招生對(duì)象：SK英國(guó)幼兒夏令營(yíng)課程表 時(shí)間 內(nèi)容 周一 7.1 周二 7.2 周三 7.3 周四 7.4 周五 7.5 周一 7.8 周二 7.9 周三 7.10 周四 7.11 周五 7.12 8:45-9:00 入園 9:00-9:20 熱身    故事 歌謠 游戲 歌曲 舞蹈 故事 歌謠 歌曲 游戲 9:30-10:00 教學(xué)活動(dòng) 日常口語(yǔ)Introduction(classroom Laguage) morning Exercises(P3) 自然拼讀 morning Exercise(P6) morning Exercise(P7) 日常口語(yǔ)Introduction morning Exercises(P10) 自然拼讀 morning Exercise(Role Play) 英文歌曲課 10:10-10:40 morning Exercises(p1) morning Exercise(P1-3) morning Exercise(P4) morning Exercise(P1-6) morning Exercise(P8) morning Exercises(p9) morning Exercise(P11) morning Exercise(P12) morning Exercise(Rehearsl) Assessment/話劇演出 10:50-11:20 話?。簃orning Exercises(P2) 手工創(chuàng)意課 話?。簃orning Exercises(P5) 英文歌曲課 自然拼讀 話劇：morning Exercises(P7-9) 手工創(chuàng)意課 話?。簃orning Exercises(P7-12) 自然拼讀   11:20-12:00 自由活動(dòng)、離園(飯前英文閱讀,英文原版電影欣賞時(shí)間）

招生對(duì)象： SK英國(guó)幼兒夏令營(yíng)課程表（以一期半天課程為例/半個(gè)月） 時(shí)間 內(nèi)容 周一 周二 周三 周四 周五 周一 周二 周三 周四 周五 8:45-9:00 入園 9:00-9:20 熱身    故事 歌謠 游戲 歌曲 舞蹈 故事 歌謠 歌曲 游戲 9:30-10:00 教學(xué)活動(dòng) 日?？谡Z(yǔ)Introduction(classroom Laguage) morning Exercises(P3) 自然拼讀 morning Exercise(P6) morning Exercise(P7) 日?？谡Z(yǔ)Introduction morning Exercises(P10) 自然拼讀 morning Exercise(Role Play) 英文歌曲課 10:10-10:40 morning Exercises(p1) morning Exercise(P1-3) morning Exercise(P4) morning Exercise(P1-6) morning Exercise(P8) morning Exercises(p9) morning Exercise(P11) morning Exercise(P12) morning Exercise(Rehearsl) Assessment/話劇演出 10:50-11:20 話劇：morning Exercises(P2) 手工創(chuàng)意課 話?。簃orning Exercises(P5) 英文歌曲課 自然拼讀 話?。簃orning Exercises(P7-9) 手工創(chuàng)意課 話?。簃orning Exercises(P7-12) 自然拼讀   11:20-12:00 自由活動(dòng)：英文閱讀,英文原版電影欣賞 午餐：營(yíng)養(yǎng)又豐盛的愛(ài)心餐

招生對(duì)象： KET/PET證書 該證書由于其考試的科學(xué)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，在世界各國(guó)獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。 劍橋英語(yǔ)初級(jí)考試 在世界各國(guó)獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途 全面測(cè)試考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的英語(yǔ)能力水平 英國(guó)劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書

招生對(duì)象： YLE劍橋少兒英語(yǔ)證書 Young Leaners English 劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試是目前唯一全面測(cè)試少兒英語(yǔ)水平的世界權(quán)威性考試。 世界權(quán)威性考試 有效檢測(cè)孩子語(yǔ)言交流和運(yùn)用能力 分為劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)，考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀寫三部分 劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部與教育部考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心聯(lián)合頒發(fā)的中英文寫實(shí)性證書

招生對(duì)象： 10-14歲 少兒留學(xué)預(yù)科課程階段特點(diǎn)： 語(yǔ)言綜合，輕松應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外考級(jí)，雅思達(dá)到3.0分。 主題式綜合課程學(xué)習(xí)，注重對(duì)孩子“分析”（Analysis)、“歸納”(Induction)以及“調(diào)研”(Investigation)等語(yǔ)言綜合技能培養(yǎng)。 通過(guò)“隱形語(yǔ)法教學(xué)”(Invisible Grammar Teaching),讓孩子輕松掌握各類語(yǔ)法現(xiàn)象，全面提升孩子的英語(yǔ)篇章閱讀及寫作能力。 配套國(guó)際考級(jí)原版教程，教學(xué)大綱與教學(xué)方式完全對(duì)接劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系MSE-KET，對(duì)等雅思水平3.0分，讓孩子對(duì)接國(guó)際中學(xué)，信心十足地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，順利搭上“國(guó)際直通車”。

招生對(duì)象： 7-10歲 少兒英語(yǔ)課程階段特點(diǎn)： 語(yǔ)言運(yùn)用，學(xué)科項(xiàng)目協(xié)作，內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面，語(yǔ)言運(yùn)用順暢。 融入“內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)”教學(xué)法（CLIL），以其獨(dú)特的學(xué)科樹(shù)全英語(yǔ)浸泡課程，借助多學(xué)科交叉進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思維，激發(fā)想象，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言的自主運(yùn)用。 “項(xiàng)目協(xié)作式學(xué)習(xí)”（Project Cooperation Learning），借助孩子熟悉的學(xué)科類項(xiàng)目（Subject-based task）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及自我展現(xiàn)能力，塑造孩子積極的價(jià)值觀。 用英語(yǔ)了解數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)常識(shí)、音樂(lè)繪畫等學(xué)科知識(shí)，激發(fā)孩子內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

招生對(duì)象： 5-7歲 學(xué)前教育課程階段特點(diǎn)： 語(yǔ)言思維，培養(yǎng)思維，突破認(rèn)讀，能說(shuō)，會(huì)讀，愛(ài)思考。幼升小階段成功將神經(jīng)科學(xué)元素引入英語(yǔ)教學(xué)課堂， 注重對(duì)孩子第五項(xiàng)技能的培養(yǎng)——思維技能（Thinking Skill）。 從故事學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)入綜合主題式學(xué)習(xí)，著重發(fā)展孩子思維、大腦注意力和精神注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其大腦得以最有效的開(kāi)發(fā)。 融入SK Phonics自然拼讀課程，讓孩子在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中輕松過(guò)渡到小學(xué)階段，提前掌握小學(xué)段核心詞匯的認(rèn)讀乃至拼讀技能，達(dá)到“見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫”的效果，擺脫傳統(tǒng)死記硬背單詞之苦。

招生對(duì)象： 幼兒英語(yǔ)進(jìn)階課程階段特點(diǎn)： 語(yǔ)言浸泡，英國(guó)外教母語(yǔ)環(huán)境，叫醒孩子英語(yǔ)的耳朵，打開(kāi)孩子英語(yǔ)的嘴巴。 故事涵蓋不同主題，通過(guò)故事的學(xué)習(xí)及互動(dòng)教學(xué)，刺激幼兒大腦，賦予寶寶靈感，全方位強(qiáng)化幼兒八大智能的發(fā)展，讓孩子在習(xí)得英語(yǔ)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。