招生對象：內(nèi)容課時(shí)1 聰明的信使課時(shí)2 炫彩的舞臺課時(shí)3 炫彩廣告牌課時(shí)4 警報(bào)信號課時(shí)5 完美音樂盒課時(shí)6 夢幻音樂燈課時(shí)7 開關(guān)設(shè)計(jì)課時(shí)8 光線的調(diào)整課時(shí)9 綜合設(shè)計(jì)課時(shí)10 溫馨的床課時(shí)11 灰度識別器課時(shí)12 功能優(yōu)先級課時(shí)13 外觀制作課時(shí)14 魔法鋼琴課時(shí)15 綜合制作課時(shí)16 優(yōu)秀作品展示考察點(diǎn)智能控制、接口與程序語言電子設(shè)計(jì)智能控制、LED燈的應(yīng)用思維導(dǎo)圖 音樂設(shè)計(jì)項(xiàng)目組合聲光結(jié)合的應(yīng)用理解輸入與輸出 按鍵 元件分配表認(rèn)識模擬信號 電位器 組合程序調(diào)試與外形設(shè)計(jì)認(rèn)識傳感器紅外線與光電傳感器優(yōu)先級設(shè)置創(chuàng)意啟發(fā)傳感器的應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)與完善總結(jié)與表述能力課程目標(biāo)學(xué)會探究式學(xué)習(xí)自主完成“設(shè)計(jì)”-“實(shí)驗(yàn)”-“整合”-“分享”備注純講解內(nèi)容不易過多初期直接進(jìn)行項(xiàng)目式構(gòu)建在處理問題中講解知識點(diǎn)

招生對象：內(nèi)容課時(shí)1 頭腦風(fēng)暴課時(shí)2 聰明的信使課時(shí)3 奇妙的電子世界課時(shí)4 炫彩的舞臺課時(shí)5 炫彩廣告牌課時(shí)6 思維導(dǎo)圖課時(shí)7 警報(bào)信號課時(shí)8 小導(dǎo)演課時(shí)9 完美音樂盒課時(shí)10 夢幻音樂燈課時(shí)11 創(chuàng)意調(diào)光燈課時(shí)12 電子與信息課時(shí)13 光線的調(diào)整課時(shí)14 綜合編程課時(shí)15 創(chuàng)意外形課時(shí)16 優(yōu)秀作品展示考察點(diǎn)認(rèn)識智能控制與接口程序與語言微觀世界的奧秘如何設(shè)計(jì)出想要的外形智能控制、LED燈的應(yīng)用如何進(jìn)行整體設(shè)計(jì)認(rèn)識聲音的產(chǎn)生與傳遞認(rèn)識五聲音階與頻率學(xué)會項(xiàng)目的組合與完善聲光結(jié)合的應(yīng)用認(rèn)識光的色散 導(dǎo)圖理解輸入與輸出 按鍵 元件分配表認(rèn)識模擬信號 電位器學(xué)會程序組合認(rèn)識材料與工具的使用演講能力拓展探究用LED燈做一個有趣的燈籠用光設(shè)計(jì)求救信號(SOS)用光設(shè)計(jì)下雨效果(流水燈)設(shè)計(jì)一個獨(dú)特的“鳥巢”為小區(qū)超市設(shè)計(jì)一個廣告牌做一個匯報(bào)小演講；左腦右腦測試模擬警報(bào)發(fā)音；用聲音產(chǎn)生SOS信號如何讓蜂鳴器發(fā)出音樂；產(chǎn)生聲光效果你想象中的音樂盒是什么樣的朋友過生日為他設(shè)計(jì)音樂燈三色燈的組合色實(shí)驗(yàn)我為你”亮燈“亮度調(diào)節(jié)智能臺燈完整功能設(shè)計(jì)一個臺燈改進(jìn)方案課程目標(biāo)學(xué)會探究式學(xué)習(xí)從“設(shè)計(jì)”-“實(shí)驗(yàn)”-“整合”-“分享”的過程備注初期引導(dǎo)內(nèi)容為主動手操作內(nèi)容盡量簡單自主性學(xué)習(xí)需要逐漸訓(xùn)練

招生對象：內(nèi)容課時(shí)1 聰明的信使課時(shí)2 炫彩的舞臺課時(shí)3 炫彩廣告牌課時(shí)4 警報(bào)信號課時(shí)5 完美音樂盒課時(shí)6 夢幻音樂燈課時(shí)7 開關(guān)設(shè)計(jì)課時(shí)8 光線的調(diào)整課時(shí)9 綜合設(shè)計(jì)課時(shí)10 溫馨的床課時(shí)11 灰度識別器課時(shí)12 功能優(yōu)先級課時(shí)13 外觀制作課時(shí)14 魔法鋼琴課時(shí)15 綜合制作課時(shí)16 優(yōu)秀作品展示考察點(diǎn)智能控制、接口與程序語言電子設(shè)計(jì)智能控制、LED燈的應(yīng)用思維導(dǎo)圖 音樂設(shè)計(jì)項(xiàng)目組合聲光結(jié)合的應(yīng)用理解輸入與輸出 按鍵 元件分配表認(rèn)識模擬信號 電位器 組合程序調(diào)試與外形設(shè)計(jì)認(rèn)識傳感器紅外線與光電傳感器優(yōu)先級設(shè)置創(chuàng)意啟發(fā)傳感器的應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)與完善總結(jié)與表述能力課程目標(biāo)學(xué)會探究式學(xué)習(xí)自主完成“設(shè)計(jì)”-“實(shí)驗(yàn)”-“整合”-“分享”備注純講解內(nèi)容不易過多初期直接進(jìn)行項(xiàng)目式構(gòu)建在處理問題中講解知識點(diǎn)