任書良
教師團隊
中國楓葉教育集團暨楓葉國際學校創(chuàng)始人 中國楓葉教育集團暨楓葉國際學校創(chuàng)始人任書良博士，加籍華人，畢業(yè)于北京外國語大學英語系，英國威爾士大學教育管理碩士，華東師范大學教育管理博士課程班結(jié)業(yè)，加拿大皇家大學榮譽法學博士。 任書良博士創(chuàng)造性地提出了中西教育優(yōu)化結(jié)合、實施素質(zhì)教育的辦學理念，率先在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域引進優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，將國外教育注重創(chuàng)新、實踐能力培養(yǎng)的優(yōu)勢與中國嚴謹治學的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育，在創(chuàng)辦和發(fā)展楓葉教育的實踐中取得成功，成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域引進西方高中課程體系的人。 任書良博士在國外的工作經(jīng)歷中，領(lǐng)悟到知識改變命運和教育興國的道理。他在多年奔波于海外與祖國大陸的商務(wù)活動中，一直深切關(guān)注古今中外經(jīng)濟和文化發(fā)展的歷史和走向，潛心思考其中的經(jīng)驗和教訓；我國近現(xiàn)代教育先行者馬相伯、蔡元培先生的榜樣和“中西兼容”的辦學理念與實踐，給予了他深刻啟發(fā)和激勵，他多年思考中西教育優(yōu)勢互補的有效途徑，并認定創(chuàng)辦一所真正的國際學校，為祖國的教育振興做出貢獻，是一件非常有價值、有意義的事情。 1994年，任書良博士抓住大連市政府訪問溫哥華的契機，向大連市政府提出了醞釀多年的辦學理念。獲得支持和批準后于1995年創(chuàng)辦了大連楓葉國際學校，中西教育優(yōu)化結(jié)合、實施素質(zhì)教育的辦學理念開始付諸實踐。 在大連楓葉國際學校的辦學實踐中，任書良博士克服種種困難，率先引進加拿大高中課程教材等優(yōu)質(zhì)教育資源，與中國高中課程優(yōu)化結(jié)合，構(gòu)建了“雙語雙學歷”的學校制度，確立了 “三個結(jié)合、兩項認證、一個對接”的楓葉模式。 “楓葉模式”在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開創(chuàng)了多個：所在國家教育部備案的國際學校，所加拿大不列顛哥倫比亞省教育部認證的海外學校，所實施“雙語雙學歷”與國外大學直接對接的國際高中，國內(nèi)所實行男女分校的高中。二十年來，“只有辦學讓他魂牽夢縈”，辦學中任書良先生始終堅持融匯中西的辦學理念，誠信辦學，堅持創(chuàng)新，鍥而不舍。 任書良博士創(chuàng)立的楓葉模式，順應(yīng)了經(jīng)濟全球化的發(fā)展潮流，適應(yīng)了民族振興和多元化的教育需求，大連楓葉國際學校建校10年后開始從大連發(fā)展到武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、上海、平頂山、義烏、荊州等城市，成為國內(nèi)基礎(chǔ)教育的中外合作辦學機構(gòu)。 任書良博士棄商興學的事跡，在國際教育領(lǐng)域卓越的領(lǐng)導力和創(chuàng)新精神，贏得社會尊重和廣泛關(guān)注，《光明日報》、《中國教師報》、《福布斯》雜志、《周末畫刊》等國內(nèi)外主流媒體上多次報道任書良先生的事跡。任書良博士辦學以來榮獲中加兩國政府多次褒獎。 2001年11月，大連市政府授予“大連市榮譽公民”。 2003年1月，評為首屆中國民辦教育十大杰出人物。 2003年8月，加拿大不列顛哥倫比亞省授予任書良先生“中加教育合作貢獻獎”。 2004年12月，評為“中國民辦教育最具影響力人物”。 2005年9月，榮獲遼寧省人民政府頒發(fā)的“遼寧友誼獎”。 2005年12月，榮獲國務(wù)院僑務(wù)辦公室首屆“華僑華人專業(yè)人士杰出創(chuàng)業(yè)獎”。 2008年6月，加拿大不列顛哥倫比亞省政府授予“卓越成就獎”。 2011年4月，榮獲“第12屆中國時代十大新聞人物”稱號。 2013年6月，加拿大皇家大學授予任書良先生榮譽法學博士學位。 2013年10月，加拿大總督為任書良先生頒發(fā)“國事訪問獎?wù)隆薄? 2014年9月，榮獲2014年度中國政府“友誼獎”。 2015年12月21日，任書良博士榮獲“2015中國教育改革創(chuàng)新人物”稱號。
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