招生對象:專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動的中心,并加以維持,從而能夠進行有效的加工。 專注力包含自動化專注能力及控制化專注能力 優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力 對兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注意說、寫、做的能力,是實現(xiàn)信息加工活動的能力。您的孩子將收獲滿滿: 1.解決走神、多動的狀況,注意力大大提升 2.解決寫作業(yè)拖拉的毛病,自動學習、自覺寫作業(yè) 3.解決不愛學習、效率低的問題,讓孩子高效率學習 4.解決孩子學習無計劃,自律性差的問題,讓孩子學習更有規(guī)劃性、條理性
招生對象:1、中科院心理研究所兒童專注力項目成果轉化基地 2、心理學教師1對1匹配課程,4-6人小班制教學 3、經過半年專業(yè)訓練能力可提升2歲 4、動靜結合、標本兼顧,促進身心腦全面協(xié)調發(fā)展
招生對象:全腦協(xié)調訓練,高級肌肉控制,進一步刺激神經發(fā)育。挑戰(zhàn)性項目,激發(fā)勇氣,克服緊張,提高心理素質,促進健全人格發(fā)展,培訓積極進取的人生態(tài)度,激發(fā)兒童身、心、腦潛能,塑造自信成長的優(yōu)秀素質。
招生對象:擁有中科院心理研究所專業(yè)科研力量,權威專家核心技術支持。課程遵循腦科學原理,通過大運動刺激腦神經及身體發(fā)育,增強體質,激發(fā)大腦潛能,全程訓練動態(tài)調整,持續(xù)高效激發(fā)腦發(fā)育。孩子在運動游戲,快樂體驗,摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺、企劃能力,根本上改善孩子小動作多、注意力易分散、自信心不足、膽小固執(zhí)等現(xiàn)象。
招生對象:智慧家長學堂,幫助家長掌握家庭中提升注意力、記憶力與感覺統(tǒng)合的方法。學習如何教育孩子,為了教育孩子而提升和完善自己,做到言傳身教,認識到每個人,鼓勵孩子成為好的自己。
招生對象:通過觸屏電子設備模擬書寫場景,在設備上進行書寫操作,多感官同時刺激,并且實時監(jiān)測、記錄、反饋兒童的操作結果。良好的精細協(xié)調能力是一種基本的素質,是學習任何一種特殊技能的前提條件。通過精細動作,刺激神經發(fā)育,提升身體與大腦的協(xié)調反應能力,改善抄寫質量、字形理解記憶能力等。鏡像手、眼、腦協(xié)調訓練,促進全腦統(tǒng)合能力及空間知覺能力的發(fā)展。
南京多特兒童專注力 多特兒童專注力簡介 多特兒童專注力是福建中科多特教育投資有限公司旗下品牌,是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉化基地。擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量,并結合國內外前沿的心理學、教育學、腦科學理論,建立了以提升兒童認知能力為目標、以發(fā)育兒童身心健康為根本、以樹立智慧家庭教育模式為準則的健康科技轉化機構。 多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征,系統(tǒng)的通過感覺統(tǒng)合訓練、專注力訓練、神經資源調控訓練、精細協(xié)調訓練、虛擬訓練、思維覺察[詳情]
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吳鎣 教師團隊
區(qū)域教學主任,畢業(yè)于福建醫(yī)科大學應用心理學專業(yè),國家注冊二級心理師,熟悉兒童心智發(fā)展特點。教授情商課程,個性活潑開朗,課堂教學生動形象,富有趣味性及感染力,對兒童教育問題有深入研究。
范欽 教師團隊
從事感統(tǒng)教學多年,擁有前沿的教學理念與教學思維,成功幫助400多位學員提升感統(tǒng)協(xié)調。善于與兒童溝通交流,教學專業(yè)有耐心,教學質量顯著,家長們的認可度極高。
裘飛飛 教師團隊
感統(tǒng)教學督導 畢業(yè)于天津體育健康教育專業(yè),從事學校體育教學多年,有著豐富的教學經驗,對感統(tǒng)訓練的操作方法極其熟練。善于調動兒童積極性,課堂氣氛活躍,富有耐心和愛心,深受家長和孩子的喜愛。
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