招生對象：課程簡介昂立初中同步英語教材 新制定的《全日制義務教育普通初級中學英語課程標準》把"激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神"放在了首位。 而目前市場上使用的中學生培訓教材依然是延續(xù)了多年的傳統(tǒng)教材，不管是形式還是內(nèi)容都與學校教育脫節(jié)，教師難教，學生難學，很難對學生起到真正的課外輔助作用，學生獲益很少。 為了培養(yǎng)學生對英語學習的積極情感和正確態(tài)度，即培養(yǎng)學生的興趣、信心、策略和習慣，昂立國際教育邀請中學教育資深專家張銳老師及外籍專家Matthew Bloomfield帶領昂立國際教育專業(yè)的研發(fā)隊伍研發(fā)出《昂立初中英語同步教材》，本教材以《中學英語課程標準》為綱，緊貼中學英語教材，貼近學生生活，貼近時代，生動有趣，并注重聽、說、讀、寫結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合語言能力。 興趣乃學習之母。為了加強書的趣味性，我們的教材遵循了循序漸進原則，圖文并茂，提高學生的英語學習興趣，在學習英語的過程中體味原汁原味的語言文化，使全國的中學生一起來分享英語學習的樂趣，在不知不覺中提高學習成績。

招生對象：課程安排參考課時：40個課時/冊。50-55分鐘/課時教學目標：昂立少兒預備級英語（上）1、要求學生能夠背誦全文，并掌握故事的基本意思。2、了解課文中３４個新詞，并掌握單詞本中所有單詞的音、形、義。3、要求學生會表演課本中的歌曲、律動，并了解它們的意思。昂立少兒預備級英語（下）1.熟練聽說120左右的單詞，對單詞本上的重點單詞能夠掌握基本的拼讀規(guī)律，見詞能拼。2.能夠理解童話劇的意思；能進行角色表演；能夠生動熟練地進行情景式表演和朗誦。要求語音、語調(diào)準確流暢，語感好；3.課文中的重點句型能夠熟練靈活地進行替換練習，舉一反三。4.以學生長遠發(fā)展為目標，注重培養(yǎng)學生的語音、語調(diào)、聽說能力以及開口意識，充分地挖掘?qū)W生的

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招生對象：課程安排課程名稱:昂立小升初參考課時:總課時：108教學目標:總體要求略高于課程標準的要求教學內(nèi)容 ：詞匯：以小學階段學過的300常用詞為起點，與小學銜接。本冊教材累計學習新生詞1000個左右，并能熟練掌握其中500個左右（總詞匯量略高于課程標準規(guī)定的要求）強化聽、說、讀、寫訓練。語法知識包括：主系表結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、形容詞比較級等較常見的語法項目

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招生對象：課程安排課程名稱參考課時教學內(nèi)容主要句型昂立幼兒英語（冊 第二冊）32個課時/冊。50分鐘/課時童話故事：共36句，重點單詞40個。昂立幼兒英語（第三冊 第四冊）32個課時/冊。50分鐘/課時。 童話故事：共44句，重點單詞40個昂立幼兒英語（第五冊 第六冊）32個課時/冊。50分鐘/課時童話故事： 共51句，重點單詞4 8個

招生對象：課程安排昂立語音系列叢書-----《新節(jié)拍語音》介紹教材介紹《新節(jié)拍語音》系突破英語語音專項教材，掌握發(fā)音規(guī)律，提升英語拼讀，發(fā)音，背詞技能，全套共四冊，各冊介紹如下：冊：字母篇適應對象：幼兒園4歲至小學3年級學生使用（根據(jù)各地區(qū)英語教育差異確定學習對象）開設班型：1. 常規(guī)語音專項訓練班：幼兒園學生及1年級學生可開設。為小學階段昂立《少兒進階英語》的學習打基礎。集中訓練26個字母讀音及其在單詞中的發(fā)音規(guī)律，掌握單詞拼讀基本原則，無需進行音標學習即可拼讀符合發(fā)音的英語詞匯。 2. 短期背詞專項班：小學生1—3年級可開設，短期突破單詞發(fā)音規(guī)律，解決詞匯發(fā)音及拼寫問題。 教學目標及課時建議：教學目標：英語26個字母書寫及每個字母在單詞中的發(fā)音訓練；認讀學生用書中147個單詞及練習冊中若干拓展詞匯拼讀；掌握英語發(fā)音拼讀規(guī)律基礎，能夠獨立拼讀符合發(fā)音規(guī)律的單詞；通過課堂游戲培養(yǎng)學生獨立完成任務及合作完成任務的能力；教學及配套練習通過對學生眼睛，耳朵，嘴巴及大腦思維相結(jié)合進行全方位訓練，充分開發(fā)學生八大智能；通過學生看插圖編故事，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和是非觀，提升學生表達能力；課時建議：建議40小時教學時間，冊全書共26個單元周末班或平時晚班每次課2小時的班級，每3個小時完成2個單元的教學任務及訓練題每次課1.5小時的班級，每次課完成1個單元的教學任務及訓練題幼兒園中班日常班每周完成一個單元教學任務教材特色：1.在故事情境中學習語音，認讀并記憶單詞，事半功倍2.選材豐富，情節(jié)生動，培養(yǎng)學生是非觀，生活常識教育及傳統(tǒng)文化宣傳，在學習語音的過程中，滲透德育3.課堂游戲直接在教材中呈現(xiàn)，提高課堂效率4.配套練習冊，題型豐富，實現(xiàn)量變到質(zhì)變5.精美漫畫插圖，激發(fā)學生的想象力及學習興趣第二冊：輔音字母組合篇（輔音字母組合及元音字母篇）本冊書分兩大部分，冊分呈現(xiàn)五個元音字母A E I O U在開閉音節(jié)中的不同發(fā)音，第二部分呈現(xiàn)輔音組合在單詞中的發(fā)音。拼寫板塊的設計使學生能夠?qū)⑺鶎W的發(fā)音規(guī)律運用于實踐中。第三冊：元音字母組合篇（元音組合）本冊以元音字母組合的發(fā)音為教學重點，結(jié)合訓練前兩冊的內(nèi)容，通過趣味閱讀板塊，初步培養(yǎng)學生閱讀能力，實現(xiàn)學生見詞能讀，聽音能寫的教學目標。第四冊：音標背詞篇音標適應對象：三至七年級背詞適應對象：五至七年級教材特點： 新思維 直拼式教學，突破音標拼讀障礙新形式 節(jié)拍式教學方式，符合學生學習心理特點，激發(fā)學生學習興趣新理念 詞匯音素歸類法，深入淺出，緊扣新課標，學生記單詞更容易新方法 教學內(nèi)容多層次呈現(xiàn)，重疊反復式教學，解決遺忘難題新武器 海量正音幫手，多形式聽音及書面辨音訓練，強化記憶，排除母語發(fā)音干擾新教程 以插圖、諺語、詩歌、寓言等全方位呈現(xiàn)教學內(nèi)容，輕松學習課時建議：音標班：30小時完成音標教學，根據(jù)地區(qū)差異可進行浮動背詞班：50小時完成音標及背詞教學，根據(jù)地區(qū)差異可上浮到60小時，為保證教學效果，一般不低于50小時。

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