北京市第八中學國際部

北京八中由1921年建立的私立四存中學和1947年建立的北平八中發(fā)展而來。1949年，兩校合并為北京市第八中學。學校目前有6個校區(qū)，分別是金融街本部、西便門東里校區(qū)、西便門西里校區(qū)、白云觀校區(qū)、木樨地校區(qū)、百萬莊校區(qū)。學校辦學模式豐富，學生由五部分組成：普通初中班、普通高中班，智力優(yōu)秀學生綜合素質(zhì)開發(fā)實驗班、超常教育實驗班、國際化教育中心的中美高中課程班和出國留學管理服務班。 八中教師敬業(yè)愛生，師德高尚、業(yè)務精尖，現(xiàn)有特級教師11人，正高級教師1人，市級學科帶頭人和骨干教師8人，區(qū)級學科帶頭人和骨干教師96人，高級教師占教師總數(shù)近40%，老師們在各級各類業(yè)務評比和競賽中均取得了優(yōu)異成績。 有著九十多年豐厚歷史積淀的北京八中有著自身優(yōu)秀的發(fā)展基因和辦學優(yōu)勢。 一是改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)。北京八中前身四存中學建立之初堅持"存學、存性、存人、存治"的主張，四存中學也由此而得名，當時開設(shè)的課程是中西兼?zhèn)?、古今俱有，明顯區(qū)別于一般中學，一、二年級的代數(shù)、幾何、三角以及外國歷史、地理，均用英文課本，當時籃球、足球、乒乓球、拳術(shù)等體育課程和活動在當時中學中都有相當?shù)牡匚弧?上世紀六十年代進行了中小學"十年一貫制"的實驗；八十年代率先進行了校長負責制、結(jié)構(gòu)工資制和教學改革試點，八十年代后期，建立起了有利于學生全面發(fā)展的新的教學體系；1981年開創(chuàng)學習方法指導課；1985年開始超常教育，1986年制定學生素質(zhì)大綱并付諸實踐；從九十年代后期開始，一直進行著"好學生是怎么培養(yǎng)出來的"理論總結(jié)和實踐探索。改革創(chuàng)新是學校文化的血脈，是學校保持優(yōu)質(zhì)發(fā)展的原動力。 四存中學校門 北平市立第八中學校門 二是素質(zhì)教育源遠流長。上世紀八十年代初，陶祖?zhèn)バｉL就提出素質(zhì)教育，提出了"著眼于未來、著力于素質(zhì)"的辦學思想，1986年制定并試行了《北京八中學生素質(zhì)大綱》，提出了明確的目標并制定了具體的措施和評價辦法。在學生評價中，確定了"承認學生價值，尊重學生人格，以開發(fā)學生長處和優(yōu)勢為主"的指導思想，設(shè)立"特優(yōu)生"、"希望之星"的評選和獎勵制度。學校還設(shè)立了"三節(jié)"--科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和"兩個儀式"--中學次鈴聲和中學最后一次鈴聲儀式等來促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。教育專家陶西平先生曾評價八中的素質(zhì)教育是樸素可行的，北京八中是素質(zhì)教育的先驅(qū)。素質(zhì)教育的追求使學校的教育教學從容、本真、規(guī)范，使學生的發(fā)展全面、豐富、生動。