
招生對象:適用學員:想從事健身教練的人員課程簡介:從零基礎到進階私人健身教練,基礎私教理論、基礎私教實踐、私教銷售和針對訓練...學習周期:1個月 適合人群:適合想從事職業(yè)私人健身教練的人員 ...基礎私人教練的專業(yè)知識要建立在體適能要素、運動營養(yǎng)學、運動生理學、運動解剖學、生物力學、運動損傷的基礎上,只有深度學習了以上知識并能熟悉掌握分析其原理,并針對會員給予體位和體能評估,避免身體在運動中潛在的危險,最后結合運動訓練,給客戶制定科學、安全、合理的訓練計劃和營養(yǎng)計劃。此課程還包含私人教練工作中必備的教學能力、售課能力、心理分析等素質。 熟悉掌握身體骨骼肌表層肌肉運動原理后,才能進入后期課程的學習如:普拉提、康復、功能性課程的學習...

招生對象:適用學員:想從事健身教練的人員課程簡介:訓練實操、康復理療、運動營養(yǎng)、增肌減脂;解剖平面,骨骼和關節(jié);肌肉功能和抗阻力訓練;運動生理和有氧運動;特殊人群和針對訓練...學習周期:2個月 適合人群:適合想從事職業(yè)私人健身教練的人員 .....每項課程都進行了全面的改革升級,為保持我們畢業(yè)教練目前在行業(yè)不斷發(fā)展所需的知識和技能,學校每年都會派教練到全國各個健身房去做市場調(diào)查,并合理融入到我們的課程當中,制定達到零基礎私人教練專業(yè)知識結構的高水平。以確保來校參訓能學到接地氣,接近市場需要的全面型私人教練

招生對象:適用學員:想從事健身教練的人員課程簡介:訓練實操、康復理療、運動營養(yǎng)、增肌減脂、解剖平面,骨骼和關節(jié);肌肉功能和抗阻力訓練;運動生理和有氧運動、私教銷售、團操等特殊人群和針對訓練...學習周期:3個月 適合人群:適合想從事職業(yè)私人健身教練的人員 .....私人教練重要的知識分為:基礎私教,普拉提,運動康復,功能性訓練四大知識板塊,然后按課程對知識的要求高低,以及對學生的體能要求水平的不同在學習時間上進行科學合理的安排。知識板塊之間知識體系不斷深化,相互貫通。

南昌新江南世鋒健身培訓 新江南世鋒健身簡介 新江南世鋒健身學院隸屬于新江南教育集團,集團全國擁有五大校區(qū),開設八大專業(yè)課程。健身行業(yè)領域集團在江西南昌、贛州,浙江安吉創(chuàng)辦三所職業(yè)健身教練培訓學院。學校是經(jīng)市人社局批準的職業(yè)健身教練培訓機構。學校擁有技能、營銷、管理為一體的課程體系;先進的健身訓練場所與多媒體理論教學場館,開班健身教練培訓,跆拳道教練培訓。目前學校與全國健身機構建立戰(zhàn)略合作關系,學員免費推薦就業(yè),為想從事健身行業(yè)而又缺少機會的學員提供平臺,我們[詳情]
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彭莉娜 教師團隊
一位嚴謹與溫暖并存的老師,5年健身從業(yè)經(jīng)歷;善于理論與實踐相結合的授課方式運用到授課當中;幫助學生綜合能力提高。榮譽◇高級私人教練◇ACSM(美國運動醫(yī)學會)專業(yè)認證 ◇中國社會體育指導員(健身教練)認證◇運動營養(yǎng)師認證◇亞洲體適能認證◇少兒體適能認證◇中國紅十字會現(xiàn)場急救培訓認證◇TRX-CPT懸掛訓練國際認證◇原中國人民解放軍火箭軍
薛輝翔 教師團隊
6年職業(yè)健身教練培訓師經(jīng)驗;善于理論與實踐相結合的授課方式運用到授課當中;幫助學生綜合能力提高。榮譽◇高級私人教練◇ACE-IFT(美國運動委員會)專業(yè)認證◇中國社會體育指導員(健身教練)認證◇JOIN FIT功能性訓練認證◇亞洲形體健身學院私人健身教練認證◇諾亞第拉伸康復課程認證◇中國紅十字會現(xiàn)場急救培訓認證◇TRX-CPT懸掛訓練國際認證
曾九蓮 教師團隊
一位嚴謹與溫暖并存的老師,6年健身從業(yè)經(jīng)歷;善于理論與實踐相結合的授課方式運用到授課當中;幫助學生綜合能力提高。榮譽◇高級私人教練◇江西省新江南職業(yè)培訓學院健身培訓導師◇江西師范大學專修健美操專業(yè)、啦啦操 、有氧舞蹈◇國家社會體育指導師(國家職業(yè)資格二級)◇2013年完成動感單車、有氧操、Zumba、萊美BODY JAM 、等團操專業(yè)課程◇2014年參軍服役于東海艦隊,成為一名光榮的海軍女戰(zhàn)士◇2016年退役后任贛州新江南職業(yè)培訓學校健身培訓導師◇2017年完成FIGHT FX國際搏擊課程認證◇現(xiàn)任江西省新江南職業(yè)培訓學院健身學學院主管
龔文康 教師團隊
世鋒健身學院培訓總監(jiān) ;健身教練國家職業(yè)資格培訓師、考評員;AHA美國心臟協(xié)會心肺復蘇培訓師,救護員;健身教練國家職業(yè)高級資格;CSSS-CSSC中國體能訓練師認證;國家公共營養(yǎng)師、康復理療師;不僅教會學生專業(yè)知識更多的是幫助學生定位方向
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