招生對象:語文:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速掌握小升初語文命題思路及技巧,達到短期高效的效果;2、讓考生在小升初語文中獲得高分甚至滿分。涉及知識點第1部分 專題講座第1講 漢語拼音第二講 漢字第三講 詞語第四講 句子第五講 修辭第六講 標(biāo)點符號第七講 諺語、歇后語、名言警句第八講 對聯(lián)、古詩詞名句第九講 文學(xué)常識與名著第十講 現(xiàn)代文閱讀與欣賞第十一講 古詩文閱讀與賞析第十二講 寫作基本技巧第十三講 口語交際第十四講 綜合性學(xué)習(xí)第二部分 名校真題演練數(shù)學(xué)1、長方體與正方體:表面積和體積公式;一刀兩面問題;三視圖2、邏輯推理與體育比賽:假設(shè)法、矛盾法與列表法;足球比賽賽制,積分制3、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題:分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題;量率對應(yīng)4、工程問題:基本概念和公式;“合干分想”與“分干合想”5、因數(shù)與倍數(shù):公因數(shù)和公倍數(shù);短除模型6、質(zhì)數(shù)與合數(shù):質(zhì)合定義;100以內(nèi)質(zhì)數(shù);分解質(zhì)因數(shù)7、行程(一)環(huán)形跑道與時鐘問題:環(huán)形跑道上的相遇與追及;簡單的時鐘問題8、余數(shù)問題:帶余除法;加同余,減同補;逐級滿足法9、濃度問題:簡單濃度問題;簡單十字交叉10、定義新運算:簡單的定義新運算;與方程相結(jié)合11、圓與扇形:周長面積公式;弓形、彎角、葉子、圓環(huán)等特殊圖形12、行程(二)火車過橋與流水行船:簡單火車過橋;用線段圖和方程解簡單流水行船13、圓柱與圓錐:圓柱圓錐的表面積與體積公式14、經(jīng)濟問題:經(jīng)濟問題的基本概念與相關(guān)公式;量率對應(yīng)15、列方程解應(yīng)用題(二):用方程法解決一些較復(fù)雜的應(yīng)用題英語涉及知識點第1章 聽力第二章 口語第三章 字母與語音第四章 詞匯第五章 句子第六章 時態(tài)
招生對象:基本上以學(xué)生積累,綜合性學(xué)習(xí)與詩歌背誦為主。1)提高作文和閱讀 首要多看課外書,掌握好詞句.2)初步了解課文內(nèi)容,理清文章并概括課文大意。3)理解文章重點語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。3)鞏固加強學(xué)生識字辨詞能力,整合教學(xué)信息,句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí),修辭判斷與表達練習(xí),閱讀能力中篩選信息的能力,作文訓(xùn)練。4)句型轉(zhuǎn)換練習(xí),閱讀信息提取能力,寫作能力。5)段落分析,閱讀理解的提高,各種體裁的掌握,和寫作能力,知識的豐富和能力的提高。6)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生靈活地運用抓住語文課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法,提高閱讀水平,達到“溫故而知新”的效果。7)引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文,體會、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法,并學(xué)會靈活地運用,做到課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來,備戰(zhàn)小升初。
招生對象:將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。重點把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題;培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力;通過增加習(xí)題量、典型題分析,提升解題方法及技巧;結(jié)合學(xué)生實際水平進行指導(dǎo)性提升,積極應(yīng)對小升初。
招生對象:
招生對象:1、與時俱進,力求創(chuàng)新緊扣時代脈搏,精心挑選內(nèi)容;注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。2、解題技巧選取,典型實用篩選典型習(xí)題,突出實用,按照先一般后特殊,先簡單后復(fù)雜,先基礎(chǔ)后綜合的順序排列,有利于循序漸進地掌握各種解題方法。3、貫穿學(xué)法,思維升華在訓(xùn)練過程中,適時總結(jié)方法規(guī)律,優(yōu)化思維模式,跨越思維誤區(qū),并科學(xué)地配以真題訓(xùn)練,通過完整的答案和縝密的解析,提升思維的高度和應(yīng)用知識的能力,形成正確而巧妙的解題思路。4、方法導(dǎo)學(xué),突出規(guī)律,提高效率強化學(xué)習(xí)方法,突出巧學(xué)妙記,學(xué)法點撥,注重總結(jié)規(guī)律,遵循由淺入深、由易到難的原則,力求講解透徹,授之以漁,全面提升考生的綜合技能。
招生對象:1對1教學(xué)個性化方案。 時間地點自由靈活。 三到六人精品班教學(xué),全方位提分有保障?;A(chǔ)知識查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;高分沖刺,培優(yōu)拔高識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音識記并正確工整書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字正確使用詞語(實詞、虛詞)正確使用詞語(熟語)辨析并修改病句仿用句式正確運用常見的修辭手法語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動名著閱讀語文綜合運用能力觀點類論文閱讀科普文章(自然科學(xué),社會科學(xué))散文、小說等文學(xué)體裁閱讀理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式理解并翻譯文中的句子篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點,概括中心意思分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的語言鑒賞詩歌的表達技巧評價詩歌的思想內(nèi)容評價作者的觀點態(tài)度能寫記敘文、議論文的文章
招生對象:1對1教學(xué)個性化方案。 時間地點自由靈活。 三到六人精品班教學(xué),全方位提分有保障。基礎(chǔ)知識查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;高分沖刺,培優(yōu)拔高數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象,重點培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用;提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力;分析難點、考點,鞏固加深基礎(chǔ)知識;做好知識銜接,承前啟后,避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。勾股定理實數(shù)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)四邊形性質(zhì)探索位置的確定一次函數(shù)二元一次方程組數(shù)據(jù)的代表一元一次不等式和一元一次不等式組相似圖形分解因式分式數(shù)據(jù)的收集與處理證明(一)初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象,重點培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用;提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力;分析難點、考點,鞏固加深基礎(chǔ)知識;做好知識銜接,承前啟后,避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。勾股定理實數(shù)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)四邊形性質(zhì)探索位置的確定一次函數(shù)二元一次方程組數(shù)據(jù)的代表一元一次不等式和一元一次不等式組相似圖形分解因式分式數(shù)據(jù)的收集與處理證明(一)
招生對象:1對1教學(xué)個性化方案。 時間地點自由靈活。 三到六人精品班教學(xué),全方位提分有保障?;A(chǔ)知識查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;高分沖刺,培優(yōu)拔高英語學(xué)習(xí),英語水平開始有梯度型變化。英語句法的學(xué)習(xí)掌握,包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等;集中學(xué)習(xí)初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法;把握書面表達的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。1、形容詞和副詞比較級用法解析。2、形容詞和副詞最高級用法解析。3、條件狀語從句的理解與應(yīng)用。4、感嘆詞how和what的用法區(qū)別。5、時態(tài)、語態(tài)基本用法。6、情態(tài)動詞講解。7、詞匯詳解。8、聽力實訓(xùn)與指導(dǎo)。9、閱讀理解解題技巧與應(yīng)試策略。10、完形填空解題技巧與應(yīng)試策略。11、書面表達實訓(xùn)與指導(dǎo)。12、基本句型歸納與講解。
連云港秦學(xué)教育 秦學(xué)教育簡介 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)價值觀的體現(xiàn),是企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉。秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司自創(chuàng)立以來,以文化為引導(dǎo),凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升公司核心競爭力?;厥淄?,秦學(xué)人勵精圖治、創(chuàng)新發(fā)展。兩年來連跨臺階,截至目前已在全國20個省份布局集團各項業(yè)務(wù),建設(shè)運營個性化學(xué)習(xí)中心200余所,累計服務(wù)10多萬中小學(xué)生,已成為中國教育培訓(xùn)行業(yè)的品牌;秦學(xué)人以狹路相逢勇者勝的亮劍精神,直面市場挑戰(zhàn),形成了獨特的文化競爭優(yōu)勢。通過教育與[詳情]
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朱紅燕 教師團隊
課上做老師、課下做朋友在快樂中學(xué)物理
茅嫣 教師團隊
強調(diào)尊重個性,鼓勵個性發(fā)展,主張針對不同的個性特點采用不同教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn),為每位學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
陳夕川 教師團隊
秉持“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教學(xué)原則,調(diào)動學(xué)生思考的積極性,拓寬學(xué)生思考的范圍,培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣,突破學(xué)科桎梏,突破固有思維,活學(xué)語文,讓學(xué)生敢表達,靈活表達,優(yōu)美表達。
梁蕭 教師團隊
注重學(xué)生的框架式教學(xué),上課幽默風(fēng)趣,能通過自己特有的學(xué)習(xí)思路以及記憶 方法,帶領(lǐng)學(xué)生突破重難點
龍釗 教師團隊
取他人之長補已之短,生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣,人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。取他人之長補已之短,生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣,人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。從業(yè)數(shù)年以來,熱愛數(shù)學(xué),更熱衷于教學(xué),待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于挑戰(zhàn)自我,有較強的組織能力,有較好的團隊協(xié)作精神,具備較強的教學(xué)能力,且一直在不斷提升自己,努力成為“多元復(fù)合型人才”對于未來充滿信心
姚菁菁 教師團隊
1. 主動學(xué)習(xí)勝過一切的強制灌輸2. 興趣促進學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)亦促進興趣1.微課程設(shè)計2.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案設(shè)計3. 好課觀摩1. 注重分析思維的灌輸和技巧的教授2.注重循序漸進的知識點教授1. 從事英語初高中英語教育五年,熟悉中高考的考綱以及高頻的考點和考察方式等等
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