邵翼如 教師團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué)特級教師 邵翼如，上海市數(shù)學(xué)特級教師，徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人，徐匯區(qū)邵翼如名師工作室主持人，榮獲徐匯區(qū)先進(jìn)工作者、徐匯區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、徐匯區(qū)首屆教育創(chuàng)新獎。特級教師邵翼如：用“心”來綻放職業(yè)生命的絢麗光輝邵翼如老師早在1994年華羅庚故鄉(xiāng)江蘇金壇市的華羅庚中學(xué)就評定為中學(xué)特級教師。2000年，他毅然離開金壇市教育局領(lǐng)導(dǎo)崗位，加盟西南位育中學(xué)，從一名數(shù)學(xué)教師做起，開拓他新的事業(yè)追求和不凡的職業(yè)征途。邵翼如老師精湛的課堂設(shè)計和獨(dú)特的教學(xué)魅力，使他成為最耀眼的校園教學(xué)明星之一。2014年，在初三畢業(yè)前夕的最后一堂數(shù)學(xué)課上，這屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生萌發(fā)了一個創(chuàng)意來表達(dá)他們對邵老師的敬重與感恩。他們以隆重儀式，為邵老師頒發(fā)了自己設(shè)計制作的“中國最優(yōu)秀教師”的“榮譽(yù)證書”。邵老師也十分感動：“證書雖然是學(xué)生自己制作的，但這在我心中份量依然很重，因?yàn)榻鸨y杯不如學(xué)生的口碑！”作為數(shù)學(xué)特級教師，邵翼如老師積淀了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究上有很高的造詣，他撰寫的《圖形中的函數(shù)問題》等專業(yè)論文不斷在《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》等雜志上相繼發(fā)表；他的各類指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、引導(dǎo)青年教師研究數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，如《沖出題?！?、《趣味數(shù)學(xué)初三寒假生活》、《初中數(shù)學(xué)不可不知50問》等，都陸續(xù)出版且頗受歡迎。從2008年起，以邵翼如老師命名的徐匯區(qū)邵翼如名師工作室正式成立。為了幫助更多數(shù)學(xué)青年教師迅速成長而脫穎而出，邵老師把他工作室作為數(shù)學(xué)教學(xué)的青年新秀和俊才的孵化培育基地，致力于內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，顯示了這個區(qū)名師工作室的勃勃生機(jī)。凡與邵翼如老師有所接觸，都會感受到他身上始終洋溢著滿腔工作激情和大膽探索的創(chuàng)新思維火花。2007年12月起，為學(xué)校工作需要他又挑起副校長的重?fù)?dān)，全身心投入學(xué)校管理，始終以求索創(chuàng)新思維，讓工作不斷注入改革創(chuàng)新元素。為落實(shí)學(xué)校推進(jìn)課程改革的創(chuàng)意，在具體指導(dǎo)和實(shí)施“主題教育”課程中，邵老師與他的團(tuán)隊(duì)，以全新思路，把這門跨學(xué)科、融文理、課堂學(xué)研與實(shí)踐體驗(yàn)熔于一爐的新課程搞得有聲有色，為學(xué)生培養(yǎng)興趣特長、提升綜合素養(yǎng)搭建了創(chuàng)新平臺。為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射與共享，他又負(fù)責(zé)推進(jìn)田林地區(qū)四校聯(lián)動，陸續(xù)推出許多有新意、講實(shí)效的培訓(xùn)項(xiàng)目，受到各校教師歡迎與肯定。自2015年以來，為推進(jìn)教育均衡化戰(zhàn)略，西南位育中學(xué)張建中校長接受了區(qū)教育局推進(jìn)田林－虹梅學(xué)區(qū)化辦學(xué)探索的重托，作為這個這項(xiàng)開拓性項(xiàng)目的秘書長，邵老師傾注了很大心血。以首席負(fù)責(zé)制的課題化推進(jìn)方略，初步形成了一套推進(jìn)工作機(jī)制，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)?！稏|方早報》、《解放日報》、《新聞早報》、《新民晚報》先后發(fā)文，紛紛報道田林－虹梅學(xué)區(qū)化辦學(xué)的新鮮經(jīng)驗(yàn)。邵翼如老師以事業(yè)執(zhí)著與教育睿智，成為西南位育人的一個優(yōu)秀代表。的確，邵老師是在西南位育這塊沃土上升起的一顆教學(xué)明星?！坝眯难b著學(xué)生，心里裝著學(xué)校，用心關(guān)愛學(xué)生，用心服務(wù)徐匯教育，用心思考問題?！边@就是邵翼如老師發(fā)自內(nèi)心的慧人慧語。

施剛強(qiáng) 教師團(tuán)隊(duì)

體育教師 施剛強(qiáng)，體育一級教師，西南位育中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2009年進(jìn)入西南位育中學(xué)任教以來，獲得上海市優(yōu)秀教師君遠(yuǎn)提名獎，徐匯區(qū)中體育“學(xué)科育人”教學(xué)設(shè)計、案例、論文評比中獲得二等獎，多次榮獲校青年教師評比二等獎、藝體組青年教師評比一等獎，連續(xù)多年被評為校先進(jìn)工作者。 提升教學(xué)素養(yǎng)  站穩(wěn)體育課堂在課堂上，施剛強(qiáng)老師以幽默風(fēng)趣的語言講解知識點(diǎn)，學(xué)生在很快記住要點(diǎn)的同時獲得了身心的愉悅，他在一篇教學(xué)案例中曾經(jīng)這樣寫到，作為一名教師的滿足就是讓每一位學(xué)生在自己的課上獲得“心流”體驗(yàn)。所以施剛強(qiáng)老師收獲了一大群的“粉絲”。在教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)方面，能做到一專多能，平時注重經(jīng)驗(yàn)積累，做到課前想的周到，課上教的熱鬧，課后反思及時。在藝體組“曉荷杯”的預(yù)賽、決賽教學(xué)評比中，經(jīng)常獲得名的好成績。高效共振課堂  科研成果累累施剛強(qiáng)老師在職期間完成了華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院的碩士的學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)的三年時間里，研究和探討了上海市最新的教育教學(xué)理論與方法，不但開闊了知識的視野，拓寬了體育教育思路，還掌握了創(chuàng)新的教學(xué)手段，并能把學(xué)到的知識在體育課上大膽實(shí)踐。在課改實(shí)踐方面，施剛強(qiáng)老師參與了上海市“立德樹人”的課題中關(guān)于學(xué)生評價體系方面的研究，完成了一篇中學(xué)籃球技評成績評定量規(guī)的開發(fā)研究的論文。在教育教學(xué)科研方面，更加注重平時教學(xué)積累，創(chuàng)新教學(xué)模式，每一節(jié)課上完后做好教學(xué)反思，最后以小論文的形式呈現(xiàn)?！稖\談如何在高中男生體育課上融入音樂》、《淺析初三男生武術(shù)課之快樂體育教學(xué)法》發(fā)表在《學(xué)校體育發(fā)展》的市級刊物上。 一專多能揚(yáng)帆  先鋒作用示范施剛強(qiáng)老師至從進(jìn)入西南位育中學(xué)以來一直圍繞著學(xué)?！澳谢@女排”“男力女形”的辦學(xué)特色開展體育工作。西南位育中學(xué)?；@球隊(duì)長期以來在區(qū)比賽中名列前茅，2013年獲得上海市高中籃球聯(lián)盟冠軍。在西位藝術(shù)節(jié)上帶領(lǐng)學(xué)生一起完成了搏擊操、踏板操、健美操、武術(shù)等表演任務(wù)，并出色的完成了兩屆藝術(shù)節(jié)的主持工作，他曾經(jīng)在東方綠舟學(xué)軍中，完美地完成了由34名學(xué)生組成的旗舞表演。在平時的教學(xué)和運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練中，一直把最新的體育理念灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。施剛強(qiáng)老師作為一名黨員，不光有與時俱進(jìn)的進(jìn)取心，也有顧全大局的黨性覺悟。自從擔(dān)任體育教研組通訊員以來，近三年來寫稿數(shù)量超過50篇，從一開始的下筆困難，到現(xiàn)在的隨意自如，期間閱讀了大量的前輩的優(yōu)秀通訊稿，從模仿到創(chuàng)新，一步步走向成熟！2015年參加了由徐匯區(qū)教育局牽頭，上海市啟明書社承辦的河南支教活動，給貧困地區(qū)的小孩帶去了體育的快樂，同時自己也收獲了什么是感恩。與此同時，2016年去湖北支教的活動中又有施剛強(qiáng)老師的身影，他以滿腔的熱情投身到貧困地區(qū)的教育事業(yè)中。機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，2016年經(jīng)學(xué)校推薦，他參加了去西藏支教的面試，雖最終沒被組織選上，但施剛強(qiáng)老師表示如果下次還有機(jī)會，一定會毫不猶豫地投入到援藏的隊(duì)伍中去！正如他黨員格言所言：勤奮求實(shí)，樂于奉獻(xiàn)，不畏險阻，迎難而上！