東方英倍文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師團(tuán)隊

美術(shù)老師馬強(qiáng)

教師團(tuán)隊

馬老師熱愛教學(xué)，多年來一直從事美術(shù)教學(xué)工作，尤其在美術(shù)考級及中、高考美術(shù)培訓(xùn)方面有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解各大院校的繪畫特點及招生標(biāo)準(zhǔn)，自從教以來一直保持100%美術(shù)高考本科過關(guān)合格率，多名學(xué)生取得央美、國美、魯美等名校入學(xué)資格。

主持老師劉曉艷

教師團(tuán)隊

劉老師曾任青島電視臺資深導(dǎo)演，青島科技大學(xué)傳播與動漫學(xué)院客座教授，從教20多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾負(fù)責(zé)青島電視臺小記者進(jìn)修學(xué)校和青島電視臺小記者團(tuán)工作12年，擔(dān)任主持、表演、新聞采訪等多門專業(yè)課程的主講教師；劉老師是2018青島市“文明小主播”選拔活動，2018青島宣傳部 “道德模范與身邊好人事跡”巡演等等多項演出及賽事的特邀專業(yè)評委。

英語老師劉孔

教師團(tuán)隊

本科三年級時赴美國中央俄克拉荷馬大學(xué)學(xué)習(xí)交流，專注于英美文學(xué)的學(xué)習(xí)。劉老師大學(xué)期間成績優(yōu)秀，英語口語標(biāo)準(zhǔn)流利，多次獲得獎學(xué)金。關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)和品格塑造，在寓教于樂中讓學(xué)生們提高英語水平，喜歡并愛上學(xué)習(xí)英語。劉老師興趣廣泛，愛好閱讀、寫作、運動，喜歡目標(biāo)明確的工作和生活，很享受與孩子們在一起的快樂與天真，是孩子們的良師益友。

音樂老師李姝

教師團(tuán)隊

李姝老師從小跟隨名師正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)聲樂，2008年畢業(yè)回國后一直從事聲樂教學(xué)工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉各年段的聲樂教學(xué)，并精通民族、美聲、通俗各種唱法。曾在奧地利維也納童聲合唱團(tuán)國內(nèi)外演出中擔(dān)任指導(dǎo)與排練，并在大學(xué)中擔(dān)任音樂教學(xué) 工作。李姝老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)知識豐富，熟悉中、外歌曲的演唱。多年來，李姝老師教過的學(xué)生，在各種專業(yè)比賽中名列前茅，很多學(xué)生考入了中外著名的音樂學(xué)院。

英語老師蔣銘

教師團(tuán)隊

蔣銘李老師畢業(yè)于四川外語學(xué)院和上海外語學(xué)院，碩士學(xué)歷，英語專業(yè)八級。她成績出色，曾以第一名成績獲學(xué)院最高獎學(xué)金，并赴美國匹茲堡大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。蔣老師性格活潑熱情，責(zé)任心強(qiáng)，對于英語教學(xué)事業(yè)一直保持著激情與靈感，堅信教學(xué)應(yīng)因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生個人素養(yǎng)社交禮儀及國際視野，用有效的教學(xué)方式讓學(xué)生喜愛并掌握這門語言。

音樂老師樊凱歌

教師團(tuán)隊

樊凱歌老師自幼學(xué)習(xí)音樂，大學(xué)起跟隨青島歌舞劇院中國海洋大學(xué)特聘聲樂教授張瀟學(xué)習(xí)聲樂，本著學(xué)無止境的原則，至今仍未間斷自己的深造和學(xué)習(xí)，在校期間開始執(zhí)教至今，教學(xué)經(jīng)驗充足，在幼兒早教啟蒙，奧爾夫音樂，少兒音樂的教學(xué)中都有豐富經(jīng)驗和獨特見解。樊老師教學(xué)風(fēng)格崇尚風(fēng)趣詼諧又不失嚴(yán)謹(jǐn)，以快樂學(xué)音樂的教學(xué) 理念，深受孩子喜愛和家長認(rèn)可。

美術(shù)老師褚林青

教師團(tuán)隊

在校期間成績優(yōu)異，創(chuàng)作的作品曾參展“薪·技藝”工藝展，榮獲“溫莎·牛頓收藏獎”，還曾參與全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流研討會等活動。褚老師熱愛繪畫與教學(xué)，熟知多種繪畫類型，熟悉并掌握美術(shù)教學(xué)規(guī)律。褚老師曾執(zhí)教美術(shù)藝考，教過的學(xué)生取得過八大美院與綜合類院校等多所重點大學(xué)專業(yè)合格證書。褚老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實上進(jìn)，細(xì)致有耐心，在教學(xué)過程中注重因材施教、系統(tǒng)教學(xué)、寓教于樂，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中獲得藝術(shù)水平與審美觀念的提高。