招生對(duì)象：針對(duì)嬰幼兒的體能，手眼協(xié)調(diào)，認(rèn)知，音樂(lè)，社交等能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，以教具，游戲活動(dòng)互相結(jié)合，注重體現(xiàn)親子樂(lè)趣，育兒指導(dǎo)及家庭延伸性。綜合語(yǔ)言，精細(xì)動(dòng)作，大運(yùn)動(dòng)，社會(huì)情感五大發(fā)展領(lǐng)域，從而促進(jìn)寶寶的智能，體能和情商的綜合發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)日常生活能力以及獨(dú)立，專注，協(xié)調(diào)，秩序等習(xí)性，來(lái)奠定寶寶良好的人格發(fā)展。

招生對(duì)象：蒙臺(tái)梭利啟蒙課程是根據(jù)寶寶的心理、生理特點(diǎn)，及寶寶發(fā)展敏感期，開展的課程。主要是通過(guò)走線、唱名字、操作一些蒙氏生活教具(練習(xí)寶寶抓、捏、舀、穿、使用各種生活工具、分類、配對(duì)、排序等技能的教具)、體操、游戲(語(yǔ)言游戲、體育游戲、手指游戲、邏輯游戲、認(rèn)知游戲等)、等多種形式，幫助寶寶學(xué)會(huì)并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和專注力，培養(yǎng)其觀察力和初步解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與人交往，愉悅寶寶情緒。同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重和觀察寶寶、了解其心智發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，配合寶寶成長(zhǎng)的需求，幫助寶寶大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社交行為能力和適應(yīng)力五大能力的均衡發(fā)展。蒙氏感官課程（2.5歲—3歲） 蒙氏感官教育是以現(xiàn)代嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)，符合幼兒吸收性心智及敏感期發(fā)展的需要對(duì)幼兒進(jìn)行教育。通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的蒙氏教具的教育功能，在幼兒操作中能直接幫助幼兒視、聽、觸、味、嗅等感覺(jué)器官的發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒智能的提高，發(fā)展寶寶的空間思維。蒙氏感官教育有利于促進(jìn)幼兒觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力及空間知覺(jué)等能力的發(fā)展。蒙氏數(shù)理課程（3歲—6歲） 蒙臺(tái)梭利數(shù)理教育課程通過(guò)促使孩子觀察、自己動(dòng)手進(jìn)行探索和對(duì)抽象概念的想象，進(jìn)一步發(fā)展他們的有關(guān)分類、排序和歸納等能力，來(lái)增強(qiáng)他們的邏輯思維能力。通過(guò)蒙氏教具和教學(xué)活動(dòng)操作，將數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，形象化，使幼兒易于理解，包括培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)字，數(shù)理，數(shù)名的概念，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成數(shù)學(xué)概念，既而進(jìn)行加，減，乘，除的四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。

招生對(duì)象：創(chuàng)意美勞是美術(shù)和手工的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)內(nèi)心體驗(yàn)、鼓勵(lì)與眾不同的創(chuàng)造表現(xiàn)。充分激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維、激發(fā)孩子對(duì)美好事物較本真、較大膽的表現(xiàn)。同時(shí)能為孩子營(yíng)造一個(gè)廣闊的創(chuàng)作空間，讓孩子在自由、寬松、活潑的氛圍中嘗試創(chuàng)作，獲得審美、構(gòu)圖、色彩搭配等藝術(shù)體驗(yàn)，從而提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的注意力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

招生對(duì)象：右腦潛能開發(fā) 3-6歲幼兒全能腦力訓(xùn)練系列課程是針對(duì)3-6歲幼兒大腦綜合智能的開發(fā)和訓(xùn)練。依據(jù)兒童大腦的發(fā)育，設(shè)置了不同時(shí)期幼兒所需要的不同訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練項(xiàng)目。在培養(yǎng)孩子自信心、榮譽(yù)感的同時(shí)，較大限度的發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力、記憶力、專注力、思維力及情緒控制力。愛蓓蕾全腦能力訓(xùn)練課程針對(duì)大腦不同區(qū)域進(jìn)行合理的頻繁刺激，使腦部功能較大限度的發(fā)揮出超常的能力。課程設(shè)置了包括閃卡、EPS訓(xùn)練、調(diào)息訓(xùn)練、冥想、記憶力訓(xùn)練、感知力訓(xùn)練、觀察力訓(xùn)練等超過(guò)二十項(xiàng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。集中注意力訓(xùn)練課程 4-12歲集中注意力不是短時(shí)間內(nèi)能獲得的能力，大家也會(huì)有差異，但如果定期進(jìn)行集中注意力訓(xùn)練，任何人都會(huì)獲得飛躍性的提高，能非常輕松的走進(jìn)成功者的隊(duì)伍。對(duì)于進(jìn)入校門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意力是決定學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)重要因素。所以在右腦開發(fā)的課程中注意力訓(xùn)練是必不可少的非常重要的訓(xùn)練，采用集中注意力訓(xùn)練方法，運(yùn)用一系列系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練教材，在較短的時(shí)間內(nèi)集中有效地提升學(xué)生的專注能力，打造卓越的學(xué)習(xí)能力。全腦照相識(shí)字 2-7歲照相識(shí)字就是利用幼兒獨(dú)有的圖像記憶機(jī)能來(lái)識(shí)字。有研究表明：兒童初識(shí)漢字時(shí)，是把漢字當(dāng)成一個(gè)個(gè)完整的圖形來(lái)記憶，這種圖形記憶屬于形象識(shí)記能力的一種。照相識(shí)字即把文字和圖畫結(jié)合起來(lái)，通過(guò)規(guī)律性的圖像閃動(dòng)，激活且使用"右腦照相記憶功能"，孩子將文字變成圖形進(jìn)行記憶，記得多且牢。全腦能力訓(xùn)練-- 學(xué)生訓(xùn)練系列 7-12全能腦力訓(xùn)練課程為學(xué)生提供了全能腦力訓(xùn)練及速記掌握的綜合系列課程，可以迅速提升學(xué)生的注意能力、記憶能力，使學(xué)習(xí)不再痛苦、考試不是負(fù)擔(dān)。在全面提升腦力能力的同時(shí)，科學(xué)、有效、合理的運(yùn)用速記能力，使學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松記憶。

招生對(duì)象：奧爾夫音樂(lè)關(guān)注寶寶內(nèi)心世界的開發(fā)，使寶寶全心身地投入到音樂(lè)世界中，用肢體、語(yǔ)言、樂(lè)器自由地演繹，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界.培養(yǎng)寶寶的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等，同時(shí)培養(yǎng)寶寶在藝術(shù)方面的素養(yǎng)：感覺(jué)(及情感體驗(yàn))、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力，并通過(guò)親自參與的活動(dòng)(說(shuō)、唱、奏、動(dòng)、聽、游戲等)，去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)，從而積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)寶寶進(jìn)入神奇的音樂(lè)殿堂，培養(yǎng)和深化對(duì)音樂(lè)的興趣和理解，提升生活品質(zhì)。

招生對(duì)象： 妙事多音樂(lè)花園《四季成長(zhǎng)》是一套將音樂(lè)游戲、律動(dòng)和大自然完美結(jié)合的主題式教學(xué)。激發(fā)這個(gè)年齡段的幼兒日漸形成的自我獨(dú)立意識(shí)和身心發(fā)展的各種能力。課程中的四季和成長(zhǎng)的主題，將幼兒帶入到音樂(lè)、語(yǔ)言、大自然的環(huán)境中，加深幼兒的音樂(lè)和語(yǔ)言的發(fā)展。每堂課都圍繞一個(gè)主題展開教學(xué)，訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)造力，獨(dú)立思考能力和想象力。主題教學(xué)，多元的上課形式，上課環(huán)節(jié)包括歌唱游戲、畫圖譜、樂(lè)器玩奏/合奏、故事表演、音樂(lè)故事、詩(shī)詞、音樂(lè)會(huì)等活潑多元化的活動(dòng)。

招生對(duì)象：妙事多音樂(lè)花園（MusikGarten）是幼兒感官學(xué)習(xí)的自然音樂(lè)教學(xué)法，也是蒙式教育的全人教學(xué)法。 妙事多音樂(lè)課程是愛蓓蕾早教經(jīng)MUSIKGARTEN（音樂(lè)花園）授權(quán)，在源自歐美的音樂(lè)花園蒙氏幼兒音樂(lè)教程的基礎(chǔ)上開發(fā)出的一套適合（6個(gè)月---3歲）寶寶的音樂(lè)課程，激發(fā)寶寶的音樂(lè)興趣與愛好，挖掘音樂(lè)潛能，培養(yǎng)綜合音樂(lè)能力，加強(qiáng)寶寶的專注力，記憶力，和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

招生對(duì)象：3-12右腦潛能開發(fā)教師培訓(xùn)課程安排培訓(xùn)分三個(gè)階段，階段是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，了解右腦開發(fā)的重要性，掌握右腦開發(fā)的必須掌握的知識(shí)，時(shí)間大概5天，第二階段，掌握右腦開發(fā)的操作手法和技巧，讓步掌握的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能，為機(jī)構(gòu)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，時(shí)間大概10天，第三步，品牌提升，向心力凝聚，核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn) 要求短時(shí)間達(dá)到業(yè)內(nèi)專家水品，掌握一種高效率達(dá)成目標(biāo)的一個(gè)成功方法，時(shí)間大概5天。課程閃卡操作技法手法貫穿培訓(xùn)全程。分組訓(xùn)練，通過(guò)比賽增加培訓(xùn)的趣味性，輕松快樂(lè)的氣氛中掌握下面各種老師必備知識(shí)和技能，較后考核合格發(fā)結(jié)業(yè)證后方可持證上崗。大體課程內(nèi)容包括以下內(nèi)容： 右腦基礎(chǔ)知識(shí)講解 了解七田真所有的書籍 掌握右腦開發(fā)的核心和真諦 右腦閃卡操作手法訓(xùn)練 右腦開發(fā)曼陀羅，三色卡，黑點(diǎn)卡 ESP超感覺(jué)透視培訓(xùn)等開啟右腦的訓(xùn)練 7-12歲快速記憶訓(xùn)練 快速閱讀訓(xùn)練 催眠手法訓(xùn)練 語(yǔ)言神經(jīng)學(xué) 右腦課程家長(zhǎng)溝通技巧訓(xùn)練 右腦教師工作職責(zé) 右腦開發(fā)教具使用方法 教具制作方法 營(yíng)銷技巧 教學(xué)營(yíng)銷技能 如何開好公開課的方法 團(tuán)隊(duì)向心力培訓(xùn) 執(zhí)行力 抗挫力 說(shuō)服力 領(lǐng)導(dǎo)力 品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升技巧與方法等課程。