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背景介紹
蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)士，復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士研究生，復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士，曾任華盛頓大學(xué)中文項(xiàng)目對(duì)外漢語(yǔ)教師4年。
教學(xué)特色
國(guó)際課程執(zhí)教5年，擁有極其豐富的教學(xué)、教育經(jīng)驗(yàn)。其教學(xué)風(fēng)格清新自然，擁有獨(dú)具一格的教學(xué)方式，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，切實(shí)提高孩子的思維質(zhì)量；課堂效果良好，深受各類(lèi)學(xué)生的喜愛(ài)。
背景介紹
多年從事國(guó)際課程教學(xué)輔導(dǎo)，曾在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表數(shù)篇教學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)論文，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)特色
教學(xué)平實(shí)中帶著深度，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默，善于切合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，為其深入淺出講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，從而構(gòu)建好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后層層遞進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力以及良好的解題習(xí)慣，掌握必要有效的解題方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 。
背景介紹
倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院LSE金融數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位，連續(xù)四年數(shù)學(xué)系優(yōu)秀學(xué)生，榮譽(yù)畢業(yè)生，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底及復(fù)合專(zhuān)業(yè)背景。
教學(xué)特色
有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事高校教育和國(guó)際教育工作，擅長(zhǎng)理論結(jié)合實(shí)際的案例教學(xué)法。歸國(guó)后曾供職于多家知名跨國(guó)企業(yè)。
背景介紹
3年國(guó)際課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)A-Level、IB、IGCSE、AP數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和教研工作。
教學(xué)特色
注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)，因材施教。擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的知識(shí)掌握程度以及性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)、啟發(fā)學(xué)生思考和總結(jié)。在系統(tǒng)教授知識(shí)體系的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。
背景介紹
6年國(guó)際課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)（14年至今），主要負(fù)責(zé)A-Level、IB、IGCSE、AP等課程以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽科目（包括STEP、MAT、AMC10和AMC12等課程）的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)以和課程的研發(fā)，累積教學(xué)時(shí)長(zhǎng)8700+小時(shí)（2018年3-12月九個(gè)月教學(xué)時(shí)長(zhǎng)2200小時(shí)）。目前帶過(guò)三個(gè)劍橋數(shù)學(xué)、2個(gè)牛津數(shù)學(xué)的學(xué)生、3位同學(xué)AMC10獲獎(jiǎng)、2位同學(xué)AMC12獲獎(jiǎng)并且其中一位取得AIME第九名的好成績(jī)。
教學(xué)特色
洪老師對(duì)于競(jìng)賽課程的研究比較系統(tǒng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生思考，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和激發(fā)，同時(shí)也對(duì)競(jìng)賽中常見(jiàn)的思考方式進(jìn)行了總結(jié)和提煉，注重系統(tǒng)傳授和訓(xùn)練。
背景介紹
同濟(jì)大學(xué)工學(xué)碩士，本科研究生期間成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)每年獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，研究生期間開(kāi)始從事國(guó)際課程輔導(dǎo)，擁有豐富的IGCSE、A-Level、IB、AP等國(guó)際課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)生成績(jī)均有大幅提升。
教學(xué)特色
教育者非為以往、非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為未來(lái)，秉承引導(dǎo)式思維教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，化零為整，單點(diǎn)突破；上課細(xì)膩，善于從原理出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
背景介紹
復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)碩士，本科期間開(kāi)始從事國(guó)際課程的輔導(dǎo)，具有深厚的理科功底和國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾帶出百余位IB、ALevel、AP、SAT2物理和PAT高分獲得者。
教學(xué)特色
擅長(zhǎng)把分散零碎的知識(shí)點(diǎn)整理成系統(tǒng)有邏輯的、多層次的知識(shí)體系，能夠因材、因時(shí)施教，根據(jù)不同年齡段、基礎(chǔ)、學(xué)期階段的學(xué)生制定效果顯著的授課計(jì)劃和形式；善于培養(yǎng)解題思維和總結(jié)題型，教學(xué)中詳盡點(diǎn)撥重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，更善于指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
University of Miami，化學(xué)博士。從事國(guó)際課程教學(xué)6年，功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，重點(diǎn)突出。熱愛(ài)教育，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的化學(xué)形象，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓課堂更加精準(zhǔn)有效，快速提分重塑學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。
同濟(jì)大學(xué)，化學(xué)碩士。從事3年A-level、IB、AP課程教育工作，擁有豐富的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)苦心孤詣，格物致知，對(duì)于學(xué)科知識(shí)內(nèi)在邏輯有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。善于因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的心理，采用不同的教學(xué)方法，以求達(dá)到更好的學(xué)習(xí)境界。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)娓娓道來(lái)，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，將教材的知識(shí)生活化，更深入，更直接，更生動(dòng)，更活潑。
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