上海環(huán)球教育
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教育背景】遼寧師范大學(xué)與美密蘇里州里大學(xué)，商科學(xué)士學(xué)位 托福115分，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八
【教學(xué)特色】擁有托福雅思等多類(lèi)出考試經(jīng)驗(yàn)。善于根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律制定教學(xué)方案，能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇貼切的詞匯句型做精準(zhǔn)的書(shū)面表達(dá)，注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)不僅限于語(yǔ)言考試寫(xiě)作，更為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)寫(xiě)作習(xí)慣，并能發(fā)展出批判性思考的能力。 寫(xiě)作不僅是表達(dá)的訓(xùn)練，更是思維的整合與梳理。
教授課程 【主講科目】托福寫(xiě)作
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《新SAT真題巔峰詞匯》執(zhí)行編者 培訓(xùn)出托福、SAT學(xué)生無(wú)數(shù)，并幫學(xué)生修改潤(rùn)色申請(qǐng)文書(shū)，助其進(jìn)入康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)、紐約大學(xué)、倫斯勒理工等院校就讀 教學(xué)理念：“既授人以魚(yú)，亦授之以漁”。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，6年托福/SAT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 托福112 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八
教授課程 主講科目：托福閱讀、寫(xiě)作；SAT閱讀、語(yǔ)法
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【教學(xué)風(fēng)格】教學(xué)風(fēng)格活潑而不失沉穩(wěn)，善于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力水平。貼近生活化和實(shí)用派的教學(xué)方式能給學(xué)生造良好的英學(xué)習(xí)環(huán)境并大力提升學(xué)生英語(yǔ)環(huán)境適應(yīng)力。 教學(xué)過(guò)程中能夠引用環(huán)境教育學(xué)帶學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)聽(tīng)力類(lèi)型，熟悉英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的區(qū)別，能在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中糾正學(xué)生的發(fā)音情況并培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維練就純正美語(yǔ)；并且結(jié)合中西方文化、語(yǔ)言學(xué)、交叉學(xué)科知識(shí)來(lái)構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生心理，能夠認(rèn)清學(xué)生課堂反應(yīng)進(jìn)行教學(xué)操作。 提倡英語(yǔ)教學(xué)課堂為文化學(xué)習(xí)，注重學(xué)生品德修養(yǎng)和個(gè)人全面能力的培養(yǎng)。對(duì)于不同性格和特點(diǎn)的學(xué)生能夠因材施教，提供適合個(gè)人興趣的學(xué)習(xí)方案和高效方法。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八水平 全英語(yǔ)教師職業(yè)技能大賽等獎(jiǎng) 全英語(yǔ)口語(yǔ)配音大賽得主 優(yōu)秀雙語(yǔ)主持人 環(huán)球教育講師（主講托福聽(tīng)力、托福口語(yǔ)、托福閱讀、托福寫(xiě)作、SAT語(yǔ)法、SAT閱讀）
教授課程 【主講科目】托福聽(tīng)力、口語(yǔ)
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【教學(xué)特色】 9年教齡，“三度定位詞”、“十大必看句型”閱讀法，曾在2個(gè)月內(nèi)培養(yǎng)出閱讀初考8.5分的學(xué)員； “6S口語(yǔ)法則”、“九大口語(yǔ)百搭思路”，以輕松活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)，授課富有激情、生動(dòng)幽默，深受學(xué)生喜愛(ài)。
【教育背景】 華東政法大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，文學(xué)學(xué)士； 高英語(yǔ)教師資格證、TESOL際高英語(yǔ)教師資格證書(shū)； 著有《劍橋雅思真題核心詞匯》
【學(xué)員互動(dòng)】
教授課程 【主講科目】：雅思口語(yǔ)、雅思閱讀
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【教學(xué)風(fēng)格】 用幽默詼諧的方式讓學(xué)生接受新知識(shí) 注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)用性 課堂中設(shè)計(jì)的小游戲能讓學(xué)生更快接受新知識(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)用性，堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為興趣愛(ài)好
教授課程 【主講科目】能力端、詞匯、語(yǔ)法以及劍橋口語(yǔ)
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【教學(xué)風(fēng)格】針對(duì)中學(xué)生的不足提供課程，以海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)基礎(chǔ)，教會(huì)學(xué)生更好的思考模式和單詞記憶，為學(xué)生留學(xué)打基礎(chǔ)； 上課全英文制,能更好的幫助學(xué)生提供學(xué)習(xí)英文的環(huán)境。
【教育背景】有豐富的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 初中在荷蘭Wolft Collage就讀 高中就讀 Kings Colleges Bournemouth 大學(xué)本科畢業(yè)于倫敦Queen Mary
教授課程 【主講科目】基礎(chǔ)課程，雅思口語(yǔ)
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【專(zhuān)業(yè)技能】 雅思聽(tīng)力、閱讀單項(xiàng)8.5分，通過(guò)BEC HIHGER（劍橋商務(wù)英語(yǔ)高），在校期間參加NECCS（全大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽）多次獲得特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)軍總決賽夏令營(yíng)。 性格：性格外向活潑不失敬業(yè)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，與學(xué)生積互動(dòng)；
【教育背景】 在工作期間從未停止對(duì)教學(xué)方法的研究與不斷突破，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；同時(shí)，為了提升自己的教學(xué)水平，本人定期參加教研活動(dòng)以及學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)，結(jié)合前輩與同事的分享，通過(guò)與個(gè)人性格和經(jīng)歷相結(jié)合，逐步形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。 在從事雅思考試培訓(xùn)的四年教學(xué)期間，共教授學(xué)員近200名。從年僅十歲、自制力不夠的小學(xué)生，到已工作了二十余年的職場(chǎng)精英，亦有多年未接觸英語(yǔ)甚至是零基礎(chǔ)卻急需短期內(nèi)提高成績(jī)的學(xué)員。因此，本人非常注重課前-課中-課后多方參與的溝通機(jī)制，開(kāi)課前向課程顧問(wèn)新學(xué)員的詳細(xì)情況及訴求并制定合適的授課計(jì)劃；課中根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、性格等情況選擇合適的教學(xué)方法，提升他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積性，并依據(jù)學(xué)生的水平提升速度及時(shí)調(diào)整進(jìn)度和教材；課后則會(huì)與教輔老師密切持以了解學(xué)生課上的吸收效果和課后的作業(yè)完成情況。通過(guò)全程有效的溝通與互動(dòng)，竭力為學(xué)員提供高效、精準(zhǔn)、輕松的教學(xué)服務(wù)。
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