招生對(duì)象： 心理素質(zhì) 當(dāng)你想成功時(shí)，全世界都會(huì)為你讓路！ 現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人們總是糾結(jié)于現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距，一次次希望，又一次次失望，機(jī)會(huì)失之交臂，有時(shí)甚至覺(jué)得人生無(wú)望，其實(shí)，太陽(yáng)每天照常升起，我們還是小時(shí)候那個(gè)充滿(mǎn)活力的自己，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于心理素質(zhì)不夠強(qiáng)硬，阻礙了我們生活與工作前進(jìn)的腳步，讓我們共同學(xué)習(xí)《心理素質(zhì)》吧，掌握調(diào)整自我狀態(tài)的能力、擁有以終為始的心態(tài)、樹(shù)立信念追求目標(biāo)和學(xué)會(huì)心理素質(zhì)神經(jīng)鏈調(diào)整的方法! 以下情況我們常遇見(jiàn)： 遇事難免有緊張的心理——心理素質(zhì)不好，得狀態(tài)調(diào)整； 想提升自信心、改變壞習(xí)慣——心理素質(zhì)不足，得凡事以終為始； 既想自我調(diào)整能力強(qiáng)又能輔導(dǎo)他人建立積極的心態(tài)——心理素質(zhì)趨勢(shì)，這是信念追求結(jié)果； 沒(méi)達(dá)成目標(biāo)的方法，得學(xué)會(huì)神經(jīng)鏈的自我調(diào)整。 節(jié)：狀態(tài)調(diào)整：動(dòng)作產(chǎn)生情緒，情緒有可以從“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”表現(xiàn)出來(lái)；說(shuō)穩(wěn)重的人狀態(tài)調(diào)整能力很強(qiáng)，即是說(shuō)他很會(huì)調(diào)整“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”。焦點(diǎn)轉(zhuǎn)換原理、頭腦次感元的調(diào)整、攝象機(jī)原理使得讓人們絲毫覺(jué)察不到你的風(fēng)吹草動(dòng)，而是另一番靜如止水、泰山崩于前而不驚的風(fēng)景。 第二節(jié)：以終為始：把最后不論好壞的結(jié)果輕描淡寫(xiě)，重新輕裝上陣，攻占下一據(jù)點(diǎn)！讓你升華到不在乎結(jié)果如何，都以初學(xué)者（歸零）的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)前進(jìn)的境界，常年累計(jì)，你這干燥的海綿越來(lái)越飽和，到那時(shí)你想沒(méi)重量都難！第三節(jié) 信念追求：信念是在“人們?cè)趦r(jià)值觀的探索”中摸索出來(lái)的定理，既然是定理那也說(shuō)明不可隨意被更改。如果這定理有偏差， 那如何轉(zhuǎn)換我們的信念就顯得很重要了。信念也是一份堅(jiān)持不解的執(zhí)著，就是這份執(zhí)著，讓你走過(guò)荊棘、踏過(guò)沙漠卻不感路途上的寂寞。第四節(jié) 心理素質(zhì)的神經(jīng)鏈調(diào)整：用六個(gè)步驟讓你消除神經(jīng)鏈帶來(lái)負(fù)面的影響，增加神經(jīng)鏈積極反映。方法與原則決定你對(duì)自己的定位和要求，讓你的價(jià)值感調(diào)整的更明確，目標(biāo)使命更清晰。 當(dāng)你想成功時(shí)，全世界都會(huì)為你讓路！想成功就是你的前進(jìn)的動(dòng)力，動(dòng)力使你更加注重狀態(tài)調(diào)整和以終為始的心態(tài)調(diào)整，加上持之以恒的信念追求和心理調(diào)整的方法；即使你不成功，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心理素質(zhì)之路在不知覺(jué)中已經(jīng)走了好遠(yuǎn)！

招生對(duì)象： 演講藝術(shù) 演講的四大要素，讓你的演講更具魅力和藝術(shù)性！ 演講是有章法的，你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo)；不然很沒(méi)邏輯性，自然就沒(méi)說(shuō)服力了；演講時(shí)是有套路的，你的演講需要一定的框架支持；不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；演講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐；失去要素等于失去了演講的靈魂！ 演講的四大要點(diǎn)有：要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力。 ：演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識(shí)，你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)；演講的成功與否就在這些要點(diǎn)的把握上了，對(duì)一個(gè)要點(diǎn)的琢磨還得有一個(gè)定的技巧，技巧要你對(duì)演講的理論的熟悉程度上的總體把握！所以說(shuō)演講中沒(méi)有捷徑，只有制勝要點(diǎn)的把握！其他的還得靠自己在強(qiáng)化訓(xùn)練中得來(lái)！ 第二：場(chǎng)上自我控制力的掌握很重要，你在演講時(shí)針對(duì)不同情況做出的每一個(gè)言行上的調(diào)整，都是要經(jīng)過(guò)你靈活的自我控制力的，你的自我控制力不強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)一些很尷尬的場(chǎng)面的，比如說(shuō)你遇到好笑的事你在臺(tái)上狂笑，遇到氣憤的事在臺(tái)上大發(fā)雷霆等等；你的自我控制力的比你的觀眾更強(qiáng)，大家都在聽(tīng)你的！ 第三：在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上；演繹表現(xiàn)力會(huì)體現(xiàn)在觀眾的表情上的，觀眾的表情隨你的話(huà)語(yǔ)上下波動(dòng)，左右來(lái)回時(shí)！你已經(jīng)能靈活掌控你的“演繹表現(xiàn)力”了。你的演繹程度佳，演講效果就會(huì)很好！聽(tīng)眾會(huì)跟著你的思路走，順延著你想要的結(jié)果走去！ 第四：系統(tǒng)控制力沒(méi)有一場(chǎng)演講會(huì)順著你原來(lái)預(yù)想進(jìn)行下去，中途總存在些小插曲；面對(duì)聽(tīng)眾的疑問(wèn)你要當(dāng)場(chǎng)解決，面對(duì)聽(tīng)眾的反對(duì)意見(jiàn)，要平息又要支持，面對(duì)其他突發(fā)意見(jiàn)時(shí)，你要趁著冷靜的面對(duì)，要不失大體！這種種情況都要你的系統(tǒng)控制力很強(qiáng)才行。從而把握住了你演講的局勢(shì)，不會(huì)造成場(chǎng)面的失調(diào)，最終順利完成你出色的演講！ 四個(gè)要點(diǎn)讓你的演講更具魅力和藝術(shù)性，還會(huì)讓你的思維變的更靈活微妙！總之；在新勵(lì)成！你學(xué)到的不僅僅只有一門(mén)本領(lǐng)；更多的是成就你以后事業(yè)的地基！

招生對(duì)象： 形象禮儀 每個(gè)人，都可以鶴立雞群！ 新勵(lì)成《形象禮儀》課程，為你打造最適合你的完美形象，散發(fā)獨(dú)屬于你的個(gè)性魅力，讓你舉手投足間體現(xiàn)著禮儀文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們相信：每一個(gè)人，都可以鶴立雞群！ 我們由外及里教你，再加之商務(wù)禮儀、社交禮儀；讓你的美由內(nèi)到外散發(fā)出來(lái)！ （1） 由外：成功的人面面俱到，形象禮儀不可少；印象對(duì)他們有多重要，當(dāng)你碰壁之后你知道；通過(guò)學(xué)習(xí)裝束禮儀及形象設(shè)計(jì)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)、色彩搭配原則、化妝技巧等方法，掌握職業(yè)著裝基本原則、制服的穿著禮儀及忌諱、職場(chǎng)正裝“六大禁忌”、配飾用品與發(fā)型禮儀的學(xué)習(xí)，讓你更體面更端莊，彰顯高貴品質(zhì)，使你的職業(yè)形象和企業(yè)形象更加完美! （2） 及里：內(nèi)在修養(yǎng)的提煉；應(yīng)用“人際溝通大秘訣--3A原則”讓你知書(shū)而達(dá)禮提高內(nèi)在素養(yǎng)；心態(tài)也是儀表內(nèi)在修養(yǎng)的必修課，換位思考要學(xué)，真誠(chéng)主動(dòng)更要學(xué)；禮儀的塑造體現(xiàn)在生活工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴決定你的氣質(zhì)。（3）加之商務(wù)禮儀：在一個(gè)辦公環(huán)境中，行禮是必然，你的一言一行都是改變你命運(yùn)通關(guān)官碟！如何建立和諧辦公環(huán)境，在輕松愉快的環(huán)境中完成自己職業(yè)生涯的快速攀升，“禮貌三聲、文明十字、熱情三到”可以幫到你，讓你在職場(chǎng)中游刃有余，一帆風(fēng)順。 （3） 配以社交禮儀：社會(huì)交際中，會(huì)遇到各式各樣的禮儀，有名片禮、介紹禮、通訊禮、接待拜訪(fǎng)禮等等，這些禮儀要注意的，要應(yīng)用的，都要你學(xué)；比如商務(wù)人士禮儀中你要掌握“五步訓(xùn)練法”即：看、聽(tīng)、笑、說(shuō)、動(dòng)。 當(dāng)你內(nèi)外兼?zhèn)洌f(wàn)能力于一身，你的人格魅力氣質(zhì)得以自然而然的散發(fā)，讓你的職業(yè)形象更為專(zhuān)業(yè)，彰顯高貴品質(zhì)，讓你真正懂儀，知儀，用儀。 禮儀是人類(lèi)交流感情、建立友誼、開(kāi)展活動(dòng)的橋梁和紐帶；態(tài)度好、服務(wù)意識(shí)好的人往往都是受歡迎的；氣質(zhì)不是天生的，很大程度上是由通過(guò)具體的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的，因此禮儀后天培養(yǎng)就顯得尤為必要。學(xué)習(xí)并訓(xùn)練禮儀，培養(yǎng)優(yōu)雅舉止，提升自我形象，展現(xiàn)個(gè)人魅力，表現(xiàn)健康自信，讓自己在人生旅途中有意想不到的收獲。

招生對(duì)象： 影響力導(dǎo)師班 成為有影響力的導(dǎo)師，就有了無(wú)限的可能性！ 你是否想成為一個(gè)振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄？你是否希望你的講話(huà)大成非凡的效果？ 你是否希望出席大場(chǎng)面，面對(duì)大人物泰然自若？你是否希望通過(guò)演講大規(guī)模的銷(xiāo)售，？你是否希望高效的培訓(xùn)，教練員工？ 你是否希望帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)贏得一個(gè)又一個(gè)勝利？你是否希望既懂管理，更會(huì)領(lǐng)導(dǎo)？你是否渴望成為擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖人物？你是否希望實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想？ YES！加入影響力導(dǎo)師班，鑄造你偉大的夢(mèng)想！ 你必須成為一個(gè)有影響力的導(dǎo)師！ ?導(dǎo)師，不是一個(gè)頭銜，而是一份成功人士必備的核心能力，我們要你擁有！不是一種名號(hào)，而是一種喜悅而又綻放的生命狀態(tài)，我們要你打開(kāi)！ ?導(dǎo)師，不是一個(gè)職務(wù)，而是一種有非凡影響力的魅力領(lǐng)袖，我們要你成就！是擁有智慧的管理者；是充滿(mǎn)熱情的教練；是擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖； ?導(dǎo)師，是能為他人也為自己創(chuàng)造美好生活的有價(jià)值的人！我們要你成為！ 其實(shí)人人都是導(dǎo)師，但是要成為一個(gè)有影響力的導(dǎo)師，你必須學(xué)習(xí)！ 培訓(xùn)受眾：管理者，老師及培訓(xùn)師，企業(yè)主；所有要實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的人，所有要成為演說(shuō)高手的人！ 模塊一：導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論 1、導(dǎo)師的身份定位；2、導(dǎo)師的狀態(tài)； 3、導(dǎo)師之道與信念；4、導(dǎo)師的偉大夢(mèng)想； 5、慢的力量；6、導(dǎo)師訓(xùn)練模板； 模塊二：導(dǎo)與學(xué)的理論和知識(shí) 1、成人的學(xué)習(xí)原理；2、什么是有效影響？ 3、形象及心理準(zhǔn)備；4、三角色：編、導(dǎo)、演； 5、潛意識(shí)溝通； 模塊三：主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu) 1、培訓(xùn)流程與要點(diǎn)；2、對(duì)學(xué)員狀態(tài)評(píng)估； 3、開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束技巧；4、氣氛道具和提問(wèn)； 模塊四：主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法 1、怯場(chǎng)原因與化解；2、壓力舒緩與分散； 3、標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配；4、專(zhuān)業(yè)表達(dá)之利器； 5、激發(fā)及吸引技巧；6、手勢(shì)及語(yǔ)言表達(dá)； 7、互動(dòng)氣氛之營(yíng)造；8、課堂禁忌及布置； 模塊五：導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)表達(dá) 1、理性與情理并茂；2、培訓(xùn)步驟及要素； 3、提問(wèn)與應(yīng)答技巧；4、時(shí)間與共同經(jīng)驗(yàn)； 5、夢(mèng)想激勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命； 6、會(huì)議管理：運(yùn)籌帷幄，高效會(huì)議； 7、溝通說(shuō)服：以理服人，以情動(dòng)人； 8、招兵買(mǎi)馬：用演講吸引人才； 9、商務(wù)談判：合作雙贏，無(wú)往而不利； 模塊六：主題培訓(xùn)的設(shè)計(jì)藝術(shù) 1、問(wèn)題與培訓(xùn)線(xiàn)索；2、素材搜集與處理； 3、主題四重奏模式；4、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵； 模塊七：導(dǎo)師百寶箱 1、視聽(tīng)工具的配合；2、肢體語(yǔ)言的應(yīng)用 3、什么是角色扮演；4、頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容； 5、案例穿插和游戲； 模塊八：主題培訓(xùn)提升與控制 1、結(jié)束與控場(chǎng)；2、非常態(tài)學(xué)員管理； 3、精彩的點(diǎn)評(píng)之道；4、行為引導(dǎo)的技巧； 5、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的表達(dá)技巧； 課程收獲：大幅提升個(gè)人及企業(yè)影響力、自身魅力與核心競(jìng)爭(zhēng)力；結(jié)交優(yōu)質(zhì)人脈，牽手業(yè)內(nèi)平臺(tái)，拓展職業(yè)邊界；掌握培訓(xùn)師的核心能力，并學(xué)以致用；獲得新勵(lì)成和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)師國(guó)際認(rèn)證黃金證書(shū)、增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)認(rèn)證的成績(jī)優(yōu)異者，可簽約成為新勵(lì)成專(zhuān)、兼職培訓(xùn)師，打造核心課程，利用新勵(lì)成全國(guó)渠道推廣宣傳，塑造提升個(gè)人品牌，成為超級(jí)演說(shuō)家！

招生對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)力口才 杰出的領(lǐng)導(dǎo)不僅要管理出色，更要口才出彩！ 通過(guò)課程提升四大能力： 一、您領(lǐng)袖氣質(zhì)的展現(xiàn)能力； 二、您領(lǐng)袖風(fēng)范的感染能力； 三、您領(lǐng)袖心法的鍛鑄能力； 四、您領(lǐng)袖內(nèi)涵的塑造能力。 學(xué)會(huì)八大關(guān)鍵： 一、夢(mèng)想激勵(lì)——領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命 二、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)各部門(mén)，團(tuán)結(jié)如一人 三、會(huì)議管理——運(yùn)籌帷幄，高效組織會(huì)議 四、招兵買(mǎi)馬——用演講批發(fā)式的吸引人才 五、商務(wù)談判——合作才能大做，無(wú)往而不利 六、表?yè)P(yáng)批評(píng)——合情合理合度，心服口服 七、溝通說(shuō)服——以理服人，以情動(dòng)人 八、危機(jī)管理——化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的說(shuō)話(huà)技巧 課程特色 一、角色扮演，模擬訓(xùn)練； 二、真實(shí)演繹，實(shí)戰(zhàn)情境 三、專(zhuān)家講評(píng)，口傳心授； 四、領(lǐng)袖心法，學(xué)員互評(píng)。

招生對(duì)象： 思維導(dǎo)圖 讓你改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角！ 1、學(xué)生族：考試來(lái)臨，面對(duì)高高疊起的教科書(shū)，明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過(guò)一學(xué)期，你是否常感覺(jué)腦中一片空白，什么重點(diǎn)也記不起來(lái)？ 2、工作族：每天面對(duì)繁雜的工作，頭腦一片混亂，理不出頭緒，你是否感覺(jué)自己思維開(kāi)始遲緩了？ 思維解藥——思維導(dǎo)圖：改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角 創(chuàng)始人，Tony Buzan 托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維"地圖"。首先，思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有跨越式的差異，運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開(kāi)展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)的特性。 其次，思維導(dǎo)圖運(yùn)用四度思維，是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能的方法，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具！全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你會(huì)嗎？ 《時(shí)代周刊》說(shuō)：“東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開(kāi)發(fā)的貢獻(xiàn),如同斯蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大?！? 英國(guó)BBC評(píng)論說(shuō)：“21世紀(jì)任何一個(gè)有大腦的人都必須掌握這種思維技法?！? 微博上流傳的評(píng)語(yǔ)：“會(huì)PPT的不如會(huì)EXCEL的，會(huì)EXCEL的不如會(huì)思維導(dǎo)圖的” 評(píng)論 《時(shí)代周刊》說(shuō)：“東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開(kāi)發(fā)的貢獻(xiàn),如同斯蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大?！? 英國(guó)BBC評(píng)論說(shuō)：“21世紀(jì)任何一個(gè)有大腦的人都必須掌握這種思維技法?！? 微博上流傳的評(píng)語(yǔ)：“會(huì)PPT的不如會(huì)EXCEL的，會(huì)EXCEL的不如會(huì)思維導(dǎo)圖的” 實(shí)例 1、美國(guó)ConEdison公司在9?11之后，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，成功完成重建曼哈頓任務(wù)； 2、美國(guó)波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)用思維導(dǎo)圖6個(gè)月的時(shí)間就完成了本該花費(fèi)6年時(shí)間的設(shè)計(jì)，并節(jié)省了一千萬(wàn)美元； 3、新加坡、韓國(guó)政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課； 4、菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專(zhuān)門(mén)學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科…… 課程收獲：任何你需要澄清你的思想，組織信息，清晰地溝通或者吸收信息時(shí)候，思維導(dǎo)圖都可以幫助你。思維導(dǎo)圖不會(huì)讓你偏離那些你曾經(jīng)使用過(guò)的好的方式；它會(huì)增強(qiáng)這些方式的效率。 招生對(duì)象： 1.多項(xiàng)目、多線(xiàn)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行，日常事務(wù)繁忙，經(jīng)常有“忙不過(guò)來(lái)”感覺(jué)的職場(chǎng)人士。2.缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類(lèi)繁多，總覺(jué)得時(shí)間不夠“理不清”的人；3.對(duì)思維導(dǎo)圖已有初步了解，想要學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖的人；4.對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣，想要提高自己學(xué)習(xí)、工作效率的人。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)了解思維導(dǎo)圖；2.掌握思維導(dǎo)圖的思維方式；3.學(xué)會(huì)繪制常用思維導(dǎo)圖的技法。4.進(jìn)行思維導(dǎo)圖的心法訓(xùn)練并且運(yùn)用。 授課安排： 1、思維訓(xùn)練——提升創(chuàng)造力，聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練 2、思維導(dǎo)圖技法學(xué)習(xí)——如何繪制完美導(dǎo)圖；一圖勝千言，腦圖自信演講實(shí)戰(zhàn) 3、思維導(dǎo)圖心法學(xué)習(xí)——快速記憶，閱讀文章，找關(guān)鍵詞，理清關(guān)系，梳理思維邏輯條理性； 4、思維導(dǎo)圖入門(mén)運(yùn)用——用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析并且記憶一本書(shū)籍重點(diǎn)；進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作；（1-4為必修） 5、思維導(dǎo)圖進(jìn)階運(yùn)用——視頻聽(tīng)記；做個(gè)人計(jì)劃，項(xiàng)目策劃；做總結(jié)；問(wèn)題解決；集體腦圖；導(dǎo)圖軟件等（視具體時(shí)間安排）

招生對(duì)象： 人際溝通 讓你的人際溝通百密而無(wú)一疏，堅(jiān)如不破城堡，所向披靡贏得勝利！ 基于生存的需要，我們?cè)谂椫约喝穗H關(guān)系網(wǎng)，卻無(wú)奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，人與人之間的交往總是隔著一層紗，似透未透，工作中的較量，生活中的磨擦，這樣的環(huán)境讓我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的消耗我們的安全感，最終，我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，封鎖自己，卻也看到了自己深陷于瓶頸之中，很想改變卻漸漸隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)不愿改變，如此惡性循環(huán)…… 每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升，家庭氛圍其樂(lè)融融，朋友深刻交心，總有些許羨慕，究竟我們的差別在哪里？我們都有追求幸福生活的權(quán)利，可方法呢？人越長(zhǎng)大越迷茫，卻想做好一件事卻又難，我們急于得到一種方法解惑，讓自己可以敞開(kāi)胸懷擁抱燦爛的陽(yáng)光和美麗的世界，其實(shí)，一切真的不難！我們每天都在與人打交道，那么就讓我們從人際溝通開(kāi)始吧！ 通過(guò)人際溝通能力提升的學(xué)習(xí)模式，讓我們學(xué)到人際溝通的提升、懂得障礙的清除、掌握自我吸引力技巧、提升內(nèi)外能力、職場(chǎng)關(guān)系處理的方法！讓你滿(mǎn)足自我重要的精神需求，追求自我崇高的精神渴望，達(dá)成良好的人際關(guān)系； 五年人際溝通授課經(jīng)驗(yàn)的趙永花老師用“四講”讓你人際溝通無(wú)所不能，讓你在人與人之間游刃有余，備受青睞！ 講：對(duì)人際溝通的提升和障礙清除，是為你“樹(shù)立良好的品質(zhì)與心理 ，建立處世新態(tài)度，避免破壞人際關(guān)系的行為”作鋪墊； 首先認(rèn)識(shí)人際溝通價(jià)值，破解人際關(guān)系的大秘密，讓你看透人際關(guān)系并不是很難很復(fù)雜； 再養(yǎng)成人際溝通的八大良好品質(zhì)，即對(duì)內(nèi)要真誠(chéng)、自信、主動(dòng)、快樂(lè)； 對(duì)外要尊重、負(fù)責(zé)、合作、感恩； 再克服人際溝通品質(zhì)提升的五大障礙：忽視、恐懼、心態(tài)、自我、能力；屆時(shí)你的人際溝通會(huì)有所提升和障礙清除。 第二講：人際溝通吸引力總原則使你掌握增加自我吸引力技巧，分析需求把握主動(dòng)權(quán)； 滿(mǎn)足需求、反向需求、挖掘需求構(gòu)成了人際關(guān)系吸引力總原則，掌握人際溝通的人性需求，就像企業(yè)掌握了空白市場(chǎng)，你的產(chǎn)品固然是人們目光的焦點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆杖诵蚤g的需求，才能讓你像一塊磁鐵般，使想依附你的東西都往你這邊靠近。 人性需求分析具體分析要從“馬斯洛需求原理”中探究，從人性需求七大特征：“個(gè)性、網(wǎng)狀、變化、兩極、力型、能量、無(wú)限 ”中追求，最終掌握增加自我吸引力技巧的提高，分析需求把握更多主動(dòng)權(quán)； 怎樣應(yīng)用感情投資，你要學(xué)會(huì)用“五把開(kāi)心鑰匙”去開(kāi)啟每一人的那扇心靈之門(mén)！ 贊美也是必不可少的，過(guò)度的贊美只會(huì)讓人覺(jué)得你虛偽奉承；“十二支玫瑰花”的贊美技巧在于應(yīng)用的入木三分，恰到好處； 即使想批評(píng)別人也要引用好一點(diǎn)的批評(píng)的技巧——“八把手術(shù)刀 ”把把讓人心服口服！ 人際交往中免不了爭(zhēng)論，爭(zhēng)論就可能關(guān)系的破裂！解決爭(zhēng)論很關(guān)鍵，“危機(jī)溝通五法則”讓你安全度過(guò)爭(zhēng)論危險(xiǎn)期； 無(wú)論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護(hù)階段，人際溝通中的說(shuō)的藝術(shù)和聽(tīng)的魅力總顯得特別重要。 第三講：人際溝通的能力提升的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是為了讓你掌握感情投資的方法，掌握贊美、批評(píng)、爭(zhēng)論的方法，改善處人方式， 考慮并了解他人立場(chǎng)，善于與人交談；掌握了這些，你的人際關(guān)系如結(jié)實(shí)的船不畏風(fēng)雨，猶如真金不懼火煉。 第四講：在職場(chǎng)的人際溝通對(duì)你以后的發(fā)展前景算得上舉足輕重，人際溝通應(yīng)用的技巧在于： 培養(yǎng)職場(chǎng)形象和角色原則，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶(hù)相處六原則。和諧相處，以和為貴。 七種職場(chǎng)關(guān)系吸引力催化素，人際溝通打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 。讓你在辦公室如海上的船扶搖直上，叱詫風(fēng)云！ 四講讓內(nèi)容你不知不覺(jué)中從講授中明白、從案例啟發(fā)、從情景模擬中反思、從現(xiàn)場(chǎng)演練加深、分組討論開(kāi)拓、在游戲鞏固；讓你的人際關(guān)系百密而無(wú)一疏，堅(jiān)如不破城堡，所向披靡贏得勝利！

招生對(duì)象： 青少年自信口才 一種教學(xué)模式改變孩子們厭學(xué)的看法，真正做到前景無(wú)憂(yōu)！ 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！在中國(guó)教育反復(fù)提倡素質(zhì)教育的今天，我們?cè)絹?lái)越重視對(duì)青少年整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。近些年來(lái)，越來(lái)越多的教育專(zhuān)家、老師、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子進(jìn)行口才、溝通等軟實(shí)力培養(yǎng)的重要性。特別是今年，廣東省出臺(tái)文件，小升初從原來(lái)的筆試改為了面試；高考改革方案已明確表明：2016年起高考的語(yǔ)文成績(jī)將要提升至180分。這是一個(gè)信號(hào)，證明我們的國(guó)家將更加重視孩子的軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力！而我們新勵(lì)成青少年軟實(shí)力系列課程的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在軟素方面的缺失和不足！我們立志教那些：學(xué)校里不教的，但卻影響孩子一生的課程！小升初改革、筆試改面試！高考改革，語(yǔ)文成績(jī)提升至180分！面試好，就業(yè)才能好！好口才，受益終生！別讓您的孩子也有口難開(kāi)！學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)是否高效！ 一、介紹自己 A節(jié)：介紹自己 B節(jié)： 萬(wàn)能開(kāi)場(chǎng)白 掌握自我介紹的方法，以及簡(jiǎn)單實(shí)效的開(kāi)場(chǎng)白 二、故事訓(xùn)練 A節(jié)：五何公式 B節(jié)：細(xì)節(jié)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)如何把故事講清楚，進(jìn)而講精彩。 三、表演訓(xùn)練 A節(jié)：解放天性 B節(jié)：表演訓(xùn)練 通過(guò)一系列的訓(xùn)練，解放孩子的天性，讓孩子丟掉害羞戰(zhàn)勝膽怯。大膽的放開(kāi)自己 四、演講儀態(tài) A節(jié)：演講手勢(shì)B節(jié)：演講開(kāi)場(chǎng) 規(guī)范演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，讓孩子的演講更有風(fēng)范。 五、主持訓(xùn)練 A節(jié)：主持訓(xùn)練 B節(jié)：實(shí)踐演練 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小主持，學(xué)習(xí)主持開(kāi)場(chǎng)白的套路。 六、號(hào)召說(shuō)服 A節(jié)：號(hào)召訓(xùn)練 B節(jié)：魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)登高一呼發(fā)出號(hào)召的方法，做到一呼百應(yīng)。 七、條理訓(xùn)練 A節(jié)：介紹物品 B節(jié)：介紹人物 學(xué)習(xí)語(yǔ)言有條有理，學(xué)會(huì)總結(jié)提煉觀點(diǎn)。 八、實(shí)戰(zhàn)演練 A節(jié)：應(yīng)答技巧 B節(jié)：模擬練習(xí) 解析回答問(wèn)題的黃金三步,模擬面試流程。 課程收獲 1、幫助孩子提升口才！掌握不同場(chǎng)合的講話(huà)方式和套路 2、開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)興趣 3、讓孩子更加外向，提升自信心和與人交流的勇氣 4、用傳統(tǒng)語(yǔ)言藝術(shù)（相聲、快板）激發(fā)孩子的語(yǔ)言天賦 5、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的演講儀態(tài)和語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫 訓(xùn)練模式：參與式，訓(xùn)練式，體會(huì)式，小組練習(xí)，訓(xùn)練實(shí)操。 自信，用口才秀出來(lái)！無(wú)論任何場(chǎng)合、任何時(shí)刻，善辯者一張利嘴走天下。讓您一步步感受自己綻放的魅力，找回自信，舒展語(yǔ)言魅力，感受語(yǔ)言藝術(shù)，尋找語(yǔ)言的樂(lè)趣。你的未來(lái)，張嘴才來(lái)！