招生對(duì)象：書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。作為中國獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是重要因素，因?yàn)橹袊鴷ㄊ窃谥袊幕锂a(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū)分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。作為中國獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是重要因素，因?yàn)橹袊鴷ㄊ窃谥袊幕锂a(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū)分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū) 分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū) 分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：素描是一種主要以單色線條和塊面來表現(xiàn)物象的繪畫形式通常作為鍛煉繪畫基本功的手段，以訓(xùn)練觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力。素描亦可作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式運(yùn)用于創(chuàng)作。山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū)分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：素描是一種主要以單色線條和塊面來表現(xiàn)物象的繪畫形式通常作為鍛煉繪畫基本功的手段，以訓(xùn)練觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力。素描亦可作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式運(yùn)用于創(chuàng)作。山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū)分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象：彩畫在中國有悠久的歷史，是古代傳統(tǒng)建筑裝飾中*突出的特點(diǎn)之一。它以獨(dú)特的風(fēng)格和物有的制作技術(shù)及其富麗堂皇的裝飾藝術(shù)效果，仍給人留下了深刻印象，成為傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精華而載入史冊(cè)。古老的梁架，玉白的石壇，赤紅的門窗和金黃的琉璃瓦。雕梁畫棟這句成語足以證明中國古代傳統(tǒng)建筑雕飾彩畫的發(fā)達(dá)和輝煌。山東海佑書畫教育是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)社會(huì)辦學(xué)單位，市區(qū)分校5所，長(zhǎng)期致力于專業(yè)書畫教育，學(xué)校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校的自覺性使命感和責(zé)任感，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我超越和持續(xù)進(jìn)步，使學(xué)校逐步走向依靠科研 和提高教師專業(yè)素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展道路，為把學(xué)校建設(shè)成為融合中外文化，獨(dú)具辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。