招生對(duì)象： 超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程 課程名稱：超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程 課程時(shí)間：1天-2天 適合人群：企業(yè)總經(jīng)理/企業(yè)中高層管理 課程介紹： 【您企業(yè)的問題】  ◆在21世紀(jì)，您是否清楚您將率領(lǐng)您的企業(yè)去向何方？  ◆您是否重視企業(yè)的平衡發(fā)展？  ◆您是否有過憑著以往的經(jīng)驗(yàn)，但運(yùn)用起來(lái)總感覺到處處碰壁，有時(shí)過境遷的感覺？  ◆您是否有過如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理論，但用在自己的企業(yè)時(shí)卻收效甚微？ ◆您是否想掌握領(lǐng)導(dǎo)者的思維技巧，擁有首席執(zhí)行官的辦事效率？  ◆您是否想讓心理專家教您如何透視人心？ ◆您是否想掌握激活組織的成功之道，打造的 “ 斯巴達(dá)方陣 ” ？ ◆您是否想擁有如何再造鮮活的企業(yè)文化的秘笈？ 課程精髓： 本課程以底蘊(yùn)精深的中國(guó)文化為緣起，運(yùn)用禪文化獨(dú)到的實(shí)證智慧的方法，融合西方先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)理念與高效能的 “ 突破思維的技巧 ” ，幫助您突破封閉、被動(dòng)式的習(xí)慣性思維，激發(fā)源自本體的智慧，引爆激情，頓開智慧，頓悟管理。 【中國(guó)模式化管理課程的主要內(nèi)容】  （一）中國(guó)企業(yè)家的零項(xiàng)修煉  1. 企業(yè)家內(nèi)圣外王之道 2. 全面平衡身心 —— 腦能開發(fā)  3. 實(shí)證智慧的方法 —— 參話頭  4. 禪文化的精義  5. 禪解西方現(xiàn)代管理  6. 禪在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用 7. 禪與毛澤東思想  8. 深造中國(guó)化企業(yè)文化  （二）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的最高境界：沒有領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo) 2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)和形象 3. 一種全新的領(lǐng)導(dǎo)方式，成功領(lǐng)導(dǎo)的四種能力；  4. 如何促使他人實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)與自我領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的確認(rèn)；  5. 領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)和激勵(lì)下屬的方法；  6. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成功的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；  7. 建立教導(dǎo)型組織，做充滿獻(xiàn)身精神與熱情的企業(yè)教練；  8. 應(yīng)用于自身的總裁自我培訓(xùn)方法；  9. 高效能領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該花時(shí)間做的事情。 （三）領(lǐng)導(dǎo)者的突破性思維技巧訓(xùn)練  1. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者思維技能的目的  2. 突破性思維流程的解析：情景分析、原因分析、決策制定及分析  3. 東西方思維的差異比較  4. 理性思維的四種方法  5. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維修煉  （四）組織激活與再造鮮活的企業(yè)文化  1. 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)弱之道； 2. 從金字塔尖上走下來(lái)，學(xué)會(huì)弱化自己； 3. 有活力組織的四大要素； 4. 讓組織的發(fā)動(dòng)機(jī)群自動(dòng)起來(lái)，釋放組織能量； 5. 鮮活企業(yè)文化的基本特征； 6. 再造鮮活企業(yè)文化的四個(gè)階段； 7. 再造鮮活企業(yè)文化的十要素及案例分析； 【培訓(xùn)方式】  導(dǎo)師講授、角色扮演 案例分析、互動(dòng)交流 心靈溝通、模擬訓(xùn)練 音樂情景、戶外拓展  獨(dú)具一格的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，前所未有的現(xiàn)場(chǎng)答疑！

招生對(duì)象： 銷售人員的九項(xiàng)修煉 課程名稱: 銷售人員的九項(xiàng)修煉 課程時(shí)間: 9個(gè)月 適合人群: 企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì) 課程介紹: 海爾總裁張瑞敏說過：“培訓(xùn)不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，譬如種莊稼，不可能想象只澆一次水，只施一次肥就能夠有個(gè)大豐收。” 遺憾的是很多企業(yè)在培訓(xùn)方面總是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，總是在業(yè)績(jī)下降了，員工積極性降低了，員工流動(dòng)率高了等這些問題出現(xiàn)以后才想辦法去解決。我們認(rèn)為：培訓(xùn)譬如治病，一般的培訓(xùn)只解決病痛問題，卻不能治本；而真正的培訓(xùn)必須做到未病先防，在企業(yè)還未出現(xiàn)問題時(shí)，在企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好的時(shí)候趕快培訓(xùn)，這樣才能保證市場(chǎng)低迷時(shí)你的團(tuán)隊(duì)依然保持著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，依然能夠給你的企業(yè)創(chuàng)造效益。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，那種一勞永逸，一次培訓(xùn)管三年的觀念已經(jīng)過時(shí)了，企業(yè)家們必須建立起長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略性的培訓(xùn)理念，永遠(yuǎn)記住杰克韋爾奇的話 “你可以不學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)！” 《銷售人員的九項(xiàng)修煉》系列課程是我們向企業(yè)推出的又一重磅課程！本系列課程是專門針對(duì)企的銷售團(tuán)隊(duì)和銷售人員設(shè)計(jì)的專項(xiàng)訓(xùn)練課程。課程內(nèi)容充分地吸收了國(guó)際銷售大師以及銷售界前輩的研究成果和智慧結(jié)晶，體系完備，內(nèi)容豐富，是一套理念超前、效果顯著的嶄新培訓(xùn)體系。本系列課程以灌輸理念、強(qiáng)化技能、立見效果為指導(dǎo)方針，每月一堂課程，之后是一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到變成實(shí)戰(zhàn)能力為止；每月一次的設(shè)計(jì)，符合企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)律，結(jié)束了傳統(tǒng)培訓(xùn)“兩三天熱度，一兩周勁頭，兩三月又回到起點(diǎn)”的弊端；可以讓企業(yè)在迅速變化的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)持續(xù)給自己的銷售團(tuán)隊(duì)充電，真正讓培訓(xùn)“有用！”；同時(shí)，我們會(huì)深入到貴公司所在的行業(yè)，根據(jù)每個(gè)行業(yè)的不同特點(diǎn)以及企業(yè)的特定情況為企業(yè)量身定做培訓(xùn)方案。我們堅(jiān)信，只有完備的培訓(xùn)系統(tǒng)才能有效地幫助到企業(yè)，只有持續(xù)不斷的培訓(xùn)才能夠建設(shè)一支真正意義上的王牌團(tuán)隊(duì)！ 《銷售人員的九項(xiàng)修煉》是迄今為止國(guó)內(nèi)針對(duì)銷售人員的最精準(zhǔn)、最專業(yè)、最有效的銷售專項(xiàng)修煉課程，這些課程經(jīng)過貝雷帽狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)專家團(tuán)隊(duì)的縝密推敲和整合，每一堂課程都有效針對(duì)銷售人員的工作情景和工作技能，能夠迅速有效地提升銷售人員的作戰(zhàn)能力。九項(xiàng)修煉課程每月一堂，堂堂精彩，同時(shí)，根據(jù)內(nèi)訓(xùn)的要求，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)企業(yè)的不同情況量身定做，目前我們已經(jīng)為證券行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)做過訓(xùn)練，得到了客戶的高度好好評(píng)。 九項(xiàng)修煉課程，以訓(xùn)練為主，講授為輔，課程設(shè)計(jì)更多地注重實(shí)戰(zhàn)，真正讓培訓(xùn)變成員工的工具，隨時(shí)隨地都能夠自由發(fā)揮。課程內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，并且注重課后的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，訓(xùn)練周期長(zhǎng)，直到銷售人員掌握為止，這也是我們區(qū)別于一切公開課和一般內(nèi)訓(xùn)課的不同之處。 課程內(nèi)容： 課程一：《為成功而改變》 ?內(nèi)容提要：幫助企業(yè)科學(xué)組建團(tuán)隊(duì)，有效組合及發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源；完善團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)向心力；挖掘團(tuán)隊(duì)成員潛能，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，打造高效能的巔峰團(tuán)隊(duì)。明確什么是成功？成功的意義；成功的公式；樹立堅(jiān)定的信念；改變你的態(tài)度；提高行動(dòng)的速度；養(yǎng)成良好的習(xí)慣； ?課程形式：講授式與課堂互動(dòng) ?課程效果：有效地提高員工對(duì)成功的企圖心；調(diào)整員工態(tài)度；樹立強(qiáng)烈的成功信念；提高行動(dòng)的力度和效果；訓(xùn)練良好的銷售習(xí)慣； ?課程時(shí)間：1天 課程二：《我為誰(shuí)而工作？》 ?內(nèi)容提要：我們努力工作的意義；工作是為了自己；為所愛的人工作；為今天而工作；為明天而工作；為了自己愛的人而工作；沒有任何借口地去工作; ?課程形式：講授式與課堂互動(dòng)（游戲互動(dòng)） ?課程效果：迅速糾正員工的工作態(tài)度；讓員工懂得工作是為了自己；提高員工的工作積極性；讓員工從內(nèi)心懂得感恩和回報(bào)；增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同；消除員工的各種消極態(tài)度和抱怨情緒 ?課程時(shí)間：1天 課程三：《一見傾心的銷售禮儀》 ?內(nèi)容提要：完善個(gè)人形象，發(fā)揮個(gè)人魅力，成為企業(yè)的寶貴財(cái)富使學(xué)員熟練掌握工作中的行為舉止、交流體態(tài)等各種場(chǎng)合的禮節(jié)禮貌為樹立良好的企業(yè)和品牌形象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容有:銷售禮儀的理念；銷售禮儀的三大原則；著裝禮儀；接待禮儀；服務(wù)禮儀；禮儀；乘車禮儀；宴會(huì)禮儀；拜訪禮儀等等。 ?課程形式：講授式與課程訓(xùn)練 ?課程效果：提升企業(yè)成員個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),讓你的銷售隊(duì)伍訓(xùn)練有素，提高企業(yè)形象，增強(qiáng)客戶的購(gòu)買信心。幫助企業(yè)在服務(wù)致勝的時(shí)代開創(chuàng)商務(wù)禮儀服務(wù)的先河，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的自我超越，贏得市場(chǎng)。 ?課程時(shí)間：1天 課程四：《人際關(guān)系的九大原則》 ?內(nèi)容提要：人際關(guān)系概論；人際關(guān)系的重要性；人際關(guān)系的九大原則;如何主動(dòng)擴(kuò)展你的人脈? ?課程形式：講授式與課堂訓(xùn)練 ?課程效果：銷售人員了解人際關(guān)系的概念；懂得人際關(guān)系的基本原則；能夠有效地和同事、領(lǐng)導(dǎo)以及客戶建立良好的人際關(guān)系；善于主動(dòng)構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從而有效地開闊銷售人員的人脈；提高銷售業(yè)績(jī)。 ?課程時(shí)間：1天 課程五：《贏得客戶的溝通術(shù)》 ?內(nèi)容提要：管理者是通過下屬來(lái)完成任務(wù)，僅僅自己努力是不夠的，如何帶領(lǐng)下屬工作，有意識(shí)地打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，提升下屬的能力和意愿，部門組織內(nèi)減少溝通障礙，形成一種執(zhí)行文化，讓下屬成為無(wú)論上司在與不在，自動(dòng)自發(fā)地工作，都能把工作做的一樣好，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。主要內(nèi)容有:溝通的基本原理；溝通的三要素；溝通的意義；如何與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)溝通；如何與客戶溝通;溝通的禁忌；溝通的傳播渠道；溝通方式；如何說對(duì)話等等 ?課程形式：講授式與課程訓(xùn)練（互動(dòng)游戲） ?課程效果：銷售人員可以有效地和顧客溝通；善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能夠有效地和客戶互動(dòng)；善于利用溝通技巧成交。 ?課程時(shí)間：1天 課程六：《高效時(shí)間管理》 ?內(nèi)容提要：什么是時(shí)間？時(shí)間管理的四個(gè)階段；時(shí)間管理的意義；時(shí)間管理的方法；銷售人員如何有效地管理自己的時(shí)間；如何把時(shí)間變成金錢？ ?課程形式：教授式與課堂互動(dòng) ?課程效果：把時(shí)間變成金錢；提高銷售人員及銷售團(tuán)隊(duì)加倍利用時(shí)間的能力和習(xí)慣；提高企業(yè)戰(zhàn)斗效率；加倍提升企業(yè)效率； ?課程時(shí)間：1天 課程七：《顧客性格解析與應(yīng)對(duì)技術(shù)》 ?內(nèi)容提要：顧客性格的分類；每種性格的特征；認(rèn)識(shí)自己的性格；如何準(zhǔn)確地判斷客戶的性格；如何與各種不同性格的人溝通 ?課程形式：講授式與課堂互動(dòng) ?課程效果：幫助銷售人員準(zhǔn)確地判斷客戶性格；能夠有效地跟客戶溝通互動(dòng)；提高成交效率。 ?課程時(shí)間：1天時(shí)間 課程八：《拯救你的銷售》 ?內(nèi)容提要：銷售心態(tài)學(xué)；銷售理念；銷售技巧；銷售話術(shù)訓(xùn)練；銷售問題解答 ?課程形式：講授式與課程互動(dòng) ?課程效果：快速建立銷售人員的自信心；解答和糾正銷售中出現(xiàn)的各項(xiàng)問題；在短時(shí)間銷售業(yè)績(jī)可以得到程度的提升；提高銷售人員的自信心和職業(yè)榮譽(yù)感，全面提升參加培訓(xùn)人員的銷售能力 ?課程時(shí)間：1天 課程九：《面對(duì)面顧問式銷售》 ?內(nèi)容提要：面對(duì)面顧問式銷售的含義；如何獲得客戶的好感；如何抓住客戶的內(nèi)在需求；如何運(yùn)用問話技巧搞定客戶；銷售的黃金問句；實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Ω銷售原理及成功銷售關(guān)鍵   Ω快速建立信賴感系列方法       Ω快速克服銷售恐懼與疲憊 Ω如何讓顧客迅速接受產(chǎn)品          Ω如何快速解除顧客抗拒點(diǎn)   Ω如何有效激發(fā)個(gè)人行動(dòng)力       Ω開發(fā)客戶及拜訪新客戶方法 Ω組建銷售團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵與方法     ?課程形式：講授式與強(qiáng)化訓(xùn)練 ?課程效果：訓(xùn)練銷售人員成為面對(duì)面銷售的高手；能夠使用有效的問句挖掘客戶內(nèi)在需求；能夠有效地主導(dǎo)銷售過程；使用殺單技能提高簽約率 ?課程時(shí)間：1天 課程特點(diǎn)： ?針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出 ?周期合理，符合規(guī)律 ?體系完備，內(nèi)容全面 ?德能雙修，道術(shù)結(jié)合， ?訓(xùn)練為主，立見效果 ?立足前沿，注重實(shí)際 ?一次付費(fèi)，一勞永逸 課程效果： ?有效提升團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)度，強(qiáng)化銷售人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體作戰(zhàn)精神 ?讓銷售人員樹立堅(jiān)定的信念，建立一支永不言敗的銷售鐵軍 ?由內(nèi)而外地塑造銷售人員的專業(yè)形象，立刻突顯企業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì) ?訓(xùn)練專業(yè)技能，強(qiáng)化銷售技巧，真正讓您的銷售隊(duì)員所向披靡 ?有效提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力水平,迅速提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信心,讓企業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)

招生對(duì)象： 貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)暨走火大會(huì) ----貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng) 您的企業(yè)或本人 是否有這樣的困惑： 團(tuán)隊(duì)成員缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏自信，業(yè)績(jī)難以快速提升？ 團(tuán)隊(duì)成員缺乏激情、做事不積極主動(dòng)、責(zé)任心不強(qiáng)？ 大事做不來(lái)，小事不愿做？ 當(dāng)面一套，背后一套 同事間溝通不暢、相互扯皮、做事不認(rèn)真？ 人才流失率較大，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高？ 團(tuán)隊(duì)成員能力欠缺，可是進(jìn)行了技能知識(shí)的培訓(xùn)后，又可能是為他人做嫁 衣？ 有了錢，快樂不見了！如何處理事業(yè)、家庭、朋友等系列關(guān)系…… 控制不了情緒，提不起精神、沒有了激情…… 變革 從“心”開始 突破生命的樊籬，喚醒心中的巨人； 重組信念系統(tǒng)，感悟成功真諦； 一輩子，您一定要走一次的心靈旅程。 【貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)簡(jiǎn)介】 斯巴達(dá)的教育以培養(yǎng)兇悍的軍士著稱于世。 斯巴達(dá)是公元前8世紀(jì)左右建立的古希臘奴隸制城邦國(guó)之一，位 于伯羅奔尼撒半島東南。為了鎮(zhèn)壓奴隸的反抗和異邦的侵襲，斯巴達(dá)把每個(gè)城邦變成了一個(gè)大軍營(yíng)，每一個(gè)斯巴達(dá)人都將通過長(zhǎng)期嚴(yán)格的軍事體育訓(xùn)練而成為士兵。斯巴達(dá)人在嬰兒時(shí)就要接受生命的考驗(yàn)，父母用烈酒為他擦洗，然后還要讓長(zhǎng)老檢查他們的體質(zhì)是否健康。凡是經(jīng)受不住考驗(yàn)或被長(zhǎng)老認(rèn)為是虛弱的就被拋在棄嬰場(chǎng)。七歲的男孩進(jìn)入國(guó)家的教練所，從此他們就要經(jīng)受心魄和筋骨的磨煉，以形成堅(jiān)韌、勇猛、兇頑、殘暴、機(jī)警和服從的品質(zhì)。訓(xùn)練的主要形式是格斗。天剛發(fā)白，身著破爛長(zhǎng)襯衣、骨瘦如柴的孩子們便開始在圍著圓柱的競(jìng)技場(chǎng)上搏斗。即使一方被打倒在地，傷口流著血，另一方也不可手軟。被打倒的如果能夠不顧一切，頑強(qiáng)抵抗，堅(jiān)持到底，也被認(rèn)為是強(qiáng)者。而哀叫和討?zhàn)垊t被認(rèn)為是莫大恥辱。在一旁指導(dǎo)的隊(duì)長(zhǎng)和老人千方百計(jì)地挑動(dòng)孩子把訓(xùn)練變成你死我活的廝殺。還有一種方法，是專門考驗(yàn)兒童忍耐力的。任何一個(gè)兒童每年都必須經(jīng)受一次嚴(yán)厲的鞭笞，只有那些咬緊牙關(guān)，面無(wú)懼色的人才成為合格者。訓(xùn)練所里的生活制度非常地嚴(yán)酷，孩子們一年四季光頭赤足，只穿一件單衣，白天吃的是不足以飽腹的飯菜，晚上睡的是粗糙的蘆席墊。能忍受或能采取搶盜方式謀生者都會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。除了軍事體育訓(xùn)練之外，音樂和舞蹈也是斯巴達(dá)人的教育方式。他們認(rèn)為音樂可以陶冶敬神尚武的情操，舞蹈可以訓(xùn)練和協(xié)調(diào)身體活動(dòng)的節(jié)奏。 貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)汲取斯巴達(dá)教育的精華，針對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)際問題，以“信念”、“勇氣”和“堅(jiān)忍”為培訓(xùn)目標(biāo)，綜合采用國(guó)際最先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，在課程中綜合應(yīng)用NLP理論、右腦理論、心理學(xué)、催眠學(xué)等,用體驗(yàn)、講解、結(jié)合學(xué)員分享的方式讓學(xué)員在課程中受益，把學(xué)習(xí)變成游戲，把游戲變成力量。我們通過各種心智體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，最終使受訓(xùn)者達(dá)到心智狀態(tài)，調(diào)整價(jià)值觀，激發(fā)行動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)，忠誠(chéng)度更高，齊心協(xié)力,全力以赴開展工作,業(yè)績(jī)迅速提升！ 【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一：尊重與理解 體驗(yàn)理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美團(tuán)隊(duì)成員。 二：提升自信，肯定自我 以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升學(xué)員自信心。 三：突破自我設(shè)限 突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破工作及生活中各方面的瓶頸，創(chuàng)造更佳團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 四：開發(fā)潛能 挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升團(tuán)隊(duì)成員工作表現(xiàn)。 五：培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài) 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價(jià)值體系。 六：增強(qiáng)主人翁意識(shí) 樹立團(tuán)隊(duì)成員主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員小成就積累”的積極心態(tài)。 七：溝通無(wú)極限 瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發(fā)揮影響力，提升管理人員與上、下級(jí)的溝通，杜絕誤會(huì)、冤枉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生。 八：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神 在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，熱愛同事，愿意為團(tuán)隊(duì)和同事多付出，不計(jì)得失做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。 九：激發(fā)行動(dòng)力 充滿激情，提升對(duì)未來(lái)工作、生活的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的精神，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)與激勵(lì)他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊。同時(shí)使這種活力和熱情長(zhǎng)久的維持。 十：凝聚力量，成就目標(biāo) 【參加貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)的收益】 一：代價(jià)小、時(shí)間短、回報(bào)豐厚 經(jīng)過貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)精神訓(xùn)練，或許給您換來(lái)您兩年、二十年乃至三十年都得不到的領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)與超出期望的效果…… 二：找到撬動(dòng)企業(yè)的杠桿 貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)精神訓(xùn)練，助您把企業(yè)奮斗目標(biāo)化為團(tuán)隊(duì)成員心甘情愿的行為習(xí)慣，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力…… 三：立竿見影見效，變不可能為可能 立即學(xué)會(huì)調(diào)整自己與部屬的心態(tài)信念、學(xué)會(huì)強(qiáng)力溝通、創(chuàng)新績(jī)效等，學(xué)到擴(kuò)大能量的方法與技巧…… 四：體現(xiàn)領(lǐng)袖人物的人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù) 讓管理者更上一層樓、開闊視野、增強(qiáng)影響力，更有信心與方法贏得團(tuán)隊(duì)成員與客戶的信任，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員敬業(yè)、忠誠(chéng)…… 五：協(xié)助企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員快速成長(zhǎng) 讓每位團(tuán)隊(duì)人員得到自我提升，感受到為使命而非金錢工作！學(xué)會(huì)——用心、認(rèn)真、努力、負(fù)責(zé)任、珍惜…… 六：當(dāng)場(chǎng)突破企業(yè)運(yùn)作過程中的瓶頸或問題結(jié)癥 聰慧而有經(jīng)驗(yàn)的您可能一點(diǎn)就破，同時(shí)訓(xùn)練與導(dǎo)師作為一個(gè)橋梁，連通領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的差異思維與立場(chǎng)…… 我們渴望溫暖 渴望親情的微笑 渴望寬容的胸懷 渴望愛與被愛 渴望贊美與被贊美 渴望集體這個(gè)大家庭 懷著對(duì)生活的感恩 對(duì)美好生活的渴望 我們?nèi)紵?、釋放青春的活力和熱? 攜手共建企業(yè)美好大家庭 【部分體驗(yàn)環(huán)節(jié)】走火大會(huì) 這是一次為您精心準(zhǔn)備的 走火大會(huì)！！！ 這是一次人生的終極體驗(yàn)！ 向前！向前?。∠蚯埃。?！ 在一條長(zhǎng)達(dá)15尺，寬3尺， 熊熊燃燒的炭火上，光腳赤足走過去， 不敢想象吧??！您，也可以做到?。?！ 這一次，讓你徹底的打敗在你心里的那個(gè)影子， 那個(gè)懦弱害拍、拖延、找借口、不敢承擔(dān)責(zé)任的影子， 重塑你積極勇取、堅(jiān)強(qiáng)，偉大的個(gè)性?。?！ 突破走火大會(huì)是國(guó)際最高級(jí)又獨(dú)特的培訓(xùn)方法，目前國(guó)內(nèi)只有少數(shù)講師能 講這種課程，于江海老師是其中優(yōu)秀講師中的一個(gè)。 【典型客戶服務(wù)名錄】 一、內(nèi)訓(xùn)課 通訊行業(yè)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中域通訊、金立手機(jī)…… 金融行業(yè)：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、廣東發(fā)展銀行、銀行…… 電子工業(yè)：聯(lián)想集團(tuán)、TCL國(guó)際電工、TCL多媒體、中建科技集團(tuán)、天利來(lái)科技、慧民科技、金程電子科技、麗發(fā)五金、金旺電子…… 服飾行業(yè)：法國(guó)埃維納國(guó)際飾品、惠圓染織、雅爾蘭布藝、惠藝珠寶…… 保險(xiǎn)行業(yè)：中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、中國(guó)平安保險(xiǎn)、中國(guó)人壽保險(xiǎn)…… 服務(wù)行業(yè): 麥雅酒店、麥科特酒店、萬(wàn)綠湖酒店、米蘿咖啡、藍(lán)爵士咖啡…… 其他行業(yè)：太湖巴士、深汕高路、寶雞華夏集團(tuán)、地邦保健科技、新輝煌廣告…… 二、公開課 濟(jì)南《貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)》公開課、青島《貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)》公開課、杭州《貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)》公開課、淄博《貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)》公開課、上海《貝雷帽斯巴達(dá)特訓(xùn)營(yíng)》公開課…………

招生對(duì)象： 九型人格---情緒壓力管理 九型性格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)史丹福等國(guó)際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來(lái)已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，建立團(tuán)隊(duì)，提高執(zhí)行力。 九型性格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問，它按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種。稱為九型性格（亦有稱為九型人格）。選人、用人和留人的需要：選拔人才一是看能力（是否能勝任），二是看性格（是否能相融）。有些崗位，對(duì)有些性格則更合適，例如：財(cái)務(wù)崗位，可能更適合一型的人，他們講求原則，不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)，服務(wù)客戶，他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通，往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。因此，每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限，如果使用得當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力成本，獲取的價(jià)值收獲。優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向，盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同，但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向，這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定，則可立即知曉這一點(diǎn)，對(duì)企業(yè)留人，對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。 成長(zhǎng)發(fā)展的需要：一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn)，可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的，但如若要取得突破性的進(jìn)展，例如：突破自己的事業(yè)高峰，突破自己的成長(zhǎng)障礙等等，這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn)，才能夠意識(shí)地做到突破，得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。 【課程收益】 幫助你通曉人性，了解自己和他人的行為動(dòng)機(jī)及對(duì)事物反應(yīng)，可以： 1. 幫助你認(rèn)識(shí)自我，改善性格和溝通模式，建立良好的人際關(guān)系； 2. 令你對(duì)顧客、上級(jí)、同事、合作伙伴及親朋的行為有更深入的了解，可以洞悉他們對(duì)某些人與事的態(tài)度反應(yīng)；                     3. 使你提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通合作，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； 4. 提升管理者的人事管理能力， 做到人崗匹配、人盡其才，并有效激勵(lì)部屬。 【課程形式】 以講解與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、冥想探索，真人分享、小組討論、游戲體驗(yàn)等形式。 【課程對(duì)象】 1. 董事長(zhǎng)、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理 2. 部門經(jīng)理、總監(jiān) 3. 部門主管、分公司經(jīng)理 4. 各類組織中的管理人員 【培訓(xùn)時(shí)間】 一天一夜 【課程內(nèi)容大綱】 一：九型人格的概述 1) 為什么學(xué)習(xí)九型人格 2）九型人格的起源 3）九型人格的入門知識(shí) ?  什么是人格 ?  九型人格的結(jié)構(gòu) ?  九型人格的分類 4）學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 二：九型人格的識(shí)別 1）九型人格的探源 2）人格的性格特征 3）每個(gè)型格的性格解析 4）每個(gè)型格的性格變化 三：九型人格的深入 1）九型人格的認(rèn)知 ?    自我測(cè)試---通過表格的測(cè)試性格 ?    對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào) ?    性格識(shí)別---通過提問探索對(duì)方的性格 2）九型人格的總結(jié) ?    討論----分組描述各型格特征 ?    總結(jié)----對(duì)九型人格回顧總結(jié) 3）九型人格的升華 ?    每個(gè)型格的局限和提升方向 ?    九型人格的相處之道 四：九型人格的應(yīng)用 1）九型人格在家庭生活中的應(yīng)用 ?    夫妻相處之道 ?    育兒理論分享 2）九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用 ?    根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)，做好職業(yè)定位 ?    注意性格互補(bǔ)，建立有效團(tuán)隊(duì) ?    改善人際溝通，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ?    針對(duì)不同客戶，提供個(gè)性服務(wù)

招生對(duì)象： 貝雷帽我是特種兵訓(xùn)練營(yíng) 課程名稱: 貝雷帽超級(jí)成功魔鬼訓(xùn)練營(yíng) 適合人群：企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 訓(xùn)練時(shí)間：2天—3天 “魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”名稱的解釋： 驅(qū)走人們心理的一切障礙，消除人性不合作的思想，比如：“懶惰、嫉妒、悲觀、恐懼”等都稱之為魔鬼心理，而魔鬼訓(xùn)練營(yíng)就是專門突破人性的所有缺點(diǎn)，幫助企業(yè)打造一批完美的精英團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、溝通力等。幫助個(gè)人擁有健康、快樂、幸福的人生。  什么是“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”？ 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)最早起源于古羅馬的“斯巴達(dá)克訓(xùn)練”，風(fēng)行于歐美。二戰(zhàn)后在歐美和日本演變成課程。其宗旨是鍛煉人的意志、忍耐度、心智模式、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和技巧，開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。在美日魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃中，魔鬼訓(xùn)練是“磨練之路”，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓(xùn)練，而魔鬼訓(xùn)練又是“現(xiàn)實(shí)之路”，傳播立刻實(shí)用的知識(shí)；因而魔鬼訓(xùn)練就是“超人之路”，它使人成為決戰(zhàn)商場(chǎng)的強(qiáng)者。它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓(xùn)練模式，其宗旨是鍛煉人的意志、心智和團(tuán)隊(duì)精神。 在日本企業(yè)界，魔鬼訓(xùn)練已逐漸發(fā)展成為強(qiáng)化自我、克服障礙、重塑人格、培養(yǎng)意志的法寶；收費(fèi)極為昂貴；而且對(duì)學(xué)員的入學(xué)選拔條件極為苛刻，并非有錢就可以加入，但上課的人仍然需提前半年排隊(duì)報(bào)考，大量的中小企業(yè)家就是通過“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”變成了當(dāng)今一個(gè)個(gè)日本著名的企業(yè)家。企業(yè)引用此培訓(xùn)方式是打造團(tuán)隊(duì)整體凝聚力的一門先進(jìn)課程！ 國(guó)外一個(gè)培訓(xùn)大師說過，激勵(lì)一個(gè)人的方式就是讓他去體驗(yàn)。培訓(xùn)的主題是“學(xué)習(xí)”、“活力”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“團(tuán)隊(duì)”及美國(guó)GE（通用電氣）的四“E”理論。GE認(rèn)為一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)可以用四個(gè)“E”來(lái)形容ENERGY（活力）、  ENERGIZE（激勵(lì)）、EDGE（鋒利）、EXECUTE（執(zhí)行）。理論知識(shí)大家都已經(jīng)掌握很多，關(guān)鍵是要行動(dòng)和體驗(yàn)。 2000年，貝雷帽成功訓(xùn)練機(jī)構(gòu)將“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”引進(jìn)到中國(guó)。貝雷帽超級(jí)成功魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，保留“魔鬼訓(xùn)練”核心思想——激發(fā)心靈潛能，突破心理障礙，消除心中的魔鬼。同時(shí)，將中華民族優(yōu)秀的思想體系（佛家、道家、儒家）融入到“魔鬼訓(xùn)練”之中，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)生命規(guī)律的本質(zhì)；挖掘心靈的深處善良，體會(huì)人生的真誠(chéng)，培養(yǎng)學(xué)員感恩的心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)員活在當(dāng)下的心態(tài)，用心珍惜身邊所有擁有的一切；培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任心、敬業(yè)的態(tài)度；通過訓(xùn)練，學(xué)員會(huì)充分認(rèn)識(shí)到如何才能夠成就健康、快樂、幸福的人生。 訓(xùn)練模式： 導(dǎo)師講授、角色扮演、案例分析、互動(dòng)交流、心靈溝通、游戲模擬訓(xùn)練、音 樂情景、戶外活動(dòng)。獨(dú)具一格的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，前所未有的現(xiàn)場(chǎng)答疑。 通過參加魔鬼訓(xùn)練營(yíng)而改變的世界知名人士： 前美國(guó)福特汽車公司總裁亨利.福特 使克萊斯勒汽車公司起死回生的李.艾柯卡 世界名潛能激發(fā)大師美國(guó)洛賓潛能機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人安東尼.洛賓 美國(guó)樂高玩具公司總裁耶德.科克克利斯蒂安森 世界最出色的廣告公司奧美廣告公司創(chuàng)始人總裁大衛(wèi).奧格威 好萊塢著名動(dòng)作電影明星席維斯史泰隆、阿諾.斯瓦辛格 世界一級(jí)方程式賽車冠軍、法拉利車隊(duì)車手：麥克爾.舒馬赫 美國(guó)NBA著名球星：麥克爾.喬丹、拉里.伯德及８５％的NBA球員 亞洲成功學(xué)專家陳安之先生……………… 將“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”引入自己公司內(nèi)部的企業(yè)： 國(guó)外企業(yè) NTT公司、埃克森石油公司、通用汽車、沃爾瑪、福特汽車、可口可樂、聯(lián)邦快遞、康柏等眾多公司以及美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)和其他兵種。 國(guó)內(nèi)企業(yè) 北京友邦天城科技有限公司、中國(guó)惠普有限公司、中唐世紀(jì)股份有限公司、聯(lián)想集團(tuán)、杭州中美華東制藥公司、北京王府井大飯店、威海凈雅集團(tuán)、韓國(guó)（中）宇宙星服裝有限公司、北京今久廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?、北京電信建筑公司、天津化工集團(tuán)、西安楊森、香港香格里拉大酒店等著名企業(yè)。 “魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”的課程目的： （1）  統(tǒng)一思想，打造精英團(tuán)隊(duì)； （2）  激發(fā)個(gè)人潛能，引爆無(wú)限自信心； （3）  訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力，提升個(gè)人魅力； （4）  了解自然規(guī)律，掌握未來(lái)趨勢(shì)的財(cái)富脈搏； （5）  學(xué)習(xí)溝通力，提高協(xié)調(diào)水平及消除團(tuán)隊(duì)溝通屏障； （6）  體驗(yàn)感恩，回歸生命本質(zhì)的純真； （7）  培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，引發(fā)生命奮斗動(dòng)力； 魔鬼訓(xùn)練”并非體育加娛樂，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。平時(shí)一說起提高素質(zhì)就是MBA，就是各種證書和文憑，其實(shí)，知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出的能量，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上、但是您自己卻從未真正了解的力量；怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？怎樣才能提高自己思考問題的全面度及自己綜合的心智模式（現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所需必備的能力）。這就是“魔鬼訓(xùn)練”的真正意義！“魔鬼訓(xùn)練主要針對(duì)人力資源培訓(xùn)，主打團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，以特殊的方法增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力——抱團(tuán)打天下！ “魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)(Alternating & Experiential Learning),利用戶外特殊的場(chǎng)地和崇山峻嶺等自然環(huán)境，配合各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲和“有驚無(wú)險(xiǎn)”的活動(dòng)項(xiàng)目，室內(nèi)課程兼精心設(shè)計(jì)的游戲中融入豐富的音樂元素，由原來(lái)強(qiáng)調(diào)體能活動(dòng)的取向，轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鞏固客戶關(guān)系。 魔鬼訓(xùn)練培訓(xùn)后可達(dá)到的效果： 貝雷帽成功訓(xùn)練機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”是結(jié)合歐美、日本特色，更融入了中華優(yōu)秀文化的個(gè)人潛能激發(fā)的訓(xùn)練課程。其主要優(yōu)勢(shì)是：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感悟式學(xué)習(xí)，改變以往的枯燥無(wú)效的全室內(nèi)授課方式，結(jié)合與課程內(nèi)容有關(guān)的室內(nèi)游戲活動(dòng)及利用戶外特殊的場(chǎng)地和自然環(huán)境而精心設(shè)計(jì)的各種團(tuán)隊(duì)及個(gè)人活動(dòng)項(xiàng)目，它可以在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓企業(yè)員工獲得高昂的士氣及戰(zhàn)斗力，形成健康有序的管理溝通現(xiàn)象、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)組織氛圍。 組織收獲： 參與者清晰了解成功團(tuán)隊(duì)的基本要素，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力及員工之間相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體合作意識(shí)，改善人際關(guān)系，形成了積極 向上的團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了管理者與員工內(nèi)部的溝通與交流，使參與者適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)自身存在的溝通問題，掌握有效的溝通技巧，在工作中不斷進(jìn)取 ，學(xué)會(huì)如何在最有效的時(shí)間內(nèi)達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與共識(shí)，表現(xiàn)出的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容有序。 個(gè)人收獲： 激發(fā)自身潛能，增強(qiáng)自信心，調(diào)整身心狀態(tài)，快速情緒掌控，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人與合作，伴隨企業(yè)共同發(fā)展。 貝雷帽超級(jí)成功魔鬼訓(xùn)練營(yíng)所闡述到的觀念： （1）  明確人生定位，尋找生命本質(zhì)； （2）  中國(guó)著名企業(yè)與世界級(jí)企業(yè)的差距； （3）  中國(guó)企業(yè)目前所面臨的幾大危機(jī)； （4）  二十一世紀(jì)的三大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)的策略； （5）  中國(guó)民營(yíng)企業(yè)平均壽命只有2.7年的原因； （6）  什么是企業(yè)文化！如何確定企業(yè)文化，并且做到企業(yè)文化良好的灌輸、傳播和執(zhí)行！佛教與毛澤東思想與現(xiàn)代企業(yè)管理模式的分析 （7）  如何統(tǒng)一思想，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力！ （8）  什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力！領(lǐng)導(dǎo)的定義與價(jià)值是什么！如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)魅力！二十一世紀(jì)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的十大特質(zhì)！ （9）  怎樣提高溝通能力！如何消除團(tuán)隊(duì)之間的隔閡和障礙！ （10）  如何快速提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！ （11）  如何提升企業(yè)員工的忠誠(chéng)度；如何培養(yǎng)員工的感恩意識(shí)！ （12）  如何營(yíng)造“企業(yè)、員工、客戶”的共贏體系； 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的宗旨：責(zé)任、榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì) 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的口號(hào)：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！ 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的作風(fēng)：堅(jiān)決服從，沒有任何借口！ 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)：完美是及格的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果和數(shù)字代表一切！ 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的信念：合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練 在這個(gè)世界上沒有做不到，只有想不到而已！ 在這個(gè)世界上，沒有失敗，只有放棄而已！

招生對(duì)象： 全息拓展訓(xùn)練 課程名稱：全息拓展訓(xùn)練 課程時(shí)間：1天—3天 適合人群：中高層管理人員/銷售團(tuán)隊(duì)/行政人員 課程介紹： 全息拓展訓(xùn)練區(qū)別于現(xiàn)在所有的拓展訓(xùn)練課程,傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是項(xiàng)目的操作和項(xiàng)目的回顧,其實(shí),在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),由于市場(chǎng)的魚龍混雜和行業(yè)準(zhǔn)入體系缺乏健全的監(jiān)督系統(tǒng)導(dǎo)致不可能深入地進(jìn)行體驗(yàn)后的回顧。大部分的拓展訓(xùn)練只是流于表面，很難深層次地切入企業(yè)的實(shí)際，拓展訓(xùn)練成了游戲場(chǎng)，留下的是膚淺的快樂和空洞的口號(hào)，花掉的卻是老板的血汗錢。 針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，我們提出了全新的“全息拓展訓(xùn)練”概念，并進(jìn)行了大量的實(shí)踐，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)和客戶反饋，這種模式是真正有效的，是對(duì)傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的進(jìn)一步革新。與傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練相比，全息拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是整體的系統(tǒng)的培訓(xùn)體驗(yàn)，只要學(xué)員一進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)地培訓(xùn)就已經(jīng)開始，不只是在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目里，而且在所有的環(huán)節(jié)里教練都會(huì)時(shí)刻對(duì)學(xué)員的行為進(jìn)行及時(shí)的反饋，綜合運(yùn)用心理學(xué)、教練技術(shù)以及NLP神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的技術(shù)，全方位地對(duì)學(xué)員進(jìn)行多角度，深層次地反饋和教練，教練真正以學(xué)員為中心，充分地照顧到學(xué)員的身心變化，讓學(xué)員真正通過培訓(xùn)得到震撼。簡(jiǎn)單地說，學(xué)員的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種表情都可能得到教練的關(guān)注，并對(duì)此進(jìn)行反饋，這在任何一個(gè)拓展訓(xùn)練里是得不到的體驗(yàn)，我們的全息拓展訓(xùn)練真正做到身心靈的全方位訓(xùn)練，讓你的團(tuán)隊(duì)得到更深入和有效的訓(xùn)練。 由于全息拓展訓(xùn)練的要求很高，一般教練是做不到的，我們的全息拓展教練師都必須經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練，成績(jī)優(yōu)秀者方可取得培訓(xùn)，這就從源頭上保證了培訓(xùn)的效果。這也是一般的拓展訓(xùn)練公司所做不到的。 培訓(xùn)目標(biāo)： 1．強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，深刻的體會(huì)到“ We can do anything together”。 2．明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力。 3．改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氣氛。 4．挖掘個(gè)人潛能，樹立愿意嘗試新事物的信心與決心，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情、激情。 5．樹立主動(dòng)溝通的意識(shí)，改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與合作。 6．突破思維定勢(shì)，能夠創(chuàng)造性的解決問題。 7．感受集體力量，熔煉團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化合作意識(shí)。 8．提升合作能力，創(chuàng)造被需要價(jià)值。 9．主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以自信、主動(dòng)、積極的態(tài)度投入工作。 授課模式： 國(guó)外一個(gè)培訓(xùn)大師說過，激勵(lì)一個(gè)人的方式就是讓他去體驗(yàn)。這次培訓(xùn)的主題是“學(xué)習(xí)”、“活力”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“團(tuán)隊(duì)”及美國(guó)GE（通用電氣）的四“E”理論。GE認(rèn)為：一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)可以用四個(gè)“E”來(lái)形容：Energy（活力）、Energize（激勵(lì)）、Edge（鋒利）、Execute（執(zhí)行）。理論知識(shí)大家已經(jīng)掌握很多，現(xiàn)在關(guān)鍵是要行動(dòng)和體驗(yàn)。 體驗(yàn)——通過觀察、表達(dá)與行動(dòng) 應(yīng)用——在工作和生活中所獲得的知識(shí) 整合——所學(xué)的精華和取得的成果 全新戶外訓(xùn)練，身臨重重困境，戰(zhàn)勝突發(fā)時(shí)間，迎接挑戰(zhàn)， 互動(dòng)式教學(xué)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在潛能，挑戰(zhàn)人生極限；  在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)員都是主角，學(xué)員與教師的關(guān)系是互動(dòng)的。這種開放式、參與性的培訓(xùn)方法，使學(xué)員在全身心的體驗(yàn)中領(lǐng)悟到，自己本身就是一座充滿無(wú)限潛能的寶藏。團(tuán)隊(duì)潛能培訓(xùn)在激發(fā)學(xué)員潛能的同時(shí)，進(jìn)一步訓(xùn)練他們彼此間的高度協(xié)作精神，鼓勵(lì)他們將個(gè)人潛能的發(fā)揮完全融入到團(tuán)隊(duì)的“共同輝煌”中去。整個(gè)培訓(xùn)過程充滿了各種游戲和比賽，所有的比賽都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，一個(gè)人無(wú)法完成，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能完成。從一開始，所有人都被分組，形成團(tuán)隊(duì)，一切的活動(dòng)靠團(tuán)隊(duì)去完成。 訓(xùn)練項(xiàng)目： 信任背摔 空中斷橋 空中天梯 空中單杠 攀巖挑戰(zhàn) 高空速降 緬 甸 橋 高 相 依 罐 頭 鞋 風(fēng) 火 輪 閘閥泅渡 野外穿越 無(wú)敵戰(zhàn)車 盲人方陣 盲人小屋 鱷 魚 池 攻城略地 架橋取水 穿越電網(wǎng) 七 巧 板 孤島求生 越障求生 共進(jìn)共退 饑餓訓(xùn)練 地 雷 陣 電子籬笆 團(tuán)隊(duì)LOGO 定向?qū)?定向越野 千 千 結(jié)

招生對(duì)象： 青少年素質(zhì)教育 來(lái)自各界的呼喚 也許下面這些綱領(lǐng)式的文字可以給我們有益的啟示：世界教育論壇《達(dá)喀爾綱領(lǐng)》提出：每個(gè)兒童、青年都應(yīng)當(dāng)在教育中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，專家說：素質(zhì)是青少年進(jìn)一步生長(zhǎng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，它是青少年綜合發(fā)展的合金。我們需會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)共同生存。人民日?qǐng)?bào)文章《社會(huì)都要關(guān)心支持教育事業(yè)》呼吁：要積極開展心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使他們能夠處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、人際交往等方面遇到的矛盾和問題。青少年疾呼：這樣下去，我們拿什么去參與未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)??？！ 社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到：教育的真指向是學(xué)生素質(zhì)的提高。塑造健康人格，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。使青少年擁有一個(gè)幸福的成功的人生！面對(duì)呼喚，貝雷帽素質(zhì)拓展學(xué)校將一群有智慧、創(chuàng)意與熱情的教練匯集在一起，精心地籌劃組織了本次“青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)”。為期6天的全封閉強(qiáng)化集中訓(xùn)練，24小時(shí)科學(xué)的作息安排，合理的課程設(shè)置，高級(jí)教練全程跟隊(duì)，我們將配合家長(zhǎng)帶領(lǐng)青少年走進(jìn)大自然、探索奧秘；有效利用外出活動(dòng)的互動(dòng)性指導(dǎo)青少年進(jìn)行行為、習(xí)慣、性格、品德的養(yǎng)成教育，固化教育；解決圍繞青少年成長(zhǎng)而產(chǎn)生的問題和煩惱，訓(xùn)練他們敢于迎接挑戰(zhàn)、突破自我。 青少年時(shí)期是人生的一個(gè)非常重要的階段，一個(gè)人的性格在此時(shí)期基本形成?？墒怯捎趥鹘y(tǒng)教育上的升學(xué)壓力，青少年的決大多數(shù)精力和時(shí)間都放在傳統(tǒng)“灌鴨式”的學(xué)習(xí)上，而至關(guān)重要的良好心態(tài)、自我控制和自我新起點(diǎn)、關(guān)愛他人和社會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作等卻被忽略了，可相比之下后者往往對(duì)一個(gè)人的成功更加重要。許多參加過拓展培訓(xùn)的企業(yè)員工，都對(duì)此很有感觸，他們希望他們的人生經(jīng)驗(yàn)、感悟、所得能被子女所接受，能變成子女成長(zhǎng)道路上的助推劑，成為他們今后一生的財(cái)富。拓展訓(xùn)練，這種獨(dú)特的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式成為的選擇。我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了獨(dú)特的訓(xùn)練方式，可以使青少年提高自主和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，敢于挑戰(zhàn)自我、新起點(diǎn)自我，以及增強(qiáng)身體素質(zhì)。 -------致青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)的朋友們 ！ 一、青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介 一個(gè)體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)歷練的地方;一個(gè)增加人生閱歷的地方 一個(gè)讓孩子更懂事的地方;一個(gè)讓孩子綻放天才本色的地方 一個(gè)讓孩子更明事理的地方;一個(gè)讓孩子放飛夢(mèng)想的地方…… 聽過、看過可以獲得信息和知識(shí)，做過才是具有相應(yīng)能力的保證，使每個(gè)人從體驗(yàn)中感悟、認(rèn)知自己，并不斷超越自我。每個(gè)人的成功是高效團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路。 A、釋放成長(zhǎng)壓力張揚(yáng)青春風(fēng)采； B、在成長(zhǎng)的過程中形成共同的價(jià)值取向和文化定勢(shì)，增強(qiáng)自信心； C、發(fā)現(xiàn)自身潛能、增強(qiáng)自信、改變自身形象； D、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)； E、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力 F、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，更為融洽的與群體合作相處 在今天，知識(shí)和技能還只是有形的資本，而積極進(jìn)取的人生態(tài)度和健康協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，才更是一種無(wú)形的力量。如何能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量，提高孩子的整體素質(zhì)，明確和認(rèn)識(shí)人生價(jià)值觀和核心理念，解決孩子在發(fā)展過程中所遇到的種種困境…… 這才是貝雷帽青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)的真正意義所在。 二、青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)課程背景 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，通過在陌生環(huán)境里并富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷幫助孩子挖掘潛能，讓參加者在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟！對(duì)自己、對(duì)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)和定位，心理的震撼才是拓展的真正意義。 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的最終目的是改善提高人的思維和心智模式，而不是單純的玩、娛樂休閑或者體育運(yùn)動(dòng)。從而相互學(xué)習(xí)，相互理解，共同成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)更富親情、更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促使孩子更快成長(zhǎng)。 使命——激勵(lì)中、小學(xué)生不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹立遠(yuǎn)大理想，提升綜合素質(zhì)，開闊視野。 愿景——成為中小學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)航者，給全社會(huì)對(duì)我們的尊重以的回報(bào)。 服務(wù)——我們的獨(dú)特品質(zhì)體現(xiàn)在合作方式、規(guī)范培訓(xùn)、服務(wù)對(duì)接、跟蹤服務(wù)等多個(gè)方面。 目標(biāo)——在全國(guó)各地建立了28處專門面向中小學(xué)生素質(zhì)拓展的活動(dòng)基地。 信條——血液里流淌著對(duì)孩子們的愛，以提高他們的綜合素質(zhì)為榮。 口號(hào)——快樂成長(zhǎng)，為人生準(zhǔn)備。 對(duì)于孩子，自信心、意志力、耐挫力，以及獨(dú)立生活能力和生存能力都得到極大增強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，他（她）更敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于超越。 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和團(tuán)中央《關(guān)于實(shí)施中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的意見》精神，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育事業(yè)發(fā)展要求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青少年人力資源開發(fā)的迫切要求，服務(wù)廣大青少年學(xué)生成才，由嵩之路素質(zhì)拓展學(xué)校專業(yè)教練匯集在一起，精心策劃了為期六天的"青少年素質(zhì)拓展夏令營(yíng)" 青少年素質(zhì)拓展夏令營(yíng)旨在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)，以及道德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。青少年的心理、身體、品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、調(diào)整、升華和強(qiáng)化，達(dá)到了使參營(yíng)者心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)創(chuàng)新活力的目的。 一、提高自信心，勇于超越自我。建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓參加者在活動(dòng)中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。 二、激發(fā)潛能，完善人格。教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。 三、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)無(wú)窮樂趣。 四、學(xué)會(huì)溝通，融洽人際關(guān)系。與心理專家、教育專家溝通面對(duì)面。針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實(shí)施快樂成長(zhǎng)—青少年身心突破拓展訓(xùn)練，為這些孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)改善營(yíng)員十項(xiàng)具體目標(biāo)： 一、 學(xué)習(xí)及考試能力明顯提高 二、 磨蹭、拖沓等不良習(xí)慣明顯改善 三、 自理自立能力提高 四、 競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)能力提高 五、 承受挫折、壓力能力提高 六、 自信心理明顯提高 七、 溝通理解能力提高 八、 處理人際關(guān)系能力提高 九、 快樂程度明顯改善 十、 學(xué)習(xí)積極性和效率明顯改善 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的內(nèi)容 青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)通過信任訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、心理突破訓(xùn)練等等，全面挖掘和提升青少年的八大能力：創(chuàng)新、溝通、協(xié)作、應(yīng)變、學(xué)習(xí)、思維、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)形式為體驗(yàn)分享、團(tuán)隊(duì)討論和同伴交流等。 拓展訓(xùn)練營(yíng)能給學(xué)生帶來(lái)什么？ 1、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力。 2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 3、提高孩子的自我意識(shí)，不斷完善自我，走向成熟。 4、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，與他人進(jìn)行有效溝通。 5、激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。 6、培養(yǎng)孩子積極的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與人相處及互動(dòng)； 7、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力。

招生對(duì)象： 魔王關(guān) 也許你可以承受體力上的重?fù)?dān)，也許你能忍受旁人的冷嘲熱諷，也許你能頂住工作上的壓力，但你不一定能接受眼前魔王對(duì)你的身心打擊。你能否感動(dòng)魔王，順利過關(guān)，是需要您用十二分的誠(chéng)意和自信來(lái)打動(dòng)他，感動(dòng)他。您可以挑戰(zhàn)成功嗎? 項(xiàng)目道具：室內(nèi)場(chǎng)地 項(xiàng)目描述：這是一個(gè)心理行為的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，能激發(fā)起學(xué)員對(duì)成功的渴望和對(duì)成功的行為指導(dǎo)。要求所有參訓(xùn)人員依次通過魔王關(guān)。 項(xiàng)目目標(biāo)： 1、基本假設(shè)：在追求成功的道路上，每個(gè)人都必須得 通過“意愿關(guān)”與“方法關(guān)”，最后才能到達(dá)成功的目的地。 2、每一道關(guān)都有一個(gè)擁有至高無(wú)上權(quán)利的“魔王”把守。 3、 “魔王”不允許你通過時(shí)，過關(guān)者必須無(wú)條件服從，魔王也無(wú)須向過關(guān)者作任何解釋，不能通過的原因須由你自己覺悟。 具體要求： 需要通過意愿關(guān)和方法關(guān)。意愿關(guān)口令： 我，***，堅(jiān)決要求從甲地到達(dá)乙地，請(qǐng)?jiān)试S通過。 過“意愿關(guān)”條件：要求口令： 1）大聲響亮 2）清晰無(wú)誤 3）堅(jiān)毅有力 4）發(fā)自內(nèi)心 過“方法關(guān)”條件： 要求從“意愿關(guān)”到“方法關(guān)”之間通過的方法 1）可采取任何方法通過；2）但不得與前面過關(guān)者相同或雷同。 分享回顧： 1、意愿必須是100%——決心決定成功； 2、方法也必須是100%——成功一定有方法； 3、不是不可能，只是暫時(shí)沒有找到方法； 4、山不過來(lái)，你就過去;先改變自己，而后改變“魔王”； 5、成功=100%意愿? 100% 方法? 100% 行動(dòng)。 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 在前進(jìn)的道路上，我們將遇到種種關(guān)卡，種種挑戰(zhàn)，就像是一個(gè)個(gè)考驗(yàn)我們前行的魔王一般，考驗(yàn)學(xué)員們面對(duì)困難如果不斷戰(zhàn)勝難題，完成目標(biāo)。 項(xiàng)目規(guī)則： 所有學(xué)員需要面臨兩位魔王的考驗(yàn),分別是語(yǔ)言魔王和行動(dòng)魔王.每個(gè)魔王都會(huì)給出一定的考驗(yàn),只有在一次性完成兩位魔王的考驗(yàn),才能算挑戰(zhàn)成功。 項(xiàng)目收益: 1、你是否有勇氣大聲高喊，你已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，你將迎接工作上的挑戰(zhàn)； 2、你是否經(jīng)得住不斷的打擊，經(jīng)得住一個(gè)個(gè)殘酷的考驗(yàn)？ 3、你的意念、你的激情、你的信心，是否已經(jīng)到達(dá)巔峰？