招生對(duì)象： 課程特色：線(xiàn)描、水墨、水彩、油畫(huà)、漫畫(huà)、立粉畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)、手抄報(bào)、綜合材料創(chuàng)意畫(huà)、陶藝、沙畫(huà)、素描、速寫(xiě)等課程 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線(xiàn)條來(lái)畫(huà)出物象明暗的單色畫(huà)，稱(chēng)作素描。單色水彩和單色油畫(huà)也可以算作素描；中國(guó)傳統(tǒng)的白描和水墨畫(huà)也可以稱(chēng)之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫(huà)和炭筆畫(huà)。素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，這是研究繪畫(huà)藝術(shù)所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆，鋼筆，畫(huà)筆，墨水，及紙張等。 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 速寫(xiě)能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。 速寫(xiě)能培養(yǎng)我們的繪畫(huà)概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出對(duì)象的特征。速寫(xiě)能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫(xiě)本身就是一幅完美的藝術(shù)品。 速寫(xiě)能提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫(xiě)能力。 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 水粉畫(huà)是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。 創(chuàng)辦人（主講老師）介紹：畢業(yè)于2012年廣東省嶺南師范大學(xué)美術(shù)系，在北京從事4年兒童美育工作，2016年回到濟(jì)南創(chuàng)辦紙飛機(jī)兒童美術(shù)館主講老師老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)從事兒童美術(shù)多年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

招生對(duì)象： 紙飛機(jī)兒童美術(shù)館：紙飛機(jī)兒童美術(shù)館只做專(zhuān)業(yè)的美術(shù)尊重孩子的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以新穎的體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子身臨其境學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓孩子更好的理解中西方繪畫(huà)的特點(diǎn)。在材料上，我們采用多種畫(huà)材，真正做到多樣、豐富、安全、趣味相融合，讓孩子更好、更快樂(lè)的玩兒轉(zhuǎn)繪畫(huà)，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)的關(guān)系。在課程內(nèi)容上，我們秉持藝術(shù)來(lái)源于生活的宗旨，發(fā)掘每個(gè)孩子創(chuàng)作靈感的同時(shí)引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子，從而不斷提高孩子的表達(dá)能力和思維能力。紙飛機(jī)兒童美術(shù)館更注重孩子的審美與想法、更懂家長(zhǎng)的需求、更加適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)，也更加大膽引進(jìn)優(yōu)秀的課程體系，較大限度滿(mǎn)足中國(guó)孩子的藝術(shù)需求。