招生對象： 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 【高考一對一輔導(dǎo)課程】 1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。 2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。 3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。 4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 授課周期 課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的較大幅度提升。 適合對象 【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)特色 ·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備： 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。   師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象： 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 課程介紹 【中考一對一輔導(dǎo)課程】 1、知識鞏固：全面解析中考大綱內(nèi)容與考試要求，緊扣考綱考點(diǎn)，系統(tǒng)把握知識點(diǎn)，直擊學(xué)生薄弱。 2、專題演練：集中典型中考題型模塊，針對性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)，形成清晰知識脈絡(luò)體系。 3、試卷精講：透析歷年中考、調(diào)考真題，內(nèi)容緊扣難點(diǎn)、重點(diǎn)同時滲透高頻考點(diǎn)，精解精到，直指高分。 4、考試模擬：京翰內(nèi)部絕密中考復(fù)習(xí)資料+歷年真題模擬密卷，實戰(zhàn)演練，考前心理，全面提高應(yīng)試能力。 授課周期 課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的較大幅度提升。 適合對象 【初中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)特色 ·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。   師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象： 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽參賽的意義？ 小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽對于開發(fā)學(xué)生智力，開拓視野，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才都有著積 極的作用。   授課周期： 課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的較大幅度提升。   教學(xué)特色 ·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。   師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象： 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 暑期補(bǔ)習(xí)對新學(xué)期有多大幫助? 學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，暑期起著承上啟下的作用，不僅是對前面知識的鞏固和深層挖掘，更是對新學(xué)期學(xué)習(xí)的鋪墊。開學(xué)后學(xué)生們將跨入新的年級，無論從知識的難度上還是深度上，都將邁入一個新的臺階。所以，暑期的課程沒有學(xué)好，將對新學(xué)期的課程掌握程度有直接的影響。   授課周期： 課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的較大幅度提升。   適合對象： 【小學(xué)1-6年級】 基礎(chǔ)補(bǔ)弱：以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)為主，適當(dāng)提高應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適用于學(xué)習(xí)程度一般，有重大知識漏洞的學(xué)生。 同步提升：調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，避免造成知識漏洞，提高學(xué)習(xí)興趣。適用于對某門科目存在排斥心理，學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生。 培優(yōu)拔高：改變學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。適用于有難點(diǎn)，突破困難，成績總是在中上等徘徊的學(xué)生。 習(xí)慣培養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)事半功倍。適用于課前不會預(yù)習(xí)，上課聽不到重點(diǎn)，考試不出成績的學(xué)生。 拓展思維：學(xué)生做題思維靈活，學(xué)會從多角度、全方位思考問題。適用于學(xué)習(xí)思維固化，做題不會舉一反三的學(xué)生。   教學(xué)特色： 知曉1對1針對暑期學(xué)習(xí)的考生，推出全新模塊學(xué)習(xí)課程，將每一學(xué)科、每一知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)拆分，根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性1對1輔導(dǎo)，幫助考生快速提高學(xué)習(xí)成績。 師資配備： 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。   師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象： 學(xué) 校 簡 介 知曉教育是經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)成立的市級辦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)春季高考輔導(dǎo)中心、國際游學(xué)服務(wù)中心、素質(zhì)拓展研發(fā)中心、藝考文化輔導(dǎo)中心、教師招考輔導(dǎo)中心、中學(xué)培優(yōu)課程研發(fā)中心，目前有全職員工一百余人，教學(xué)團(tuán)隊近四百人，均來自省實驗中學(xué)、外國語學(xué)校、山師附中、山東大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東建筑大學(xué)、齊魯師范學(xué)院等知名院校 學(xué)前教育篇 學(xué)前教育技能考試項目： 口語 朗誦 簡筆畫 試唱 鋼琴 舞蹈 聲樂 7個考試項目 學(xué)前教育技能理論項目：幼兒園實踐活動 教育學(xué) 衛(wèi)生學(xué) 心理學(xué) 4門理論課程 土建水利篇 土建水利技能考試項目：CAD 鋼筋算量 混凝土算量 手工繪圖 水平測量 導(dǎo)線測量 土建水利技能理論項目： 施工技術(shù)與機(jī)械 工程力學(xué) 識圖與構(gòu)造 材料學(xué) 財會金融篇 財會金融技能考試項目 賬務(wù)處理 報表處理 工資核算 固定資產(chǎn)核算 采購核算 銷售核算 存貨核算 財會金融理論考試項目：金融基礎(chǔ) 會計基礎(chǔ) 財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德 企業(yè)財務(wù)會計 護(hù)理篇 護(hù)理技能考試項目：生活護(hù)理技術(shù)、生命體征的測量技術(shù)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制技術(shù)、注射技術(shù)、置管護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù) 護(hù)理技能理論項目：人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 商品貿(mào)易類 商品貿(mào)易技能考試項目：商品節(jié)日促銷策劃、商品促銷、繕制出口單證—海運(yùn)提單、繕制出口單證—裝箱單、繕制物流單證、 商品描述模板設(shè)計、制定網(wǎng)店營銷策劃方案商品貿(mào)易理論考試項目：市場營銷基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、國際貿(mào)易基礎(chǔ)、推銷實務(wù)、物流技術(shù)與實務(wù) 電工電子類 電工電子類技能考試項目：電動機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試 模擬電路的組裝、焊接與調(diào)試 數(shù)字電路的組裝、焊接與調(diào)試 Altium Designer 10原理圖與PCB圖的設(shè)計 PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試 變頻器控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試 電工電子類理論考試項目：電工技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、電子技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、電機(jī)及控制技術(shù)、PLC與變頻器控制技術(shù) 汽車類 汽車類技能考試項目：汽車發(fā)動機(jī)拆裝、汽車發(fā)動機(jī)檢修、汽車零件測繪、汽車直流電路線路連接、汽車電氣設(shè)備拆裝與檢修、汽車定期維護(hù)作業(yè)、汽車底盤系統(tǒng)拆裝與檢修 汽車類理論考試項目：汽車機(jī)械基礎(chǔ)知識、汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車發(fā)動機(jī)知識、汽車底盤知識、汽車電氣設(shè)備知識   醫(yī)藥類 醫(yī)藥類技能考試項目：現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)、一般體格檢查、關(guān)節(jié)活動度評定及偏癱患者良肢位擺放、無菌技術(shù)、中藥性狀鑒定、西藥藥品調(diào)劑 醫(yī)藥類理論考試項目：人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科外科和婦產(chǎn)科 機(jī)械類 機(jī)械類技能考試項目：機(jī)械零件測繪、普通車工、數(shù)控車仿真、普通鉗工、電弧焊焊接、電動機(jī)控制線路安裝 機(jī)械類理論考試項目：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、極限配合與技術(shù)測量、金屬加工基礎(chǔ)、鉗工工藝、電工電子技術(shù)與技能 旅游服務(wù)類 旅游服務(wù)類技能考試項目：中餐服務(wù)技能、西餐服務(wù)技能、客房服務(wù)技能、山東省著名景觀講解、服務(wù)中特殊問題的處理技巧、服務(wù)基本禮儀規(guī)范 旅游服務(wù)類理論考試項目：餐飲服務(wù)與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游概論、旅游心理學(xué)、禮貌禮節(jié)、

招生對象：·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備： 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。 師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象：·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備： 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。 師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展

招生對象：·1對1教學(xué)個性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。 ·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇較佳上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。 ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。 師資配備： 學(xué)習(xí)分析師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、分析孩子存在哪些學(xué)習(xí)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。 授課老師——來自濟(jì)南各重點(diǎn)初、高中的在職教師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由知曉老師推薦); 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。 師資力量： 知曉教育擁有全省較大的一線教師資庫，共有近百名中小學(xué)在職一線老師服務(wù)學(xué)子。知曉老師全部為各中小學(xué)一線在職老師，從事多年教學(xué)工作，小學(xué)階段不低于3年的一線授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉較新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展