招生對(duì)象：酷爾斯諾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南較具專業(yè)實(shí)力的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有水彩·素描·油畫·街舞·爵士舞·播音主持等課程，考級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，與山東廣播電視臺(tái)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院等單位合作，為孩子提供專業(yè)的展示平臺(tái)和考級(jí)單位。1、目標(biāo)化：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方式，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、個(gè)性化：入學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解，針對(duì)學(xué)生的年齡、知識(shí)背景、接受能力等具體情況，制定因材施教的個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的高效率。3、模塊化：在對(duì)藝術(shù)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊相互，分開(kāi)教學(xué)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)，提高學(xué)生的整體水平。

招生對(duì)象：酷爾斯諾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南較具專業(yè)實(shí)力的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有水彩·素描·油畫·街舞·爵士舞·播音主持等課程，考級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，與山東廣播電視臺(tái)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院等單位合作，為孩子提供專業(yè)的展示平臺(tái)和考級(jí)單位。1、目標(biāo)化：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方式，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、個(gè)性化：入學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解，針對(duì)學(xué)生的年齡、知識(shí)背景、接受能力等具體情況，制定因材施教的個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的高效率。3、模塊化：在對(duì)藝術(shù)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊相互，分開(kāi)教學(xué)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)，提高學(xué)生的整體水平。

招生對(duì)象：酷爾斯諾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南較具專業(yè)實(shí)力的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有水彩·素描·油畫·街舞·爵士舞·播音主持等課程，考級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，與山東廣播電視臺(tái)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院等單位合作，為孩子提供專業(yè)的展示平臺(tái)和考級(jí)單位。1、目標(biāo)化：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方式，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、個(gè)性化：入學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解，針對(duì)學(xué)生的年齡、知識(shí)背景、接受能力等具體情況，制定因材施教的個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的高效率。3、模塊化：在對(duì)藝術(shù)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊相互，分開(kāi)教學(xué)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)，提高學(xué)生的整體水平。

招生對(duì)象：口才教育·播音主持 1980元/48節(jié)課 3-15歲 口才教育·播音主持 260元/節(jié) 成人美術(shù)（水彩·素描） 1980元/48節(jié)課 4.5歲-18歲街舞 1980元/48節(jié)課 5歲以上 古箏 120元/節(jié) 5歲以上 120元/節(jié)酷爾斯諾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南較具專業(yè)實(shí)力的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有水彩·素描·油畫·街舞·爵士舞·播音主持等課程，考級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，與山東廣播電視臺(tái)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院等單位合作，為孩子提供專業(yè)的展示平臺(tái)和考級(jí)單位。1、目標(biāo)化：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方式，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、個(gè)性化：入學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解，針對(duì)學(xué)生的年齡、知識(shí)背景、接受能力等具體情況，制定因材施教的個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的高效率。3、模塊化：在對(duì)藝術(shù)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊相互，分開(kāi)教學(xué)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)，提高學(xué)生的整體水平。

招生對(duì)象：酷爾斯諾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南較具專業(yè)實(shí)力的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)課程有水彩·素描·油畫·街舞·爵士舞·播音主持等課程，考級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，與山東廣播電視臺(tái)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院等單位合作，為孩子提供專業(yè)的展示平臺(tái)和考級(jí)單位。1、目標(biāo)化：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方式，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、個(gè)性化：入學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解，針對(duì)學(xué)生的年齡、知識(shí)背景、接受能力等具體情況，制定因材施教的個(gè)性化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的高效率。3、模塊化：在對(duì)藝術(shù)課程進(jìn)行系統(tǒng)分析和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊相互，分開(kāi)教學(xué)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)，提高學(xué)生的整體水平。