澳優(yōu)寶貝親子早教中心
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招生對(duì)象： 親子微留學(xué)：鍛煉“跨文化溝通能力”拓寬視野。我們的下一代一定是生活在一個(gè)國(guó)界越來(lái)越模糊的地球村里，他們不但要學(xué)會(huì)跟國(guó)人去溝通，也要去學(xué)會(huì)跟其他國(guó)家的人溝通。
招生對(duì)象： 親子課堂：親子互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)！ 1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。 2、有利于孩子的身心健康發(fā)展，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展 3、親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。 0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。
招生對(duì)象： 親子課堂：親子互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)！ 1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。 2、有利于孩子的身心健康發(fā)展，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展 3、親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。 0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。
招生對(duì)象： 親子課堂：親子互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成長(zhǎng)！ 1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。 2、有利于孩子的身心健康發(fā)展，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展 3、親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。 0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。
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招生對(duì)象：
澳優(yōu)寶貝親子早教中心 澳優(yōu)寶貝簡(jiǎn)介 澳優(yōu)寶貝情境教育中心成立于2016年，是一所與澳大利亞合作的中西文化交流的幼教中心，本中心吸取澳大利亞優(yōu)質(zhì)的教育理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，設(shè)計(jì)出適合中國(guó)孩子的特色課程，致力于培養(yǎng)國(guó)際化的資優(yōu)兒童。漢字啟蒙：以畫(huà)識(shí)字，以字知理，開(kāi)啟漢字背后的故事！國(guó)學(xué)經(jīng)典：熟讀經(jīng)典，知?dú)v史明人理！國(guó)際禮儀：禮儀學(xué)習(xí)是孩子情商培養(yǎng)的必修課，孩子通過(guò)禮儀的學(xué)習(xí)可以在人際交往中變的從容、自信！親子課堂：親子互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成[詳情]
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孫小惠 營(yíng)養(yǎng)師 教師團(tuán)隊(duì)
高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師，擁有多年的兒童營(yíng)養(yǎng)配餐經(jīng)驗(yàn)！可以根據(jù)年齡、性別、身體體質(zhì)和體能狀態(tài)，制定個(gè)性化的科學(xué)膳食營(yíng)養(yǎng)方案，來(lái)有效地保證兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
岳文蓓 鋼琴老師 教師團(tuán)隊(duì)
鋼琴老師
郝蓉瑋 書(shū)法老師 教師團(tuán)隊(duì)
曲阜市書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員
張璐 花藝?yán)蠋? 教師團(tuán)隊(duì)
從事花藝行業(yè),得到多企業(yè)和同行的認(rèn)可 設(shè)計(jì)理念：自然，簡(jiǎn)約，時(shí)尚 從業(yè)經(jīng)歷：2013年從事花藝設(shè)計(jì)至今，執(zhí)行近百場(chǎng)花藝設(shè)計(jì) 工作范圍涵蓋酒店陳列，婚禮布場(chǎng)，家居裝飾，以及花藝教學(xué)
師曉雪 園長(zhǎng) 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)后一直從事相關(guān)教育行業(yè)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，在傳統(tǒng)文化教學(xué)中擁有新穎多變的教學(xué)風(fēng)格，得到學(xué)生家長(zhǎng)一致的好評(píng)及認(rèn)可。在少兒漢字啟蒙教學(xué)中追根溯源，堅(jiān)持漢字根系教育，成績(jī)突出。 2015年受邀擔(dān)任山東省重點(diǎn)小學(xué)漢字啟蒙課程、校本課程老師。 2016年多次培訓(xùn)省內(nèi)幼兒教師相關(guān)專業(yè)課程。 2016年參與幼兒漢字教材的編寫(xiě)與校對(duì)工作。
王健涵 教師團(tuán)隊(duì)
戲劇男高音 聲樂(lè)老師2016年在碩士考試中以專業(yè)課第1的成績(jī)考入山東藝術(shù)學(xué)院。師從中國(guó)著名花腔女高音林梅教授。在本科研究生期間專業(yè)成績(jī)名列前茅，擁有多年音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)。
鍾穎 教師團(tuán)隊(duì)
教育專家澳洲國(guó)際兒童婦女聯(lián)合會(huì) 澳洲國(guó)際悉尼幼教學(xué)院 院長(zhǎng) 澳洲GA集團(tuán) 董事長(zhǎng) 澳洲蒙氏寶貝天使幼兒園首席運(yùn)營(yíng)官、課程部總監(jiān) 澳洲小愛(ài)因斯垣家庭幼兒園連鎖機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)估總監(jiān)、首席培訓(xùn)師 中國(guó)馮德全兒童潛能開(kāi)發(fā)研究院 資深特約研究員 并成功受聘于國(guó)際早期教育協(xié)會(huì)（ACEI）中國(guó)總部。 鍾穎女士從事幼兒教育研究及幼兒健康發(fā)展多年，認(rèn)為“幼兒早期誘發(fā)教育要比后天培養(yǎng)更為重要”并將這一觀點(diǎn)徹底貫徹到所從事的幼兒教育事業(yè)中，取得了豐碩的成果。
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