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馬老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位，近7年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
熟悉高中考點(diǎn)，授課風(fēng)格親切，通俗易懂，互動(dòng)體驗(yàn)強(qiáng)；
啟文教研院老師，熟知高考考點(diǎn)，善于系統(tǒng)化歸納考點(diǎn)。
夏老師碩士畢業(yè)于北京大學(xué)，是啟文教育教研院初中數(shù)學(xué)教研員；
夏老師善于從整體方向、知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣三大方面引導(dǎo)學(xué)生；
教學(xué)理念：讓每一個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，欣賞自己。
黃老師畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，10余年初小英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
持有小學(xué)教師資格證、TESOL國(guó)際少兒英語(yǔ)教師資格證；
曾共同參與編寫(xiě)自然拼讀、新概念、朗文國(guó)際英語(yǔ)等教輔資料；
擅長(zhǎng)教授牛津英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)、自然拼讀、國(guó)際音標(biāo)等課程。
教學(xué)理念：樂(lè)學(xué)—讓每一位學(xué)生在課堂中體悟樂(lè)趣；效率—提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性；能力—激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生釋放潛能。
曲老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，擁有15年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
在學(xué)校教學(xué)期間參與校本編輯及命題 組成員；
擅長(zhǎng)分析升學(xué)命題趨勢(shì)和走向，能夠精準(zhǔn)地對(duì)升學(xué)形勢(shì)做預(yù)估和前瞻；
文學(xué)功底深厚，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；
曾擔(dān)任高級(jí)教研員及學(xué)科教師培訓(xùn)講師。
蔣老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，15年省重點(diǎn)中學(xué)工作經(jīng)歷，5年上海教學(xué)研究工作；
熟讀中高考考點(diǎn)考綱，對(duì)初中自招和高中的物理競(jìng)賽熟悉；
所帶學(xué)生考取清華北大等全國(guó)名校數(shù)十人；
教學(xué)理念：因材施教，用心施教，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步是我最高的成就。
史老師畢業(yè)于北京大學(xué)，熟知高中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與高考考點(diǎn)；
擅長(zhǎng)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，按模塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；
提倡理解是學(xué)習(xí)進(jìn)步的先決條件，有豐富的補(bǔ)差提優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)宣言：知識(shí)有其“法”“理”，我堅(jiān)信每一位學(xué)生都能通過(guò)自身努力掌握學(xué)習(xí)的訣竅。
詹老師畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，2007年畢業(yè)至今一直從事語(yǔ)文教學(xué)教研工作；
主帶畢業(yè)班學(xué)生，能夠站在思維的制高點(diǎn)看待語(yǔ)文考試與語(yǔ)文學(xué)習(xí)；
主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綱舉目張，有條不紊，答題的規(guī)范化，條理性；
在潛移默化中提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和能力。
施老師畢業(yè)于華東理工大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，6年教學(xué)教培經(jīng)驗(yàn)；
對(duì)于初小階段的各年級(jí)的重難點(diǎn)都有研究，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納解題思路和方法；
在課堂上深受學(xué)生喜愛(ài)，和每一個(gè)學(xué)生的關(guān)系都非常融洽。
教學(xué)宣言是：嚴(yán)于師德，樂(lè)于奉獻(xiàn)，專于教學(xué)，勤于鉆研。
鮑老師碩士畢業(yè)后即從事教學(xué)教研工作，擁有多年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
啟文奉賢校區(qū)明星教師，授課風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)；
鮑老師是學(xué)生們公認(rèn)的提高分名師，獨(dú)到的教學(xué)方法幫助了很多孩子考上理想的學(xué)校。
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