招生對(duì)象：?jiǎn)卧~課：多種趣味單詞記憶法結(jié)合科學(xué)學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生事半功倍拓展基礎(chǔ)詞匯量?？谡Z(yǔ)流利說：5日口語(yǔ)表達(dá)全面突破，徹底告別中式發(fā)音，從此掌握流利優(yōu)美的英語(yǔ)表達(dá)！語(yǔ)法課：語(yǔ)法基礎(chǔ)串講，回顧小學(xué)語(yǔ)法重點(diǎn)，串講初中語(yǔ)法要點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生梳理掌握重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。寫作課：通過寫作框架及行文思路講解讓學(xué)生提高寫作能力；演講名作賞析，讓學(xué)生開拓眼界啟迪思路。書寫課：規(guī)范英文書寫，通過仿寫，臨摹，速記練習(xí)讓學(xué)生的英文書寫規(guī)范工整。自然拼讀：掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。感恩回饋一：自己一個(gè)人來怎么行？                    呼朋喚友一起來，                    三人成團(tuán),團(tuán)報(bào)99元/科。感恩回饋二：?jiǎn)稳藞?bào)3科贈(zèng)1科，每科299元課程安排：7月1--5日，每科每天2小時(shí)，共10小時(shí)寫作：13:00-15:00單詞：15:30-17:30自然拼讀：13:30-15:30語(yǔ)法：18:30-20:30口語(yǔ)：8:00-10:00書寫：10:10-12:10

招生對(duì)象： American English Class 美國(guó)語(yǔ)文同步課堂 課程特色 引進(jìn)美國(guó)私立中小學(xué)名校使用的原版英文教材及課后輔導(dǎo)教材，與美國(guó)學(xué)生同步英語(yǔ)課程！特聘美國(guó)名校外教親自教授，使英語(yǔ)如同母語(yǔ)般自然掌握！ 教學(xué)模式 在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。 全套課程充分遵循語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，兼顧語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，教學(xué)難度由淺入深，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)思維、寫作及應(yīng)用能力逐步提升。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生不僅僅能自如使用英語(yǔ)，更能掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示、辯證思維能力以及批判性閱讀寫作能力。 課程設(shè)置 課時(shí)設(shè)置：90小時(shí) 純外教授課（配備中文助教） 入學(xué)要求：掌握3000以上詞匯量，或初中二年級(jí)以上的學(xué)生。 授課內(nèi)容：本階段針對(duì)英文綜合水平較高的學(xué)生，幫助學(xué)生更有意識(shí)并有效地學(xué)習(xí)如何使用及拓展詞匯、語(yǔ)法、以及交流技巧，來提高他們的學(xué)術(shù)水平。學(xué)生將進(jìn)行全體及小組內(nèi)的學(xué)術(shù)討論。本階段強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作的培訓(xùn)。 課程目標(biāo)：能更精準(zhǔn)的使用合適的詞匯來表達(dá)提高聽力理解能力，能夠聽懂正常語(yǔ)速的英語(yǔ)可以非常自如流利的用口語(yǔ)表達(dá)寫作能力提升到可進(jìn)行批判性思維的寫作能快速閱讀長(zhǎng)篇小說以及具備批判性閱讀的能力。

招生對(duì)象： American English Class 美國(guó)語(yǔ)文同步課堂 課程特色 引進(jìn)美國(guó)私立中小學(xué)名校使用的原版英文教材及課后輔導(dǎo)教材，與美國(guó)學(xué)生同步英語(yǔ)課程！特聘美國(guó)名校外教親自教授，使英語(yǔ)如同母語(yǔ)般自然掌握！ 教學(xué)模式 在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。 全套課程充分遵循語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，兼顧語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，教學(xué)難度由淺入深，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)思維、寫作及應(yīng)用能力逐步提升。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生不僅僅能自如使用英語(yǔ)，更能掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示、辯證思維能力以及批判性閱讀寫作能力。 課程設(shè)置   課時(shí)設(shè)置：90小時(shí) 純外教授課（配備中文助教） 入學(xué)要求：英語(yǔ)學(xué)習(xí)5年以內(nèi)，掌握1000以上詞匯量，或初中以上的學(xué)生。 授課內(nèi)容：本階段是對(duì)之前基礎(chǔ)課程的延伸。 重點(diǎn)關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，持續(xù)的詞匯積累，閱讀，聽力理解，口語(yǔ)和發(fā)音技巧；以及條理清晰，有支撐性細(xì)節(jié)的多段落寫作。 課程目標(biāo)：掌握用英文進(jìn)行充分互動(dòng)可以使用簡(jiǎn)單段落來進(jìn)行英文口語(yǔ)和寫作中的自我表達(dá)學(xué)會(huì)如何組織和應(yīng)用學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)會(huì)如何拓展英文交流會(huì)話。

招生對(duì)象： American English Class 美國(guó)語(yǔ)文同步課堂 課程特色 引進(jìn)美國(guó)私立中小學(xué)名校使用的原版英文教材及課后輔導(dǎo)教材，與美國(guó)學(xué)生同步英語(yǔ)課程！特聘美國(guó)名校外教親自教授，使英語(yǔ)如同母語(yǔ)般自然掌握！ 教學(xué)模式 在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。 全套課程充分遵循語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，兼顧語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，教學(xué)難度由淺入深，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)思維、寫作及應(yīng)用能力逐步提升。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生不僅僅能自如使用英語(yǔ)，更能掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示、辯證思維能力以及批判性閱讀寫作能力。 課程設(shè)置 課時(shí)設(shè)置：90小時(shí) 純外教授課（配備中文助教） 入學(xué)要求：初步接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)3年以內(nèi)，或小學(xué)5年級(jí)以上學(xué)生。 授課內(nèi)容：本階段通過英文聽，說，讀，寫訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生英文學(xué)習(xí)的基本架構(gòu)和詞匯。學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的策略來提高他們閱讀，聽力以及發(fā)音的技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以使用與本階段水平匹配的完整句子，標(biāo)準(zhǔn)段落，學(xué)生的英文表達(dá)更加地道，更容易被以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人理解。他們會(huì)使用語(yǔ)法的基本規(guī)則和標(biāo)點(diǎn)，減少出錯(cuò)率。同時(shí)，為以后的課程奠定扎實(shí)的閱讀和分析技巧。 課程目標(biāo)：拓展口語(yǔ)詞匯，鍛煉口語(yǔ)熟練度（初期水平） 掌握稍微復(fù)雜句子的寫作（初期水平）掌握閱讀，詞匯及語(yǔ)法準(zhǔn)確性，以及按照適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)構(gòu)建段落的寫作（初期水平）在閱讀和理解的過程中可以識(shí)別高頻詞匯以及確定中心思想和具體細(xì)節(jié)。

招生對(duì)象： American English Class 美國(guó)語(yǔ)文同步課堂 課程特色 引進(jìn)美國(guó)私立中小學(xué)名校使用的原版英文教材及課后輔導(dǎo)教材，與美國(guó)學(xué)生同步英語(yǔ)課程！特聘美國(guó)名校外教親自教授，使英語(yǔ)如同母語(yǔ)般自然掌握！ 教學(xué)模式 在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。 全套課程充分遵循語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，兼顧語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，教學(xué)難度由淺入深，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)思維、寫作及應(yīng)用能力逐步提升。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生不僅僅能自如使用英語(yǔ)，更能掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示、辯證思維能力以及批判性閱讀寫作能力。 課程設(shè)置 課時(shí)設(shè)置：90小時(shí)中教＋外教授課 入學(xué)要求：初步接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)1年以內(nèi)，或小學(xué)1年級(jí)以上學(xué)生。 授課內(nèi)容：本階段為初步接觸英語(yǔ)的學(xué)生設(shè)置，主要強(qiáng)化英文聽，說的訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生英文學(xué)習(xí)的基本架構(gòu)和聽力口語(yǔ)。學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的策略來提高他們聽力以及發(fā)音的技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以使用與本階段水平匹配的完整句子，學(xué)生的英文表達(dá)更加地道，更容易被以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人理解。同時(shí)，為下階段的閱讀理解和語(yǔ)法課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 課程目標(biāo)：掌握音標(biāo)的正確拼讀方法，拓展口語(yǔ)詞匯，適應(yīng)并掌握地道美式發(fā)音。能流利的表達(dá)基礎(chǔ)對(duì)話。強(qiáng)化學(xué)生聽力，能在正常語(yǔ)速下，理解日常場(chǎng)景中的對(duì)話。

招生對(duì)象：是什么 這是一個(gè)通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法培養(yǎng)思維能力的課程~ 主動(dòng)閱讀能力培養(yǎng)----與作者，與材料“對(duì)話” 深度思考能力培養(yǎng)----對(duì)于知識(shí)不斷探索與質(zhì)疑的態(tài)度 創(chuàng)造性思維及邏輯思維能力----批判性寫作基于思維能力的提升 為什么學(xué) 查閱辯論資料的時(shí)候無(wú)法從海量文章中快速篩選有用信息，甚至還要整段翻譯成中文才能看懂? 期中期末英語(yǔ)考試中的完形填空及閱讀理解正確率想要提高？英文寫作想要更高的分?jǐn)?shù)？ 托福/雅思/SSAT/SAT等測(cè)試的閱讀和寫作分?jǐn)?shù)提高遇到瓶頸？想要沖刺高分？ 想要培養(yǎng)一勞永逸的良好閱讀習(xí)慣，有效信息獲取與分析能力以及嚴(yán)謹(jǐn)出色的書面表達(dá)能力？   課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 通過主動(dòng)閱讀技能和筆記記錄技能的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，搭配不同文體閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握深度閱讀和分析性閱讀技能，最終做到面對(duì)任何文體時(shí)都能夠進(jìn)行高效的主動(dòng)閱讀并獲取有效信息。通過對(duì)于寫作核心概念的學(xué)習(xí)及練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)于寫作目的性，發(fā)明性，修辭思維，寫作構(gòu)思，論點(diǎn)發(fā)展，文章組織結(jié)構(gòu)等學(xué)術(shù)寫作核心概念能夠理解并進(jìn)行運(yùn)用。   課程特色： 教材選擇：結(jié)合中國(guó)學(xué)生思維及英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)整合多本麥格勞-希爾教育集團(tuán)出品教材中的精華內(nèi)容                                           教學(xué)方法：系統(tǒng)閱讀分析方法學(xué)習(xí)，寫作基礎(chǔ)核心技能訓(xùn)練，講練結(jié)合，實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)反饋 教師：具備10余年學(xué)術(shù)閱讀與寫作，詩(shī)歌創(chuàng)作經(jīng)歷及英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教  適合學(xué)員：英語(yǔ)語(yǔ)言水平較高，具備豐富的學(xué)術(shù)辯論或演講參賽經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成辯論或演講體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)（或經(jīng)過測(cè)試具備相應(yīng)要求的學(xué)生）想要進(jìn)一步提高語(yǔ)言和思維能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)閱讀及寫作能力并拓寬知識(shí)面的學(xué)員 批判性閱讀與寫作階段：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章分析方法與技巧，熟練掌握說明文，記敘文，議論文等多種文體的主動(dòng)閱讀技能，最終做到從各類文章中都能快速有效的獲取關(guān)鍵信息。 結(jié)合閱讀技能學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)術(shù)寫作概念并接受學(xué)術(shù)寫作技能訓(xùn)練。讓學(xué)生不僅能夠讀懂不同文體的文章，還能夠運(yùn)用該文體進(jìn)行寫作。 批判性閱讀與寫作第二階段：在通過階段的學(xué)習(xí)，掌握了不同文體的基礎(chǔ)閱讀及學(xué)術(shù)寫作技能后，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文意推理理解，如何分析各種修辭方式對(duì)于文意表達(dá)和理解的影響，如何對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比評(píng)論等更為深入的閱讀理解技能。并且將閱讀中學(xué)習(xí)到的文章修辭及組織結(jié)構(gòu)方法運(yùn)用到各類文體的寫作中。最終學(xué)生將學(xué)會(huì)如何對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入的分析評(píng)論。

招生對(duì)象：是什么 這是一個(gè)理論實(shí)際培養(yǎng)動(dòng)手能力的課程~ 培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng) 提高動(dòng)手能力及研究能力 為什么學(xué) 學(xué)校布置的課題研究作業(yè)無(wú)從下手？項(xiàng)目實(shí)施過程中困難重重？ 國(guó)外名校申請(qǐng)中要求學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷或國(guó)內(nèi)大學(xué)自主招生要求科技創(chuàng)新參賽成績(jī)，想要參加國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)新大賽但毫無(wú)頭緒？（Eg.全國(guó)中學(xué)生微創(chuàng)新大賽 ）   課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過對(duì)社會(huì)科學(xué)和商科研究的基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行介紹,使學(xué)生從方法論與基礎(chǔ)理論、具體研究方法、研究技術(shù)三個(gè)層次,定性研究和定量研究?jī)蓚€(gè)方面,在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,掌握并運(yùn)用對(duì)社會(huì)學(xué)研究和商科研究的資料收集、整理、分析和評(píng)估的各種基本方法與技術(shù),了解熟悉社會(huì)科學(xué)及商科研究的原理、邏輯策略和科學(xué)程序,培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)、分析和解決簡(jiǎn)單學(xué)術(shù)問題的實(shí)踐能力,為撰寫課題報(bào)告及學(xué)術(shù)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。   課程特色： 教材選擇：結(jié)合中國(guó)學(xué)生思維及英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)整合多本麥格勞-希爾教育集團(tuán)出品教材中的精華內(nèi)容;   教學(xué)方法：系統(tǒng)學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)方法學(xué)習(xí)，老師全程指導(dǎo)實(shí)施完成至少一個(gè)研究項(xiàng)目，階段性測(cè)評(píng)反饋; 教師：具備10余年學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深外教  課時(shí)：共分兩個(gè)階段，每個(gè)階段30小時(shí)，每次課2-4小時(shí)，8周完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)  適合學(xué)員： 英語(yǔ)語(yǔ)言水平較高， 具備豐富的學(xué)術(shù)辯論或演講參賽經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成辯論或演講體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)（或經(jīng)過測(cè)試具備相應(yīng)要求的學(xué)生） 想要進(jìn)一步提高語(yǔ)言和思維能力，擴(kuò)充知識(shí)面并培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的動(dòng)手實(shí)踐能力的學(xué)員   學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)階段：在本階段的學(xué)習(xí)中外教老師將帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)術(shù)研究的步驟及要求，并通過實(shí)際應(yīng)用檢測(cè)糾正同學(xué)們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況。在本階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目選題，如何撰寫項(xiàng)目計(jì)劃和文獻(xiàn)綜述，如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集、整理、分析，如何撰寫完整的項(xiàng)目研究報(bào)告。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能夠提升分析問題解決問題的能力。 學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)第二階段：在第二階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到更多的數(shù)據(jù)搜集、整理及分析的方法，并且將更深一步的學(xué)習(xí)如何提高項(xiàng)目計(jì)劃和文獻(xiàn)綜述的寫作。在本階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將針對(duì)不同的課題展開研究，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)針對(duì)不同學(xué)科采用不同的數(shù)據(jù)搜集及分析方法。在課題研究中提高學(xué)生對(duì)于問題進(jìn)行深入探究思考的能力。

招生對(duì)象： 1、NSDA預(yù)備班： 本培訓(xùn)班主要為對(duì)演講與辯論感興趣，但自身英文基礎(chǔ)能力薄弱的學(xué)生設(shè)計(jì)。本培訓(xùn)班主要圍繞英語(yǔ)聽說強(qiáng)化訓(xùn)練，配合閱讀及書寫訓(xùn)練，穿插著名演講、辯論賞析，激發(fā)學(xué)生演講與辯論的興趣，帶動(dòng)、提高從而全面提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫綜合能力以及公眾面前開口說英語(yǔ)的膽量、勇氣與自信心，并了解熟悉掌握公共演講與學(xué)術(shù)辯論方面的知識(shí)和技巧，演講與辯論的內(nèi)容各占整個(gè)課程內(nèi)容的一半。 2、NSDA進(jìn)階班：本培訓(xùn)班主要為對(duì)辯論感興趣，而且英文聽說能力及詞匯有一定的基礎(chǔ)、水平適中的學(xué)生設(shè)計(jì)。本培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練公共演講與學(xué)術(shù)辯論技巧，以及部分研究性學(xué)習(xí)：信息搜集與組織，基礎(chǔ)調(diào)查，數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，做筆記，辯論演練和比賽技巧，案例分析等。最終使學(xué)生的英文聽、說、讀、寫綜合能力得到提高并對(duì)學(xué)術(shù)辯論有初步的了解和掌握。 3、NSDA競(jìng)賽班：本培訓(xùn)班主要為英文基礎(chǔ)實(shí)力比較扎實(shí)，英文基本口語(yǔ)表達(dá)、聽力及詞匯量不太有障礙的學(xué)生設(shè)計(jì)。本培訓(xùn)班以參加競(jìng)賽為目的，為略有或者沒有辯論經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)術(shù)辯論能力，在提高英語(yǔ)口語(yǔ)與交流能力的同時(shí)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)辯論的系統(tǒng)知識(shí)和技巧以及訓(xùn)練學(xué)生從正反面、多維度看問題的發(fā)散性思維、批判性思維以及深入看待問題的能力。最終提高學(xué)生學(xué)術(shù)性寫作的嚴(yán)謹(jǐn)性、客觀性以及快速組織語(yǔ)言能力以及敏捷準(zhǔn)確的批判性思維能力。 4、NSDA精英班：本培訓(xùn)班主要為英文綜合實(shí)力雄厚，英文交流表達(dá)、詞匯量已經(jīng)沒有障礙，而且知識(shí)面寬廣，對(duì)哲學(xué)、文化、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等有一定了解、掌握的學(xué)生而設(shè)計(jì)。本培訓(xùn)班內(nèi)容涵蓋一系列由哈佛辯論委員會(huì)提出的辯題及辯論技巧，主要包括：論證常見缺陷與謬誤教導(dǎo)學(xué)生有效組織、幫助學(xué)生熟悉不同辯論的流程、學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事并相互交流，如何建立有深度的論點(diǎn)，辯論中破與立的技巧，如何做有說服力的陳述等內(nèi)容。最終學(xué)生達(dá)到的境界是一種哲學(xué)和科學(xué)層面的求索和思辨：對(duì)辯題正反方了如指掌，可以自如地運(yùn)用任何相關(guān)的證據(jù)，敢于坦白己方的缺陷并就對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)做出充分的讓步，承認(rèn)辯題沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，取勝依靠用辯才來說服裁判（辯論的最高境界）。 5、NSDA超越班：本本課程屬于辯論的高級(jí)課程，課上學(xué)生將繼續(xù)拓展其在精英班上所學(xué)習(xí)的辯論經(jīng)歷；掌握更多的辯論模式；提高即興講話的技能，深化理論知識(shí)，理解演講和辯論背后的哲學(xué)，道德倫理等。完成本階段的課程，學(xué)生將更好的發(fā)展和展示他們?cè)谵q論中獨(dú)特的天賦和風(fēng)格；專注于辯論比賽中的陳述表達(dá)，批判性思維的迅速反應(yīng)，自信的提升。