招生對象：4C授課流程【-Connect】

招生對象：4C授課流程【-Connect】

招生對象：4C授課流程【-Connect】"做中學(xué)"的關(guān)建之一，引導(dǎo)學(xué)生將新的體驗(yàn)與現(xiàn)有的"知識(shí)庫"起來，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果?！窘?gòu)-Construct】指在真實(shí)世界中構(gòu)建事物時(shí)，在頭腦中組合知識(shí)。讓孩子們策劃、編寫程序，為完成所分配的任務(wù)而設(shè)計(jì)解決方案。【反思-Contemplate】是達(dá)到成效的重要階段，讓學(xué)生對其所看到或建構(gòu)的內(nèi)容進(jìn)行思考，對方案進(jìn)行討、反思并調(diào)整他們的看法?！狙永m(xù)-Continue】建立在想了解更多內(nèi)容的愿望的基礎(chǔ)上，從而把學(xué)生引入一個(gè)新的""階段，使他們在一個(gè)螺旋式上升的良性循環(huán)過程中超越難度不斷增加的挑戰(zhàn)。

招生對象：創(chuàng)意美術(shù)本課程致力培養(yǎng)“保有好奇心、富有熱情和創(chuàng)新意愿”的孩子，這不僅是藝術(shù)學(xué)習(xí)的需要，更是兒童情感發(fā)展和提高生存質(zhì)量的需要。本課程以兒童感興趣的主題作為“明線”，以必要的美術(shù)知識(shí)和技能為“暗線”，讓美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)滲透在切合兒童興趣和經(jīng)驗(yàn)的主題之中，構(gòu)成一個(gè)內(nèi)在完整的體系。教師應(yīng)按規(guī)定的主題順序授課。教師在授課中應(yīng)嚴(yán)格按照4C流程授課，要相信兒童的藝術(shù)潛能，尊重他們富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力。4C授課流程【Contact主題】多媒體介紹創(chuàng)作主題背景知識(shí)，提供創(chuàng)作線索，激發(fā)創(chuàng)作靈感【Consolidate技法鞏固】練習(xí)相關(guān)技法，鞏固技能，熱身進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)【Create創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)】進(jìn)行主題創(chuàng)作，教師適當(dāng)引導(dǎo)，尊重學(xué)員自由表達(dá)【Comment點(diǎn)評分享】學(xué)員分享自己的創(chuàng)作感受，教師點(diǎn)評作品的閃光點(diǎn)

招生對象：創(chuàng)意美術(shù)本課程致力培養(yǎng)“保有好奇心、富有熱情和創(chuàng)新意愿”的孩子，這不僅是藝術(shù)學(xué)習(xí)的需要，更是兒童情感發(fā)展和提高生存質(zhì)量的需要。本課程以兒童感興趣的主題作為“明線”，以必要的美術(shù)知識(shí)和技能為“暗線”，讓美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)滲透在切合兒童興趣和經(jīng)驗(yàn)的主題之中，構(gòu)成一個(gè)內(nèi)在完整的體系。教師應(yīng)按規(guī)定的主題順序授課。教師在授課中應(yīng)嚴(yán)格按照4C流程授課，要相信兒童的藝術(shù)潛能，尊重他們富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力。4C授課流程【Contact主題】多媒體介紹創(chuàng)作主題背景知識(shí)，提供創(chuàng)作線索，激發(fā)創(chuàng)作靈感【Consolidate技法鞏固】練習(xí)相關(guān)技法，鞏固技能，熱身進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)【Create創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)】進(jìn)行主題創(chuàng)作，教師適當(dāng)引導(dǎo)，尊重學(xué)員自由表達(dá)【Comment點(diǎn)評分享】學(xué)員分享自己的創(chuàng)作感受，教師點(diǎn)評作品的閃光點(diǎn)

招生對象：創(chuàng)意美術(shù)本課程致力培養(yǎng)“保有好奇心、富有熱情和創(chuàng)新意愿”的孩子，這不僅是藝術(shù)學(xué)習(xí)的需要，更是兒童情感發(fā)展和提高生存質(zhì)量的需要。本課程以兒童感興趣的主題作為“明線”，以必要的美術(shù)知識(shí)和技能為“暗線”，讓美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)滲透在切合兒童興趣和經(jīng)驗(yàn)的主題之中，構(gòu)成一個(gè)內(nèi)在完整的體系。教師應(yīng)按規(guī)定的主題順序授課。教師在授課中應(yīng)嚴(yán)格按照4C流程授課，要相信兒童的藝術(shù)潛能，尊重他們富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力。4C授課流程【Contact主題】多媒體介紹創(chuàng)作主題背景知識(shí)，提供創(chuàng)作線索，激發(fā)創(chuàng)作靈感【Consolidate技法鞏固】練習(xí)相關(guān)技法，鞏固技能，熱身進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)【Create創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)】進(jìn)行主題創(chuàng)作，教師適當(dāng)引導(dǎo)，尊重學(xué)員自由表達(dá)【Comment點(diǎn)評分享】學(xué)員分享自己的創(chuàng)作感受，教師點(diǎn)評作品的閃光點(diǎn)