日本國立山形大學(xué)·人間文化學(xué)科畢業(yè)。在日留學(xué)工作七年，熟悉日本文化，日語水平優(yōu)秀。泉州2011年日語高考學(xué)生。擅于學(xué)術(shù)研究，日語文法作文。從學(xué)生特點出發(fā)，讓學(xué)生在興趣探索活動過程中探究新知識、理解新知。

貴州大學(xué)外國語學(xué)院日語筆譯翻譯碩士。曾交換留學(xué)廣島大學(xué)文學(xué)研究科。曾擔(dān)任貴州大學(xué)日語課程老師，專業(yè)助教?，F(xiàn)為可為教育日語教師。

北海道大學(xué)教育學(xué)碩士。擁有日語N1證書。上課嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默，講課期間穿插講解日本生活文化，與同學(xué)們分享留學(xué)經(jīng)歷。日語口語在日本當(dāng)?shù)厥苜潯，F(xiàn)為可為教育日語教師。

日本京都平安女學(xué)院碩士。擁有日語N1證書。對于日本旅游觀光，傳統(tǒng)文化較為了解。在兩國的教學(xué)經(jīng)歷中，對于中日語言表達(dá)的思維差異有一定見解?，F(xiàn)為可為教育日語教師。

畢業(yè)于福建師范大學(xué)日語系，多年赴日見學(xué)，參與交流活動。曾擔(dān)任日企翻譯，現(xiàn)為可為教育日語教師。

畢業(yè)于華僑大學(xué)外國語學(xué)院日語系，持有日語能力考試一級（N1）證書。曾獲華僑大學(xué)“愛在深秋”演講比賽一等獎等諸多學(xué)校獎項，三次獲得國家勵志獎學(xué)金，一次青山勵志獎學(xué)金，一次校三好學(xué)生榮譽(yù)稱號，獲評華僑大學(xué)外國語學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生。常被學(xué)生選為特定授課教師。

擁有多年教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)韓語發(fā)音到語法的一整套學(xué)習(xí)方法，對于語言興趣的培養(yǎng)有著獨到的方法。精通韓語口譯和筆譯。課下喜歡和學(xué)員一起與韓國友人交流、進(jìn)行韓語口語練習(xí)?，F(xiàn)為可為教育韓語教師。

畢業(yè)于吉林華僑外國語學(xué)院西班牙語系。畢業(yè)后擔(dān)任多年的西班牙語教師。多年南美洲交流經(jīng)驗，善于將自身交流時的所聞所感填充在課堂上。以及現(xiàn)為可為教育西班牙語教師。

父親為新加坡華僑。

初高中就讀于新加坡。

自小說英文長大。

擁有良好的外語語言環(huán)境。

因為各國語言有濃厚的興趣。

自學(xué)了三門語言?；貒蟠髮W(xué)選擇主修法語。

現(xiàn)為可為教育法語教師。

意大利留學(xué)三年， 畢業(yè)于那不勒斯東方大學(xué)。 2011 . 11 月獲錫耶納意大利語等級證書。 周游列國， 對歐洲文化有很深的了解及熱愛。 教學(xué)經(jīng)驗豐富， 性格開朗， 擅長引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主 動性學(xué)習(xí)。 現(xiàn)為可為教育意大利語教師。

有德國凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)學(xué)士及碩士學(xué)位。 多年德語教學(xué)經(jīng)驗， 熟知歐洲風(fēng)土人情， 課堂思路清晰， 環(huán)節(jié)緊湊， 重難點突出， 設(shè)計合理， 使得學(xué)生能夠積極的參與到課堂中。 現(xiàn)為可為教育德語教師。

南昌大學(xué)德語專業(yè)畢業(yè)。 擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗， 學(xué)員遍及德企工程師、澳 洲海歸、以及留生。 擅于讓學(xué)生從本質(zhì)上理解語言， 從而真正掌握語 言， 并提供了豐富的內(nèi)容， 在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探 究機(jī)會， 讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。 現(xiàn)為可為教育德語教師

畢業(yè)于福建師范大學(xué)獲得N1、專八等證書 喜歡動漫和日劇。有時會在課堂上使用影視 的例子來作講解，教學(xué)理念是“愉快的學(xué)習(xí) 才有高效的學(xué)習(xí)”。 現(xiàn)為可為教育的日語老師。