盤錦勵(lì)學(xué)教育教師團(tuán)隊(duì)

余老師

教師團(tuán)隊(duì)

勵(lì)學(xué)初高中語文及政治輔導(dǎo)老師，從事教育行業(yè)已十年有余，在多年教學(xué)過程中，總結(jié)有豐富的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生不同情況制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃。老師的課堂輕松有趣，課堂上，善于抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和注意力，循序漸進(jìn)，生動(dòng)形象講解知識(shí)點(diǎn)，在多年教學(xué)過程中，總結(jié)出一些有效可行的學(xué)習(xí)方法，讓枯燥的語文課堂通俗易懂。

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教師團(tuán)隊(duì)

勵(lì)學(xué)初高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，主講初高中數(shù)學(xué)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)概念的理解和思維方式的養(yǎng)成。授課思路清晰，講課生動(dòng)易懂，能吸引學(xué)生注意力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)中倡導(dǎo)“以學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式。

馬老師

教師團(tuán)隊(duì)

勵(lì)學(xué)英語輔導(dǎo)老師，畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)英語系。性格溫和，積極向上，喜歡唱歌、健身。熱愛教師行業(yè)，對(duì)教學(xué)有著較高熱情和耐心，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，把教育當(dāng)成一生事業(yè)去經(jīng)營。授課親切自然，課堂氛圍輕松，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講授知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)致，由淺入深，由易到難，精講精練。從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，發(fā)散思維，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生在生疑解惑中產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而感受學(xué)習(xí)樂趣。

楊老師

教師團(tuán)隊(duì)

勵(lì)學(xué)初高中物理輔導(dǎo)老師，畢業(yè)于東北大學(xué)。性格樂觀開朗，積極向上，喜歡旅游、爬山。熱愛教師行業(yè)，對(duì)教學(xué)有著高度熱情和耐心，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，把教育當(dāng)成一生事業(yè)去經(jīng)營。講課幽默風(fēng)趣，課堂氛圍輕松，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講授知識(shí)點(diǎn)比較生動(dòng)形象，由淺入深，由易到難。善于抓住教材重點(diǎn)，直擊考點(diǎn)。從學(xué)生認(rèn)知出發(fā)，發(fā)散思維，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，從而感受學(xué)習(xí)樂趣。

付老師

教師團(tuán)隊(duì)

勵(lì)學(xué)物理輔導(dǎo)老師，畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學(xué)物理專業(yè)。性格直率，積極向上，喜歡美食、旅行。熱愛教師行業(yè)，喜愛與學(xué)生一起上課交流，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣，把教育當(dāng)成一生的事業(yè)去經(jīng)營。課堂上氣氛活躍，知識(shí)是死的，人是活的，用輕快愉悅的授課方式，易讓學(xué)生接受。教學(xué)方法，講授知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)致，由淺入深，由易到難，反復(fù)記憶。同時(shí)會(huì)從學(xué)生認(rèn)知出發(fā)，發(fā)散思維，想學(xué)生所想，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生，使其擁有自己的解題思路。