上海山木培訓
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教育背景：日語專業(yè)，從事日語教學10年，具有豐富的教學經(jīng)驗
職業(yè)經(jīng)歷：日語課程指導、日語課首、分校長、集團十佳課程指導
主講課程：日語入門，《標準日本語》系列，國際日本語能力測試輔導，日語口語。
教學特點： 1. 課堂指令清楚，能夠給學生做好示范工作。 2. 課堂教學中注意細節(jié)、內(nèi)容講解通俗易懂
上課風格：教學中采用“先學后教”的教學模式，為學生自主學習提供了較大的活動空間，能比較好地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。引導學生運用所學知識去完成各自的任務，使學生在完成任務的同時，形成綜合語言運用能力
教育背景：英語專業(yè)、教育學雙學位碩士研究生
職業(yè)經(jīng)歷：2012年入職山木，先后任職英語課程指導，分校長，英語課首。
主講課程：英語入門，《新概念英語》系列，英語考前輔導，山木面對面英語。
教學特點： 1. 教學活動的設計能夠激發(fā)學生興趣。 2. 能創(chuàng)設適當?shù)恼Z言情境。 3. 教學活動有梯度。
上課風格：能準確把握教材的重點、難點；對學生態(tài)度嚴肅、和藹；教學語言質樸；教學風度沉著從容；教學中能放能收，行止自然，穩(wěn)健和諧，有一種很濃、很深、很遠的審美感覺。
教育背景：韓語專業(yè)，從事韓語教學6年，具有海外留學經(jīng)驗。
職業(yè)經(jīng)歷：韓語課程指導、韓語課首、上海區(qū)域教務省省長官
主講課程：韓語入門、《標準韓國語》系列，《韓國語教程》
教學特點：先學后教當堂訓練，學生沒有過重負擔
上課風格：講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。
教學特點：思維縝密，結構嚴謹，精思巧授
上課風格：善于挖掘教材中的知識因素，在講解分析中歸納出知識要點；概括推理，講究方法，思維的邏輯性強，重視教學的技能練習和能力訓練；教學語言規(guī)范，層次清楚，具有很強的說服力；對學生態(tài)度平易可親，能機敏地解答學生的疑難；教師風度莊重沉穩(wěn)。
教學特點：條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力
上課風格：用理智控制課堂教學過程。學生通過聽教師精辟的講授，不僅學到知識，受到思維訓練，還將被教師嚴謹治學的態(tài)度所熏陶和感染，學會冷靜、獨立地去思考問題。雖然有的教師在課堂上不茍言笑，但內(nèi)心卻充滿對知識的透徹理解和對人的理智能力發(fā)展的執(zhí)著追求。
擅長靈活地處理教材，從學生實際出發(fā)，切中時機地提出富有啟發(fā)性的問題，巧妙點撥學生的“悱”、“憤”之處；能循循善誘，啟迪思維；尊重學生的意見，促使學生發(fā)現(xiàn)學習。
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