招生對象：辯音、詞匯、動詞填空和句型轉(zhuǎn)換類題型考察的知識面相對較窄，可以在考前通過突擊練習讓學生在較短時間內(nèi)掌握。而聽力、完形、閱讀和書面表達類題型需要經(jīng)過長期的積累和沉淀把所學知識進行綜合運用，要把功夫花在平時才能更好地應對考試，在考前把各單元的Reading和Task熟讀也會對完成句子和書面表達有所幫助。

招生對象：【高中語文課程招生簡章】學科簡述高中語文學科內(nèi)容更加豐富和廣泛，近乎涵蓋各個階段的典型作品和文體，更多的文學形式和文學常識；高中語文知識性強系統(tǒng)性強，要求對教材內(nèi)容進行知識性和系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升到理性認識，并將課本問題通過知識體系解決；在學習時間安排上，由于學科的增加和考試要求，高中語文學科的學習時間進一步減少，相當于提高了語文學習難度；高中語文學科要求學生自主學習能力加強，老師更多起到引導作用，學生要在老師引導下主動獲取知識和思維能力，重視培養(yǎng)基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力，從表面認識到本質(zhì)；納思書院高中語文課程優(yōu)勢——科學管理 提高效率納思書院高中語文課程，強調(diào)學生個性化發(fā)展，為學生語文學習量體裁衣，制定專屬個人的輔導計劃和提高方案。課程的目標性和計劃性并舉，目標制定要清晰可行，計劃執(zhí)行要可控并階梯式推行，既強調(diào)了高中語文學習的正確導向，也讓語文學習更加具備針對性；課程也依循著語文學習的科學規(guī)律和原則，既關注基礎知識和技能的掌握，也關注知識點的系統(tǒng)運用；納思書院高中語文課程，是強調(diào)訓練的課程，讓目標和計劃的達成更具有可操作性，既有課堂訓練課后訓練，也有總結(jié)式訓練和專項模塊訓練，查缺補漏重點推進；強化訓練讓課程操作性更強用不斷的鞏固知識鍛煉語文學習的各種能力，課內(nèi)課外結(jié)合，專項與模塊結(jié)合；課程目標意識讓學習導向明確根據(jù)學生自身情況和考試大綱，制定輔導課程要達成的清晰目標，可量化的目標讓輔導過程導向明確課程計劃意識提高針對性納思語文輔導課程明確提高的各個階段和層次，讓個性化學習方案更加具備可控性和針對性，并不斷激發(fā)學生成就感課程原則意識讓提高更科學學生個性化輔導方案的制定，重視語文學習的規(guī)律性，并與學生自身特點結(jié)合，強調(diào)知識運用，也注重知識系統(tǒng)的貫通；【高中數(shù)學課程招生簡章】學科簡述高中數(shù)學學科知識量劇增，無論是訓練題目還是試卷數(shù)量都十分驚人，并且知識點延伸至課本之外，完全依賴課本的學習方式在高中數(shù)學并不適用。高中數(shù)學語言變化大，從形象通俗的表達方式轉(zhuǎn)變到了抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言和圖形語言等。并且在思維模式上進一步升級，階梯方法步驟上靈活多變，要求學生對各種數(shù)學思想融會貫通。思考、運算、積累、切磋等學習方法必不可少，以思考為核心，以運算為基礎，以積累為路徑，以切磋為提升。納思書院高中數(shù)學課程優(yōu)勢——數(shù)學，數(shù)學有我快納思書院高中數(shù)學課程強大師資無可比擬，依托強大的高考教研力量和專業(yè)師資團隊，在高中數(shù)學輔導上獨樹一幟，得到社會認可和家長的好口碑。納思書院高中數(shù)學課程在重視基礎知識的儲備和訓練上，強調(diào)過程的反思和方法的提取總結(jié)，與數(shù)學知識實際應用緊密結(jié)合，并注重新舊知識銜接打造專屬數(shù)學學習系統(tǒng)。重視數(shù)學學習情趣的引導，為學生設定專屬成長目標，并分階段落實進步，讓高中學生在數(shù)學學習上擺脫依賴心理和并打破固定模式，形成“以我為主”的數(shù)學主動學習習慣；強化四重重基礎、重實際、重過程、重方法；強化基礎知識的牢固掌握，注重學科知識與實際運用的結(jié)合，重視過程訓練和總結(jié)，重視方法的提取總結(jié)；體驗式教學強調(diào)學生上課體驗和效率，強調(diào)教案的針對性和引導性；運用多種教學方法，舉例、對比、評價、情境等；目標推動長短期目標結(jié)合，綜合目標和階段目標結(jié)合，凸顯學生個體成長；保持不同學生的前進動力，用階段性目標實現(xiàn)保持動力持續(xù)，適時鼓勵性評價彰顯進步；定制教學計劃一個學生一套教學方案，一個學生一個教學目標，一個學生一種授課方式；

招生對象：【高中語文課程招生簡章】學科簡述高中語文學科內(nèi)容更加豐富和廣泛，近乎涵蓋各個階段的典型作品和文體，更多的文學形式和文學常識；高中語文知識性強系統(tǒng)性強，要求對教材內(nèi)容進行知識性和系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升到理性認識，并將課本問題通過知識體系解決；在學習時間安排上，由于學科的增加和考試要求，高中語文學科的學習時間進一步減少，相當于提高了語文學習難度；高中語文學科要求學生自主學習能力加強，老師更多起到引導作用，學生要在老師引導下主動獲取知識和思維能力，重視培養(yǎng)基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力，從表面認識到本質(zhì)；納思書院高中語文課程優(yōu)勢——科學管理 提高效率納思書院高中語文課程，強調(diào)學生個性化發(fā)展，為學生語文學習量體裁衣，制定專屬個人的輔導計劃和提高方案。課程的目標性和計劃性并舉，目標制定要清晰可行，計劃執(zhí)行要可控并階梯式推行，既強調(diào)了高中語文學習的正確導向，也讓語文學習更加具備針對性；課程也依循著語文學習的科學規(guī)律和原則，既關注基礎知識和技能的掌握，也關注知識點的系統(tǒng)運用；納思書院高中語文課程，是強調(diào)訓練的課程，讓目標和計劃的達成更具有可操作性，既有課堂訓練課后訓練，也有總結(jié)式訓練和專項模塊訓練，查缺補漏重點推進；強化訓練讓課程操作性更強用不斷的鞏固知識鍛煉語文學習的各種能力，課內(nèi)課外結(jié)合，專項與模塊結(jié)合；課程目標意識讓學習導向明確根據(jù)學生自身情況和考試大綱，制定輔導課程要達成的清晰目標，可量化的目標讓輔導過程導向明確課程計劃意識提高針對性納思語文輔導課程明確提高的各個階段和層次，讓個性化學習方案更加具備可控性和針對性，并不斷激發(fā)學生成就感課程原則意識讓提高更科學學生個性化輔導方案的制定，重視語文學習的規(guī)律性，并與學生自身特點結(jié)合，強調(diào)知識運用，也注重知識系統(tǒng)的貫通；【高中數(shù)學課程招生簡章】學科簡述高中數(shù)學學科知識量劇增，無論是訓練題目還是試卷數(shù)量都十分驚人，并且知識點延伸至課本之外，完全依賴課本的學習方式在高中數(shù)學并不適用。高中數(shù)學語言變化大，從形象通俗的表達方式轉(zhuǎn)變到了抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言和圖形語言等。并且在思維模式上進一步升級，階梯方法步驟上靈活多變，要求學生對各種數(shù)學思想融會貫通。思考、運算、積累、切磋等學習方法必不可少，以思考為核心，以運算為基礎，以積累為路徑，以切磋為提升。納思書院高中數(shù)學課程優(yōu)勢——數(shù)學，數(shù)學有我快納思書院高中數(shù)學課程強大師資無可比擬，依托強大的高考教研力量和專業(yè)師資團隊，在高中數(shù)學輔導上獨樹一幟，得到社會認可和家長的好口碑。納思書院高中數(shù)學課程在重視基礎知識的儲備和訓練上，強調(diào)過程的反思和方法的提取總結(jié)，與數(shù)學知識實際應用緊密結(jié)合，并注重新舊知識銜接打造專屬數(shù)學學習系統(tǒng)。重視數(shù)學學習情趣的引導，為學生設定專屬成長目標，并分階段落實進步，讓高中學生在數(shù)學學習上擺脫依賴心理和并打破固定模式，形成“以我為主”的數(shù)學主動學習習慣；強化四重重基礎、重實際、重過程、重方法；強化基礎知識的牢固掌握，注重學科知識與實際運用的結(jié)合，重視過程訓練和總結(jié)，重視方法的提取總結(jié)；體驗式教學強調(diào)學生上課體驗和效率，強調(diào)教案的針對性和引導性；運用多種教學方法，舉例、對比、評價、情境等；目標推動長短期目標結(jié)合，綜合目標和階段目標結(jié)合，凸顯學生個體成長；保持不同學生的前進動力，用階段性目標實現(xiàn)保持動力持續(xù)，適時鼓勵性評價彰顯進步；定制教學計劃一個學生一套教學方案，一個學生一個教學目標，一個學生一種授課方式；

招生對象：【高中語文課程招生簡章】學科簡述高中語文學科內(nèi)容更加豐富和廣泛，近乎涵蓋各個階段的典型作品和文體，更多的文學形式和文學常識；高中語文知識性強系統(tǒng)性強，要求對教材內(nèi)容進行知識性和系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升到理性認識，并將課本問題通過知識體系解決；在學習時間安排上，由于學科的增加和考試要求，高中語文學科的學習時間進一步減少，相當于提高了語文學習難度；高中語文學科要求學生自主學習能力加強，老師更多起到引導作用，學生要在老師引導下主動獲取知識和思維能力，重視培養(yǎng)基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力，從表面認識到本質(zhì)；納思書院高中語文課程優(yōu)勢——科學管理 提高效率納思書院高中語文課程，強調(diào)學生個性化發(fā)展，為學生語文學習量體裁衣，制定專屬個人的輔導計劃和提高方案。課程的目標性和計劃性并舉，目標制定要清晰可行，計劃執(zhí)行要可控并階梯式推行，既強調(diào)了高中語文學習的正確導向，也讓語文學習更加具備針對性；課程也依循著語文學習的科學規(guī)律和原則，既關注基礎知識和技能的掌握，也關注知識點的系統(tǒng)運用；納思書院高中語文課程，是強調(diào)訓練的課程，讓目標和計劃的達成更具有可操作性，既有課堂訓練課后訓練，也有總結(jié)式訓練和專項模塊訓練，查缺補漏重點推進；強化訓練讓課程操作性更強用不斷的鞏固知識鍛煉語文學習的各種能力，課內(nèi)課外結(jié)合，專項與模塊結(jié)合；課程目標意識讓學習導向明確根據(jù)學生自身情況和考試大綱，制定輔導課程要達成的清晰目標，可量化的目標讓輔導過程導向明確課程計劃意識提高針對性納思語文輔導課程明確提高的各個階段和層次，讓個性化學習方案更加具備可控性和針對性，并不斷激發(fā)學生成就感課程原則意識讓提高更科學學生個性化輔導方案的制定，重視語文學習的規(guī)律性，并與學生自身特點結(jié)合，強調(diào)知識運用，也注重知識系統(tǒng)的貫通；【高中數(shù)學課程招生簡章】學科簡述高中數(shù)學學科知識量劇增，無論是訓練題目還是試卷數(shù)量都十分驚人，并且知識點延伸至課本之外，完全依賴課本的學習方式在高中數(shù)學并不適用。高中數(shù)學語言變化大，從形象通俗的表達方式轉(zhuǎn)變到了抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言和圖形語言等。并且在思維模式上進一步升級，階梯方法步驟上靈活多變，要求學生對各種數(shù)學思想融會貫通。思考、運算、積累、切磋等學習方法必不可少，以思考為核心，以運算為基礎，以積累為路徑，以切磋為提升。納思書院高中數(shù)學課程優(yōu)勢——數(shù)學，數(shù)學有我快納思書院高中數(shù)學課程強大師資無可比擬，依托強大的高考教研力量和專業(yè)師資團隊，在高中數(shù)學輔導上獨樹一幟，得到社會認可和家長的好口碑。納思書院高中數(shù)學課程在重視基礎知識的儲備和訓練上，強調(diào)過程的反思和方法的提取總結(jié)，與數(shù)學知識實際應用緊密結(jié)合，并注重新舊知識銜接打造專屬數(shù)學學習系統(tǒng)。重視數(shù)學學習情趣的引導，為學生設定專屬成長目標，并分階段落實進步，讓高中學生在數(shù)學學習上擺脫依賴心理和并打破固定模式，形成“以我為主”的數(shù)學主動學習習慣；強化四重重基礎、重實際、重過程、重方法；強化基礎知識的牢固掌握，注重學科知識與實際運用的結(jié)合，重視過程訓練和總結(jié)，重視方法的提取總結(jié)；體驗式教學強調(diào)學生上課體驗和效率，強調(diào)教案的針對性和引導性；運用多種教學方法，舉例、對比、評價、情境等；目標推動長短期目標結(jié)合，綜合目標和階段目標結(jié)合，凸顯學生個體成長；保持不同學生的前進動力，用階段性目標實現(xiàn)保持動力持續(xù)，適時鼓勵性評價彰顯進步；定制教學計劃一個學生一套教學方案，一個學生一個教學目標，一個學生一種授課方式；

招生對象：【初高過渡】暑假：1、首講為初高知識的過渡與銜接，一方面幫助學生復習初三所學的物質(zhì)分類及不同類物質(zhì)的共性，另一方面在此基礎上對酸、堿、鹽及氧化物進行細分，為后續(xù)學習元素化合物知識做鋪墊。2、第五講主要復習初三所學復分解反應的內(nèi)容，根據(jù)物質(zhì)的溶解性等性質(zhì)講原本的化學方程式改寫為離子方程式，并拓展相關應用。秋季：一~三講與初中的知識緊密，為高中化學的基礎?？荚囍羞@部分知識要拿高分，爭取滿分?！净瘜W基本概念】暑假：1、第二~四講主要學習物質(zhì)的量相關的幾組概念，以及與質(zhì)量、體積等的換算關系。2、第六~八講主要學習氧化還原反應的概念，以及氧化還原反應的配平、單雙線橋的表示方法等。秋季：1、第四~五講重點幫助學生理解物質(zhì)的量幾組概念之間的，以及應用物質(zhì)的量進行方程式的計算。2、第七~八講側(cè)重于幫助學生理解氧化還原反應中的得失電子，并根據(jù)電子守恒來進行方程式的配平、計算等?！緳z測】暑假：第十講暑期檢測，了解學生知識薄弱點，秋季課程針對性個性化提優(yōu)。秋季：第十講、第二十講為期中、期末考試前模擬測試，為期中、期末考試保駕護航。

招生對象：新高一暑假開課目的：物理，是高校理工科多專業(yè)的必修課程，高校專業(yè)限科政策的出臺后，進一步鼓勵有理科思維的學生選報物理。高中物理是初中科學的拓展和深化，總體包括四個模塊：運動力學分析、能量計算、電場磁場綜合計算等。必修一中主要學習前面兩塊，很多同學初翻課本，根據(jù)前兩節(jié)的內(nèi)容認為物理其實很簡單。這其實是一個很大的誤區(qū)！誠然，必修一頭兩節(jié)的內(nèi)容以承接初中運動知識為主，涉及到的僅僅是參考系、時間間隔和時刻、路程和位移等基礎概念。咋看之下不難理解，但需清楚得認識到，高中物理的概念理解相較于初中，其要求就高很多。比如路程和位移的區(qū)別就涉及到標量和矢量的差異，而標量和矢量將完整貫穿整個高中物理課本。所以，物理的學習難度，不再是逐漸緩慢加深，而是呈現(xiàn)幾何式增長，暑期提前學習有利于提前適應高一物理難度,為順利通過學考助力！

招生對象：講 物質(zhì)的分類與變化 分散系第二講 化學常用量第三講 氧化還原反應第四講 離子反應第五講 金屬及其化合物 課時第六講 金屬及其化合物 第二課時第七講 非金屬及其化合物 課時第八講 非金屬及其化合物 第二課時第九講 有機物的結(jié)構(gòu)特點及其命名第十講 脂肪烴第十一講 芳香烴第十二講 鹵代烴第十三講 醇與酚第十四講 醛與羧酸第十五講 有機推斷與有機合成

招生對象：提高學習成績，就要到專業(yè)的輔導班學習，無錫納思書院，一對一精品教學，多年來一直專注于中小學課外輔導，憑借強大的科研、教育實力，整合國內(nèi)教育資源，運用現(xiàn)代教育學、心理學新研究成果，為學生制定個性化高效學習方案，由經(jīng)驗豐富的一線教師個性化教學，真正做到“因材施教”，較大限度激發(fā)學生潛能，讓學生成績和心理同時成長提高，能力全面提升。講：行星的運動第二講：萬有引力第三講：雙星系統(tǒng)第四講：功、功率第五講：動能和動能定理第六講：機械能守恒定律第七講：實驗:驗證機械能守恒第八講：能量守恒第九講：電場、電勢第十講：電勢能、電容器第十一講：帶電粒子在電場中的運動第十二講：電源和電流第十三講：電動勢第十四講：歐姆定律第十五講 結(jié)業(yè)測試