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案，開設(shè)特色課程，在極短的課時(shí)內(nèi)就讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科向來是學(xué)生感到迷茫的科目，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)比較難學(xué)，下了很多功夫，但是成績就是提不上來，因此李老師在從教期間一直致力于尋找好的教學(xué)方法，讓學(xué)生更易于提高數(shù)學(xué)成績。針對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，李老師建議把功夫放在平時(shí)，注重解題方法的積累，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，做題要知其所以然。

李老師對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)年級(jí)、學(xué)生各個(gè)層次都有著深刻的理解，高一、高二年級(jí)授課時(shí)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，典型題目的積累，高三授課分為一輪專題講解及二輪重難點(diǎn)解析，一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是解題能力的培養(yǎng)，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是易錯(cuò)題，典型題，高考題的分析與講解。經(jīng)過這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李老師總結(jié)出一套自己的教學(xué)講義，針對(duì)不同層次的學(xué)生，李老師有不同的教學(xué)講義，爭取讓每一個(gè)被數(shù)學(xué)苦擾的學(xué)生都能愛上數(shù)學(xué)科目，都能在高考中取得理想成績。