
招生對象: 上海長寧耀華專修學(xué)校(上海耀華古北校區(qū)) 上海耀華古北校區(qū)提供四年制的出國留學(xué)預(yù)科課程(OUPP),其中包括兩年制的國際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證書(A Level)。IGCSE和A Level證書由劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE)頒發(fā),在國際上獲廣泛承認。課程引進專業(yè)外籍教師和國際教材,融入耀華的教育理念和方法,協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學(xué)和院校。 劍橋國際高中課程 國際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)以全面發(fā)展學(xué)生的各項技能著稱,包括口語表達、分析、理解及應(yīng)用能力,解決問題能力,自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力等。學(xué)生成功完成學(xué)習(xí)并通過考試,可在上海耀華直接升讀普通教育高級證書(A Level)。 劍橋國際大學(xué)預(yù)科課程 普通教育高級證書(A Level)以英國劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE)的普通教育高級證書(A Level)課程為基礎(chǔ),以英語為主要教學(xué)語言。A Level提供多樣化的科目選擇,學(xué)生可據(jù)個人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長等選讀最適合自己的科目。課程和考試受國際認可,為學(xué)生日后進入海外大學(xué)作好全面準備,幫助他們在未來世界中扮演重要角色奠定堅實基礎(chǔ)。 種類眾多的選修科目 在上海耀華,學(xué)生可從眾多科目中選修適合自己的科目,為日后進入海外大學(xué)學(xué)習(xí)工商管理、財務(wù)、會計、經(jīng)濟、計算機、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程、建筑、藝術(shù)設(shè)計及音樂等專業(yè)學(xué)習(xí)作好準備。

招生對象: 上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(上海耀華臨港校區(qū))提供小學(xué)課程。課程基于中國國家課程,引入海外優(yōu)質(zhì)資源,兼顧中、西方教學(xué)優(yōu)點。除了強調(diào)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的扎實訓(xùn)練外,我們亦非常重視培養(yǎng)學(xué)生的中、英雙語能力和多元文化視野,為學(xué)生將來升學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。 【課程特色】 主題課 我們采用互動式與情境式教學(xué)方法,以主題活動的形式整合科學(xué)、信息技術(shù)、社會等多個學(xué)科。我們配合教育互動和情境教學(xué)方式,提供愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對世界的好奇心和對學(xué)習(xí)的興趣,并幫助他們發(fā)展其批判性和創(chuàng)造性思維的能力,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 雙教師制 所有教師均為專業(yè)的外籍或雙語老師。 中、西方老師以合作教學(xué)形式,各自發(fā)揮所長,既能兼顧知識傳授和探究能力的培養(yǎng),亦能在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)討論、辯論、演講等中、英雙語實踐機會,以增強學(xué)生綜合運用各科知識去理解世界、解決問題的能力。 以學(xué)生為中心 學(xué)校采用小班授課形式,確保每個孩子都受到足夠關(guān)注,保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校同時努力創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過引導(dǎo)學(xué)生探索,激發(fā)他們的好奇心和探究未知事物的興趣,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。愉快學(xué)習(xí)的理念,有利于學(xué)生批判和創(chuàng)造思維的發(fā)展,并能養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 【小學(xué)課程設(shè)置】 課程提供英語、數(shù)學(xué)、語文、主題課,以及音樂、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、品格發(fā)展。學(xué)校為一至三年級學(xué)生專設(shè)小提琴課。其中英語、音樂、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)課程為外籍教師全英文授課;數(shù)學(xué)、主題課、品格發(fā)展為中外籍教師合作教學(xué);語文和小提琴課為中國教師授課。

招生對象: 上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(上海耀華臨港校區(qū))提供初中課程。該課程基于中國國家初中課程,引入海外優(yōu)質(zhì)教育資源,融匯東西文化,注重創(chuàng)新和中英雙語能力,既發(fā)揚中國課程體系在知識基礎(chǔ)和知識系統(tǒng)上的優(yōu)勢,亦注入西方課程中重視學(xué)生批判思維、創(chuàng)造力、團隊合作和解決問題等能力的教學(xué)特點。 【課程特色】 中外籍教師合作教學(xué) 專業(yè)的中、外籍教師以合作教學(xué)模式授課,兼顧中、西教學(xué)的長處,全面考慮學(xué)生知識、情感和品格的綜合發(fā)展。 完善的國際體系 耀華引進專業(yè)中外籍教師和國際教材,按照耀華的教育理念和方法,在中國內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國際教育氛圍和環(huán)境。耀華提供的國際課程可讓學(xué)生在任何學(xué)段銜接世界各地的學(xué)校。 文化增益課程 匯聚東西文化的上海耀華提供一個真正國際化及揉合多元文化的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,培育學(xué)生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化,并擁有環(huán)球視野的精英。 【初中課程設(shè)置】 課程提供英語、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、社會研習(xí),以及音樂、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)及品格發(fā)展課。其中英語、音樂、體育及視覺藝術(shù)為外籍教師全英文授課;數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研習(xí)、品格發(fā)展及表演藝術(shù)為中外籍教師協(xié)同授課;語文為中國教師授課。與國內(nèi)傳統(tǒng)中學(xué)不一樣的是,耀華初中部的科學(xué)課從六年級就開始,所學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了物理、化學(xué)及生物。

耀華國際教育學(xué)校 上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(上海耀華臨港校區(qū))所開設(shè)的小學(xué)及初中課程建基于中國國家課程及國際課程,引進海外先進教學(xué)資源,重視中英雙語能力。完成初中課程后,學(xué)生可選擇在上海耀華古北校區(qū)(上海長寧區(qū)耀華專修學(xué)校)或臨港校區(qū)就讀四年制的出國留學(xué)預(yù)科課程 (OUPP),包括兩年制的國際中學(xué)教育普通證書課程(IGCSE)和兩年制的普通教育高級證書課程(A Level)。上海耀華古北校區(qū)(上海長寧區(qū)耀華專修學(xué)校)從2004年起面向中外籍學(xué)生,按照享譽世界的英[詳情]
陳保瓊 教師團隊
校監(jiān) 陳保瓊博士為耀華國際教育學(xué)校及耀中國際學(xué)校(中學(xué)、小學(xué)及幼教部)校監(jiān)。專修幼兒教育的陳博士畢業(yè)于美國夏威夷大學(xué),獲取教育學(xué)士及碩士學(xué)位。她更獲頒AAUW獎學(xué)金,于美國伊利諾大學(xué)香檳分校,在Bernard Spodek教授的督導(dǎo)下進修博士課程。修讀期間,陳博士因須返港履行耀中職務(wù),數(shù)年后方返回美國聯(lián)合學(xué)院(2001年改稱聯(lián)合學(xué)院暨大學(xué))跟隨該學(xué)院的其中一位創(chuàng)辦人、「無牆大學(xué)」理念始倡者Roy P. Fairfield教授(哈佛)繼續(xù)進修博士課程。陳博士的另一位導(dǎo)師是著名幼兒教育學(xué)者及作者Sarah Smilansky教授。陳博士于1985年獲頒哲學(xué)博士學(xué)位。陳博士在美、港多年學(xué)習(xí)和實踐,融合東西方教育精髓,累積了豐富的師資培訓(xùn)經(jīng)驗。她繼承了母親曾楚珩女士創(chuàng)辦的耀中學(xué)校,其后在香港、上海、北京、廣州、深圳、重慶、青島、煙臺、日照及美國矽谷成立了多所耀華和耀中學(xué)校。陳博士的主要興趣和專長為幼兒教育。她于2004至2012年間擔任太平洋區(qū)幼兒教育研究學(xué)會(PECERA)的司庫,并于2012年7月,當選為太平洋區(qū)幼兒教育研究學(xué)會(PECERA)的主席,任期三年。因非常關(guān)注厚植幼兒教育的研究文化,及欲集結(jié)關(guān)心幼兒的學(xué)者和專家,她于2006年與一群熱心的教育界人士成立了PECERA香港分部,并出任主席至今。2007年,PECERA 香港分部于香港舉辦了第八屆學(xué)術(shù)年會,超過500位來自18個國家和地區(qū)的人士參加。2005年,陳博士獲香港特別行政區(qū)政府民政事局局長委任為姬達爵士獎學(xué)基金評選委員會主席;2006年,她獲邀為職業(yè)訓(xùn)練局幼兒教育及社會服務(wù)顧問委員會主席。現(xiàn)時她亦是香港浸會大學(xué)兒童發(fā)展研究中心學(xué)科顧問委員會成員。陳博士曾出任香港特別行政區(qū)政府教育局語文教育及研究常務(wù)委員會(SCOLAR)委員、師訓(xùn)與師資諮詢委員會(ACTEQ)委員以及教育上訴委員會成員。她亦獲香港旅游發(fā)展局委任為2006-2007年度香港會議大使。國際方面,陳博士于1973年獲邀成為Phi Delta Kappa Educational Foundation首批女性終身會員;1989年,她為聯(lián)合國兒童基金會「二十一世紀嬰幼兒教育」國際研討會的召集人及大會主席。她亦于德國杜塞爾多夫舉行的2004年國際教育聯(lián)盟(AIE)會議出任該會首位華籍主要講員。2010年,陳博士獲美國伊利諾大學(xué)香檳分校頒授榮譽人文學(xué)博士學(xué)位,表揚她在推動幼兒教育工作以及倡導(dǎo)整體優(yōu)質(zhì)教育之貢獻。于2014年3月,為表彰她近年和長久以來在教育界的建樹,香港教育學(xué)院頒贈陳博士榮譽院士頭銜。陳博士亦于2015年獲英國巴斯大學(xué)頒發(fā)榮譽法學(xué)博士學(xué)位。至此,她已贏得三大洲教育領(lǐng)域的的國際認可。無可置疑,陳博士是香港一位成功、革新的優(yōu)秀教育家。
田諾文 教師團隊
副校監(jiān) 田諾文先生于2014年8月加入耀中教育機構(gòu),擔任副校監(jiān)之職。田先生持有澳洲蒙納殊大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教育碩士學(xué)位、墨爾本大學(xué)教育行政研究文憑。加入耀中之前,自2006年起,他效力總部設(shè)在杜拜的海外教育服務(wù)有限公司,職位為首席教育顧問,專責向?qū)W校和高級管理團隊就招聘、績效管理、學(xué)校責任、政策發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面提供支援和高端諮詢。在此之前,田先生任職澳大利亞維多利亞省教育部,在該部最后的職位是助理學(xué)校區(qū)域總監(jiān),負責幼教、小學(xué)、特殊和高中學(xué)校的學(xué)校改善工作和表現(xiàn)。在其事業(yè)生涯,田先生當過教師、校長、課程顧問,全省政策經(jīng)理、學(xué)校督學(xué)和助理區(qū)域總監(jiān)。他曾與不少學(xué)校監(jiān)督和主管合作,就多方面組織和管理學(xué)校改善項目,經(jīng)驗相當豐富;當中包括戰(zhàn)略規(guī)劃、績效管理、社區(qū)建設(shè)、預(yù)算管理、員工考核、數(shù)據(jù)分析和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)。身居全省政策委員會主席之要職時,田先生在流程和文檔開發(fā)工作上扮演主導(dǎo)角色,就教學(xué)革新與設(shè)施/基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃之連接,給澳大利亞維多利亞省的學(xué)校提供政策諮詢。在國際舞臺上,田先生多年來積極投入國際學(xué)校學(xué)術(shù)及資歷評審的工作,曾出任團隊成員、主席,亦是澳大利亞國際學(xué)校評議會的創(chuàng)會成員和副主席。他同時是國際教育聯(lián)盟(AIE)董事會司庫。自2004年起參與AIE,他特別感興趣的工作范圍包括開拓地區(qū)分會,以及分會在國際視野和文化理解兩方面可以發(fā)揮實質(zhì)影響的潛力。此外,田先生是《與成功有約》師輩級推動者,已在澳大利亞、歐洲和中東的學(xué)校推行有關(guān)課程。
陳麗生 教師團隊
助理校監(jiān) 陳麗生博士于2011年加入耀中教育機構(gòu)擔任校監(jiān)助理,現(xiàn)作為助理校監(jiān)協(xié)助陳保瓊校監(jiān)管理所有校區(qū)的耀中國際學(xué)校,同時是耀中社區(qū)書院學(xué)院管理評議會成員,并出任該院常務(wù)理事會副主席一職。陳博士為香港耀中國際學(xué)校校友,在英國劍橋大學(xué)完成本科教育,獲劍橋大學(xué)海外學(xué)生研究榮譽學(xué)人一銜,隨后于英國牛津大學(xué)取得碩士與博士學(xué)位。在加入耀中之前,她是牛津大學(xué)教育系博士后研究人員,得英國國立校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與兒童服務(wù)學(xué)院之委托,與其他學(xué)者合撰《幼兒中心領(lǐng)導(dǎo)和管理評定量表》。此外,她還出版過讀寫萌發(fā)方面的專論,并透過香港大學(xué)和太平洋區(qū)幼兒教育研究學(xué)會(PECERA)兩個管道,繼續(xù)投入學(xué)術(shù)界。
林理察 教師團隊
外籍校長 林理察先生持有史塔??ご髮W(xué)文學(xué)及歷史學(xué)士學(xué)位,及公開大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理碩士學(xué)位。 他于1990年獲得英國謝菲爾哈勒姆大學(xué)學(xué)位教師教育證書。林先生的職業(yè)生涯始于1977年, 在獲得學(xué)位并投身教育行業(yè)之前他在商業(yè)領(lǐng)域工作了九年。他于1990年在英國開始了他的教師生涯,后來,于2000年開始接觸國際教育,曾在埃及任教一年,之后在葡萄牙任教四年,再之后的三年在約旦。2003年,林先生在葡萄牙開始加入學(xué)校的管理層,當時他被委任為學(xué)生教導(dǎo)主任。在這之后,2006年至2008年,他在約旦擔任副校長;2008年至2011年,在尼日利亞擔任校長及教育總監(jiān);2011年至2015年,他在蘇丹擔任校長。他已執(zhí)教25年,而在這期間有一半的時間從事學(xué)校管理工作。林理察先生專注于英文、戲劇、媒體研究、IB知識理論等方面的教學(xué)。自2003年起,他擔任IB課程高階難度英文的監(jiān)考人及考官。他于2011年被任命為IB課程英文卷二考試組組長。他也曾在教師及領(lǐng)導(dǎo)會議上作公開演講。
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