北京市鼎石學(xué)校-教師團(tuán)隊

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北京市鼎石學(xué)校

北京市鼎石學(xué)校是一所屬于中國的學(xué)校，采用國際課程，擁有世界情懷。我們致力于融合中國、美國和國際三種教育傳統(tǒng)之精粹，為中國、以及世界帶來一種前所未有獨具特色的教育理念——世界學(xué)校。鼎石的招生對象為學(xué)前班至12年級的學(xué)生。沉浸式中英雙語教學(xué)模式是我們的教育基石之一，尤其是在小學(xué)階段。隨著學(xué)生年齡的增長，則逐步過渡到以英文教學(xué)為主，為他們進(jìn)入美國、英國或其他英語國家的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。探究式的學(xué)習(xí)、批判性的思考、創(chuàng)造性解決問題的方式，是我們的教學(xué)重點，將使我們的學(xué)生在畢業(yè)后能夠輕松應(yīng)對未來社會中的種種挑戰(zhàn)。而立足于“世界中的中國"、并貫穿各年級課程的“中國主線"，將使我們的中國學(xué)生成為自豪地傳播中華文化的使者；也將幫助對中國懷有濃厚興趣的國際學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國的語言、歷史、文化與未來，熱愛中華文化。鼎石的寄宿制項目也是我們的教育基石之一。我們的小學(xué)部至初中部6年級為走讀制，7年級與8年級學(xué)生可選擇寄宿，9年級及以上的學(xué)生則必須在校內(nèi)寄宿。教師與學(xué)生一同居住在校園之內(nèi)，隨時隨地為學(xué)生們提供支持與指導(dǎo)。通過寄宿制項目，我們培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、公民意識，以及未來成功所必需的價值觀、社交能力與獨立人格。我們結(jié)合西方的教育理念與中國的國情，實現(xiàn)不同文化之間的尊重、理解與融合。北京市鼎石學(xué)校坐落于北京市順義區(qū)后沙峪，其建筑群包括為“教"與“學(xué)"帶來全新體驗的教學(xué)樓、宿舍樓、表演藝術(shù)中心、室內(nèi)綜合體育場館、室外體育場、實驗室及圖書館等的設(shè)施。北京市鼎石學(xué)校于2014年秋季正式開學(xué)，為在華的中外家庭帶來一種全新的教育模式。鼎石秉承追求卓越的學(xué)術(shù)精神，致力于融合中國、美國和國際教育三種教育傳統(tǒng)的精粹，是一所真正的“世界學(xué)?！?。鼎石的三座教育基石為：沉浸式的中英雙語課程；在寄宿環(huán)境中塑造學(xué)生的品德和社區(qū)歸屬感；在世界背景下培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的熱愛和對中國身份的認(rèn)同。招收學(xué)生范圍為學(xué)前班至12年級學(xué)生，小學(xué)階段使用雙語教學(xué)，逐步過渡為以英語教學(xué)為主。7-8年級學(xué)生可選擇寄宿，9-12年級學(xué)生必須在校內(nèi)寄宿。創(chuàng)建時間：2014年接受學(xué)生年齡范圍：5-19歲年級包含：學(xué)前班至12年級學(xué)校類型：遵循中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及借鑒國際課程標(biāo)準(zhǔn)的全日制及寄宿制雙語學(xué)校校園面積：10萬平方米課程體系：在中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，同時參考國際課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)部會結(jié)合國際小學(xué)課程大綱（IPC），中學(xué)部會結(jié)合IBMYP課程框架以及IBDP課程體系寄宿項目：7、8年級可以選擇寄宿；9-12年級為強(qiáng)制寄宿在校學(xué)生人數(shù)：1180人（2017-2018學(xué)年）是否在教育部注冊：是是否接受外國國籍學(xué)生：是是否接受中國當(dāng)?shù)貙W(xué)生：是 2017-2018年費用：（2018-2019年費用請關(guān)注學(xué)校公布信息）申請費/注冊費：2,000元一年學(xué)費：小學(xué)部23.5萬元；初中走讀生26.5萬元；寄宿生36.5萬元其他費用：校服4,200-5,500元；校車9,950-15,500元午餐類型以及餐費：營養(yǎng)均衡的中餐、西餐與素食；餐費7,800-9,000元/年（走讀生），住宿生餐費含在學(xué)費內(nèi) 學(xué)生國籍：包括中國、美國、澳大利亞、加拿大、英國等在內(nèi)的15個國家主要教學(xué)語言：漢語和英語，比例根據(jù)學(xué)生年級而定其它教學(xué)語言：暫無平均班級人數(shù)：小學(xué)部18人，中學(xué)部16-18人師生平均比率：1:7 學(xué)校上課時間：8:00-15:30 課余活動：多達(dá)300多項，包括體育運(yùn)動、音樂、戲劇、視覺藝術(shù)、信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)，以及和中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的各種有趣項目獎學(xué)金：創(chuàng)始人獎學(xué)金和君子獎學(xué)金學(xué)校設(shè)施：鼎石設(shè)有三座圖書館、科學(xué)及信息技術(shù)實驗室、藝術(shù)空間、創(chuàng)客空間、足球運(yùn)動場、三座室內(nèi)體育館，25米長標(biāo)準(zhǔn)泳道的游泳池、健身房、室內(nèi)外跑道，以及供小學(xué)生專用的室外游戲場地；學(xué)校還擁有兩棟宿舍樓、一座由哈佛大學(xué)建筑系教授設(shè)計的國際的藝術(shù)表演中心，該表演中心設(shè)有一間能容納七百多人的表演大廳、一間黑匣子劇場、數(shù)間音樂教室和排練室；除此之外，鼎石也安裝了高效的新風(fēng)系統(tǒng)以確保整個校區(qū)的室內(nèi)空氣質(zhì)量；學(xué)校還會為每位六至十二年級的學(xué)生配備一臺蘋果電腦用于學(xué)習(xí) 校醫(yī)和護(hù)士：全職校醫(yī)和護(hù)士

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北京市鼎石學(xué)校教師團(tuán)隊

GARY BRADSHAW

教師團(tuán)隊

具備國際小學(xué)課程（IPC）的管理經(jīng)驗 Gary Bradshaw在教育行業(yè)擁有超過17年的經(jīng)驗，先后在新西蘭、新加坡、澳大利亞、韓國和中國等地的學(xué)校擔(dān)任教師和學(xué)部校長，并具備國際小學(xué)課程（IPC）的管理經(jīng)驗。Bradshaw先生曾參與過數(shù)所學(xué)校的創(chuàng)建過程。作為學(xué)校創(chuàng)始團(tuán)隊中的課程及教學(xué)負(fù)責(zé)人，他的成績和貢獻(xiàn)廣受認(rèn)可。他獲得了塔斯馬尼亞大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)位，后又在澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)獲得教育管理學(xué)碩士學(xué)位。加入北京市鼎石學(xué)校之前，他曾任成都樂盟國際學(xué)校小學(xué)部的創(chuàng)校校長，負(fù)責(zé)為小學(xué)部及學(xué)前教育部開發(fā)及實施IPC課程，同時與當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T的負(fù)責(zé)人及教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作者保持著緊密的工作關(guān)系，為他們舉辦了IPC及相關(guān)課程的工作坊，并領(lǐng)導(dǎo)IPC及西方教育教學(xué)法的課堂培訓(xùn)。他豐富的工作履歷不僅將為北京市鼎石學(xué)校國際小學(xué)課程協(xié)調(diào)員這一職位注入新的思考，還將為學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊帶來他對教育的獨特見解。

SPADAFORA

教師團(tuán)隊

擔(dān)任鼎石高中部副校長兼IBDP課程協(xié)調(diào)員 Rick Spadafora擔(dān)任鼎石高中部副校長兼IBDP課程協(xié)調(diào)員。他擁有在亞太地區(qū)的多所學(xué)校擔(dān)任教師和領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的豐富經(jīng)驗，他在臺灣、日本、新加坡、香港工作超過25年。加盟鼎石前，他在香港的國際學(xué)校擔(dān)任副校長、IBDP課程協(xié)調(diào)員和高等教育顧問。Spadafora先生擁有加拿大的大學(xué)頒發(fā)的一個學(xué)士學(xué)位和一個碩士學(xué)位。目前，他正在完成香港教育學(xué)院和美國范德堡大學(xué)合作的、關(guān)于教育領(lǐng)導(dǎo)力的碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。Spadafora先生也是IB英語工作坊的培訓(xùn)講師和IB學(xué)校授權(quán)團(tuán)隊的活躍成員。他將與家人一起加入鼎石社區(qū)，在宿舍樓居住。

RACHAEL BEARE

教師團(tuán)隊

她取得了哈佛大學(xué)教育研究生院的教育碩士學(xué)位 Rachael Beare女士在20多年的職業(yè)生涯當(dāng)中，曾在美國多所大學(xué)預(yù)科學(xué)校中負(fù)責(zé)招生和獎/助學(xué)金的頒發(fā)。她在加入北京市鼎石學(xué)校之前，于2008-2012年在美國新英格蘭地區(qū)著名的私立寄宿學(xué)校，八校聯(lián)盟之一的Hotchkiss任招生辦主任一職。此前，她在西雅圖名校Lakeside 任招生辦主任長達(dá)10年，還在“八校聯(lián)盟"中的另外兩所，即新罕布什爾州的Phillips Exteter Academy和馬薩諸塞州的Deerfield Academy，以及她的母校康涅狄格州的Loomis Chaffee負(fù)責(zé)招生工作。Beare女士同時還是獨立學(xué)校招生專業(yè)協(xié)會（AISAP）的創(chuàng)始董事成員，并一直擔(dān)任該董事會的財務(wù)和管理委員會委員。 Beare女士以“Magna Cum Laude"（極優(yōu)等）榮譽(yù)畢業(yè)于美國文理學(xué)院安默斯特學(xué)院Amherst College的英文專業(yè)，并取得了哈佛大學(xué)教育研究生院的教育碩士學(xué)位。

MAUREEN MCCOY

教師團(tuán)隊

在教育及教學(xué)管理領(lǐng)域工作長達(dá)30年 Maureen McCoy女士在教育及教學(xué)管理領(lǐng)域工作長達(dá)30年。在2011年至2015年間，她曾在大連美國國際學(xué)校先后擔(dān)任課程協(xié)調(diào)員和中學(xué)部校長，因此對在中國工作非常熟悉。她在香港和美國太平洋西北地區(qū)擁有20余年的高中和初中教學(xué)經(jīng)驗。McCoy女士在美國俄勒岡的里德學(xué)院獲得了歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)碩士學(xué)位，最近又在諾瓦東南大學(xué)取得了博士學(xué)位。在博士論文中，她探討了幫助學(xué)生克服困難掌握學(xué)術(shù)水平英語的經(jīng)驗。她還具有豐富的國際文憑中學(xué)項目（IBMYP）經(jīng)驗，在鼎石培養(yǎng)初中生雙語學(xué)術(shù)能力領(lǐng)域發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。

周惠卿

教師團(tuán)隊

周女士曾在香港弘立書院任職周惠卿女士曾在美國加利福尼亞州公立學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)（幼兒園至高中）工作長達(dá)25年，擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。周女士不僅曾在公立學(xué)校學(xué)區(qū)及郡教育辦公室任職，還曾擔(dān)任舊金山州立大學(xué)教育系講師。她曾開發(fā)并管理過眾多沉浸式雙語教學(xué)項目，包括英粵雙語、英西雙語、英日雙語、英韓雙語和英漢雙語項目等。周惠卿畢業(yè)于舊金山大學(xué)和加州大學(xué)圣巴巴拉分校。她曾出任全美雙語教育協(xié)會（NABE）主席和加利福尼亞亞太教育工作者協(xié)會（CAAPE）主席，并在加利福尼亞雙語教育協(xié)會（CABE）和全美亞太教育工作者協(xié)會執(zhí)行董事會任職多年。眾議院議長曾任命她擔(dān)任加州課程和教輔資料委員會專員，為期四年。加入鼎石之前，周女士曾在香港弘立書院任職。

EDWARD SHANAHAN

教師團(tuán)隊

他是成功的學(xué)校管理者熱誠的教育家 Edward Shanahan博士，生于紐約，初涉神學(xué)，后投身教育。1972-1981年歷任衛(wèi)斯理大學(xué)Wesleyan University副教導(dǎo)主任/學(xué)務(wù)長。1981-1991年在常春藤盟校之一、達(dá)特茅斯學(xué)院Dartmouth College擔(dān)任教導(dǎo)主任。1991起在美國“八校聯(lián)盟"之一的著名私立寄宿高中Choate Rosemary Hall擔(dān)任校長一職，直至2011年光榮退休。他被選為任“八校聯(lián)盟"主席，還曾擔(dān)任CIHE高等教育委員會主席和NEASC新英格蘭院校協(xié)會主席。他機(jī)智、風(fēng)趣、學(xué)識淵博，深受師生愛戴。他是成功的學(xué)校管理者，熱誠的教育家，深邃的思考者，更是美國教育界的傳奇人物。目前他是北京市鼎石學(xué)校的校董會主席，兼任“八校聯(lián)盟"的執(zhí)行董事及Choate Rosemary Hall的終身董事。