招生對(duì)象：     注意力提高是成績(jī)提高關(guān)鍵的前提和基礎(chǔ)??！     分為專(zhuān)項(xiàng)突破課程（全腦詩(shī)畫(huà) 快速記憶、注意力 思維訓(xùn)練、速讀速記 思維導(dǎo)圖）和系統(tǒng)提高課程（基礎(chǔ)班、提高班、強(qiáng)化班）兩大課程體系；     專(zhuān)業(yè)解決孩子 “學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、自信和毅力缺乏、注意力差、記憶力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法欠缺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳”等七大學(xué)習(xí)問(wèn)題！     對(duì)于成績(jī)不佳的孩子是雪中送炭！特別有助于成績(jī)不好或中等、想進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子是錦上添花！成為輕松又高效的、真正的學(xué)習(xí)尖子生。     專(zhuān)項(xiàng)突破課程：     全腦詩(shī)畫(huà) 快速記憶—通過(guò)一年三個(gè)學(xué)習(xí)周期專(zhuān)業(yè)針對(duì)5-7歲學(xué)生訓(xùn)練超常記憶能力     注意力 思維訓(xùn)練—通過(guò)一年三個(gè)學(xué)習(xí)周期專(zhuān)業(yè)針對(duì)6-8歲學(xué)生訓(xùn)練注意力和形成良好思維習(xí)慣     速讀速記 思維導(dǎo)圖--通過(guò)一年三個(gè)學(xué)習(xí)周期專(zhuān)業(yè)針對(duì)8-12歲學(xué)生訓(xùn)練速讀速記和思維導(dǎo)圖的能力     專(zhuān)項(xiàng)突破課程針對(duì)具體問(wèn)題采取針對(duì)性措施解決；系統(tǒng)提高課程針對(duì)綜合問(wèn)題系統(tǒng)解決，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰、完美結(jié)合！     1、注意力訓(xùn)練方面：     ①通過(guò)注意力集中性、持久性、穩(wěn)定性和轉(zhuǎn)移性的訓(xùn)練，提高孩子的課堂聽(tīng)課質(zhì)量，達(dá)到每堂課聽(tīng)課注意力時(shí)間提高1-3倍。     ②提高孩子寫(xiě)作業(yè)及考試時(shí)的注意力，提高孩子寫(xiě)作業(yè)和考試的速度和正確率。     ③改變孩子粗心、馬虎、丟三落四的壞習(xí)慣。     2、記憶力訓(xùn)練方面：     ①課文記憶：鏈?zhǔn)铰?lián)想記憶、諧音聯(lián)想記憶、定位聯(lián)想記憶、串聯(lián)聯(lián)想記憶等十余種科學(xué)記憶方法的訓(xùn)練，讓孩子快速記憶語(yǔ)文課文, 可以隨意抽背本學(xué)期課文書(shū)上必背的課文。     ②英語(yǔ)記憶：分解讀記憶法、單詞諧音記憶法、字母增減記憶法、字母變位記憶法等十余種英語(yǔ)單詞的記憶方法的訓(xùn)練，可以隨意抽寫(xiě)本學(xué)期英語(yǔ)書(shū)上的單詞。     ③數(shù)學(xué)記憶：輕松記憶數(shù)學(xué)的概念、定義、公式等。     3、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練方面：     ①預(yù)習(xí)的方法；     ②聽(tīng)課的方法；     ③復(fù)習(xí)的方法；     ④做作業(yè)的方法；     ⑤考試的方法。     4、學(xué)習(xí)動(dòng)力方面：     學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心等得大幅度改變和提高。     5、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：     ①養(yǎng)成先學(xué)習(xí)、后玩耍的習(xí)慣；     ②不需要家長(zhǎng)的督促，孩子可以自覺(jué)、主動(dòng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。     6、其他收獲     ①開(kāi)發(fā)右腦，比同學(xué)多一個(gè)神奇的右腦， 雙腦并用，更聰明、更睿智；     ②想象力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)超越同齡孩子；     ③將閱讀速度提高5倍以上，讓孩子真正具備速讀速記的能力 ，同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練鍛煉孩子速寫(xiě)和速算能力；     ④專(zhuān)業(yè)的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，讓孩子節(jié)省三分之一的學(xué)習(xí)時(shí)間，有更多玩或發(fā)展其他愛(ài)好的時(shí)間，品學(xué)兼優(yōu)。     成為記憶天才和學(xué)習(xí)尖子!     直接提高孩子各科成績(jī)！

招生對(duì)象： 寫(xiě)作技法課程：     ☆ 顛覆傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，短短兩個(gè)學(xué)期快速有效解決 “害怕寫(xiě)、沒(méi)寫(xiě)的、不會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)不長(zhǎng)、寫(xiě)不快、寫(xiě)不好、寫(xiě)不妙、分?jǐn)?shù)低”七大作文問(wèn)題     ☆ 寓“育人”于“作文”中，讓孩子敢想、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)，既成為作文高手，又學(xué)會(huì)做人。     ☆ 不同于所有作文教學(xué)及培訓(xùn)方式，我們只進(jìn)行作文寫(xiě)作能力和方法訓(xùn)練，免費(fèi)體驗(yàn)，一次即可讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子“愛(ài)上作文，并寫(xiě)的快，寫(xiě)得長(zhǎng)”等奇跡     ☆ 全程上96課時(shí)的課、寫(xiě)50-70篇作文，相當(dāng)于孩子在學(xué)校六個(gè)學(xué)期、三年以上的作文總量。     ☆ 參加培訓(xùn)的學(xué)生，100％的都有改變，90％都有提高，80％超過(guò)同年級(jí)同學(xué)的作文水平。     全職專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)；系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教材。     階梯培優(yōu)課程徹底解決中小學(xué)生寫(xiě)作知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)匱乏的問(wèn)題；     一周寫(xiě)作知識(shí)與技巧培優(yōu)課，一周寫(xiě)作文學(xué)素養(yǎng)培優(yōu)課（國(guó)學(xué)），寫(xiě)作知識(shí)與技巧培優(yōu)課一次課一個(gè)寫(xiě)作知識(shí)與技巧，真正做到讓孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)的提高寫(xiě)作水平，讓孩子高于公立校寫(xiě)作水平的同時(shí)并能讓孩子開(kāi)發(fā)出語(yǔ)文新思路；           寫(xiě)作文學(xué)素養(yǎng)培優(yōu)課（國(guó)學(xué)），將中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化名著、書(shū)籍、導(dǎo)讀、詩(shī)歌巧妙融入語(yǔ)文課堂，讓孩子通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演五大課堂實(shí)操步驟，輕松高效積累文學(xué)知識(shí)，并在寫(xiě)作中融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，沖刺小考滿(mǎn)分作文；     海潤(rùn)全腦作文的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：     1、中國(guó)提出“簽約培訓(xùn)，保證效果；效果不佳，免費(fèi)重學(xué)；再無(wú)效果，退還費(fèi)用；”的作文品牌；     2、中國(guó)申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和國(guó)家專(zhuān)利著作權(quán)的作文品牌；     3、中國(guó)提出作文培訓(xùn)分為作文技法和階梯培優(yōu)（寫(xiě)作知識(shí)技巧與文學(xué)素養(yǎng)積累）兩大課程體系，并通過(guò)十年教學(xué)效果驗(yàn)證，收獲累累碩果的作文品牌；     4、中國(guó)敢于向社會(huì)承諾能夠讓學(xué)生們具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性而且讓參加培訓(xùn)的學(xué)生，都有改變，90%明顯提高，80%超出同年級(jí)同學(xué)的作文水平的作文品牌；     5、中國(guó)將國(guó)學(xué)培訓(xùn)完美融入作文文學(xué)素養(yǎng)積累階梯培優(yōu)課程的作文品牌。     班級(jí)：15人滿(mǎn)班

招生對(duì)象： 海潤(rùn)國(guó)際英語(yǔ)具有完善的教學(xué)體系和教師團(tuán)隊(duì)。多年來(lái)致力于世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的英語(yǔ)教育研究，根據(jù)各個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)教育現(xiàn)狀結(jié)合當(dāng)前世界先進(jìn)的教育理念和方式，創(chuàng)新實(shí)踐出最適合當(dāng)?shù)?、最有成效的英語(yǔ)教學(xué)方法，并使用國(guó)外原版進(jìn)口的教材，海潤(rùn)國(guó)際英語(yǔ)快樂(lè)學(xué)習(xí)，老師比較幽默，有電子互動(dòng)白板。點(diǎn)觸課堂，歡樂(lè)共享。 教材：國(guó)外原版進(jìn)口《牛津少兒英語(yǔ)Let's Go系列教材》是一套專(zhuān)為初學(xué)英語(yǔ)的兒童所設(shè)計(jì)的英語(yǔ)教材，適合3—14歲的學(xué)生使用，并在大陸再版發(fā)行時(shí)，深入研究中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和特點(diǎn)，從研究和務(wù)實(shí)中融合中西方教育的特點(diǎn)，研發(fā)出一系列完善的適合中國(guó)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教材。 每?jī)?cè)教材構(gòu)架 該教材從0-6共分7級(jí)，其中幼兒1級(jí)，少兒6級(jí)。教材基本配置：每套教材由教師用書(shū)（TEACHER BOOK）、學(xué)生用書(shū)(STUDENT BOOK)、練習(xí)冊(cè)(WORK BOOK)、配套磁帶，并最新出版電腦多媒體互動(dòng)光盤(pán)（CD-ROM）組成。 適合3-14歲學(xué)生，中外教聯(lián)合授課，共分為let’s begin，let’s GO1-GO6,七個(gè)級(jí)別。我校還開(kāi)設(shè)了許多英語(yǔ)特色課程，如英文繪本課，自然拼讀（phonics）等。通過(guò)七個(gè)級(jí)別的逐步學(xué)習(xí)，可達(dá)到國(guó)外初中水平，以及國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生水平。 幼兒課程以培養(yǎng)興趣為主，鍛煉孩子的口語(yǔ)能力和語(yǔ)言能力。 少兒課程為應(yīng)用應(yīng)試相結(jié)合，成績(jī)能力雙向提高。 班級(jí)：10人小班