新科教育上海學(xué)程分校
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講課風(fēng)格深入分析、寓教于樂。 名師寄語(yǔ)豎起理想的梔，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的漿 講師介紹：孔德斌老師是省內(nèi)少有連續(xù)8年教師資格培訓(xùn)的，專業(yè)的培訓(xùn)講師，既不是學(xué)院派，也不是理論派，而是考試實(shí)用派。 他創(chuàng)建的“講練評(píng)用”教學(xué)模式在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣。提倡資格考試不再是枯燥乏味的聽課，而是在互動(dòng)中享受聽課；在授課過程中采用直達(dá)考試現(xiàn)場(chǎng)的“評(píng)練”模式，學(xué)習(xí)即考試，讓資格考試變得簡(jiǎn)單易通過。 孔老師還擁有國(guó)家人力資源管理師二級(jí)、國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)、國(guó)家心理師三級(jí)的資格證書，因此在人力資源管理培訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)豐富的，受到廣大學(xué)生的歡迎。
講課風(fēng)格親和力強(qiáng)，善啟迪學(xué)生，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。 名師寄語(yǔ)我的快樂與互動(dòng)課堂相關(guān)，我的幸福與學(xué)生成就相關(guān)。 講師介紹：朱衛(wèi)國(guó)老師有著25年建筑設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷，20年造價(jià)預(yù)算工作經(jīng)驗(yàn)，1992年取得全國(guó)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格證書，2001年取得全國(guó)造價(jià)師資格證書，2007年取得高級(jí)建筑師資格證書。從事造價(jià)員考證及土建預(yù)算實(shí)務(wù)教育培訓(xùn)十年，參與大型土建項(xiàng)目招投標(biāo)工作，具有豐富的工程量清單報(bào)價(jià)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在多年的教學(xué)過程中，朱老師對(duì)造價(jià)員，預(yù)算員考試輔導(dǎo)形成了一套獨(dú)特的方法，朱老師的課堂管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方式深入淺出、詼諧易懂，尤為注重學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，所帶班級(jí)考試通過比率較高。
講課風(fēng)格講課富有激情語(yǔ)言簡(jiǎn)練風(fēng)趣，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 名師寄語(yǔ)要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。 講師介紹：工程碩士學(xué)位，國(guó)家一級(jí)建造師、造價(jià)師、項(xiàng)目管理師。 周平老師，一直從事監(jiān)理、造價(jià)、建造、安全、施工等一線工作，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。 周老師針對(duì)參加考試人員特別是在職人員對(duì)工程經(jīng)濟(jì)相關(guān)課程接觸少、生疏的特點(diǎn)，總結(jié)出了以考試為中心、短期理解記憶為主的獨(dú)特復(fù)習(xí)方法，學(xué)員的通過率都達(dá)到了90%以上。而且周老師教學(xué)風(fēng)格深入淺出、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、并且樂于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問題，深受廣大學(xué)員的好評(píng)。
講課風(fēng)格親和力強(qiáng)，富有趣味性，講解精煉，重視實(shí)踐。 名師寄語(yǔ)堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。 講師介紹：宋紅霞老師現(xiàn)任某公司財(cái)務(wù)經(jīng)理，豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中，激發(fā)起學(xué)員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣和信心。宋老師對(duì)會(huì)計(jì)職稱類考試有較深研究，教學(xué)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)方式的革新上舍得花心思、動(dòng)腦筋，課堂之外與課后善于與學(xué)員交流溝通，深得學(xué)員認(rèn)同。
講課風(fēng)格理論實(shí)際、深入透徹、通俗易懂。 名師寄語(yǔ)博學(xué)、耐心、寬容，是教師*基本的素質(zhì)。 講師介紹：法學(xué)學(xué)士學(xué)位，通過國(guó)家司法考試，在職法律碩士研究生。 張艷老師從事教學(xué)崗位六年有余，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自學(xué)考試有深入的研究，能很好地把握重點(diǎn)，命中考題。編制思修、經(jīng)濟(jì)法總復(fù)習(xí)資料，考試命中率達(dá)到95%以上，學(xué)員好評(píng)率超過98%。 張老師培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員，是新科的**講師之一?，F(xiàn)任新科教研部主管，負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、編制新科習(xí)題冊(cè)、總復(fù)習(xí)資料、老師講課的教案等，為學(xué)員順利通過考試保駕護(hù)航！
什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事千百遍都做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么不容易？把大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。 做教育培訓(xùn)這一行業(yè)的，需要與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，人們對(duì)教育的需求，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，必須保持高度的敏感性和創(chuàng)新性，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)，研究和解決在教育管理工作中遇到的新情況、新問題，把握行業(yè)發(fā)展規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我們要做的更應(yīng)該是：讓更多的學(xué)生學(xué)有所成！ 新科教育開辦之初的宗旨就是為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因此我們自身也要與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生需求為核心，以社會(huì)需要為基準(zhǔn)，整合，優(yōu)化教育資源配置，不斷的開發(fā)出的培訓(xùn)方案，教學(xué)模式更多地向注重人才的創(chuàng)新能力、多元化思維、復(fù)合型知識(shí)構(gòu)造等素質(zhì)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，而不是以“考什么，就教什么”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開展培訓(xùn)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓更多的學(xué)生學(xué)有所成。
做好教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，做好團(tuán)隊(duì)發(fā)展的帶頭人，做學(xué)校文化的建設(shè)者。 教育需要回歸，新科教育追尋著正本清源的理想境界； 教育需要超越，新科教育保持著批判自我的變革狀態(tài)； 教育需要堅(jiān)守，新科教育執(zhí)著于閑庭信步的行進(jìn)方式。 新科教育，永遠(yuǎn)在路上……
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