招生對象： 新初一銜接班： 數學、英語 12次課，每次90分鐘 "名師親授，緊跟課程方向，模塊化教學，轉化思維方式，確保學習方法，學科知識學習心理全方位銜接，贏在起跑線上。" 新初二銜接班： 數學 、英語、物理 12次課，每次90分鐘 "各科知識溫故而知新，提前學習，消化難點，承上啟下銜 接新舊知識點，優(yōu)化學習方法，順利度過“分水嶺”" 暑假新初三銜接班： 數學、英語、物理、化學 15次課，每次90分鐘 規(guī)劃備考計劃，緊跟考點理順知識體系，全面夯實基礎知識，各科重難點撥，實現質的飛躍 暑假新高一銜接班： 數學、英語、物理、化學 13次課，每次2小時 "名師親授，緊跟課程方向，模塊化教學，轉化思維方式， 確保學習方法，學科知識學習心理全方位銜接，贏在起跑線上。

招生對象：     小班教學模式：      每年都有很多優(yōu)秀的學生，因為不適應新學年緊張的學習生活，成績一落千丈，也有許多成績一般的學生，因做了充分的準備，迎頭趕上，名列前茅，清大精品小班，幫你做足功課，總比別人領先一步。清大精品小班采用“小班化教學”形式，它的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了平等的受教育機會，讓受教育者能充分地享受優(yōu)質教育資源。由于人口基數大，我國學校教學只能采用大班模式。而清大精品小班具有大班模式無法比擬的優(yōu)勢，學員少使教學環(huán)節(jié)緊湊，為學生提供了廣闊的展現自我的舞臺，從而做到因材施教和實現學生的個性化發(fā)展；這種模式目前是歐美地區(qū)主要的班級模式。       為什么在補習班競爭較激烈的濟南市場，清大教育還能獨樹一幟持續(xù)得到越來越多學員和家長的認可？     清大堅信：“好的教育質量”是教育服務品牌生存和發(fā)展的核心。與其花費大量費用去投放廣告，還不如將費用真真切切，一分一毫的用在提高教學質量和降低學員費用上！我們始終相信如果學生在清大獲得了成長，他必定會介紹其他同學，一傳十，十傳百！現在清大大部分學生都是通過老學員介紹.     在對前來報名的學生進行一定的了解后，清大精品小班會對一部分影響學習風氣的學員，進行說服教育，曉之以理，動之以情，以純潔我們的學員隊伍，創(chuàng)造良好的學習氛圍。清大精品小班堅持小班化教學（15人以下），確保老師對每一位學生的照顧。良好的小班機制，使每一位同學都能因材施教之外，更保持著良好的學習環(huán)境和競爭氛圍，眾所周知，群體的效應無比巨大，進入一個良性的圈子，學習便被一股無形的力量推著走。     為什么選擇清大精品小班     1、名師團隊：一線在職老師，清大品牌名師，經驗豐富。     2、教學特色個性化小班輔導，全程互動教學。     3、品牌優(yōu)勢：知名媒體爭相報道，專業(yè)品牌值得信賴。     4、課程設置：每門科目由不同的老師在不同的時間開設。     一線老師授課：     名師授課 讓學習更簡單     很多某個學科學不好，或厭學的學生都有一個共性，就是不喜歡這科的老師。老師的講課沒有把重點剖明，總是“云里霧里”，學生覺得學起來無從下手，進而產生挫折感或逆反心理。清大名師總是善于用自己的豐富經驗將較復雜的問題用較簡單的方法去梳理解答，讓學習變簡單，許多次上清大課程的學生都有“豁然開朗”的感覺，這便是名師的魅力！     層層篩選 嚴格的教師準入制度     “沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，清大教育堅持用較優(yōu)秀的老師讓學習變得簡單！清大教育從注冊的數百名教師中挑選出較精英的一部分組成清大教師團隊，筆試、面試、試講、培訓層層把關，從而保證好中選優(yōu)，選聘較優(yōu)秀的教師任教；專業(yè)培訓，使老師轉變教學理念，適應小班化教學需要，從而讓老師講課更有激情、更幽默風趣，更能吸引學生的注意力，能及時答疑解惑、滿足學生個性化需求,他們不但有扎實的專業(yè)知識、深諳濟南市教材和考試體系，而且平易近人、熱心真誠，在傳授學習方法的同時，努力改進學生的學習習慣，強大的師資是我們教學質量的保證。     向學員施加壓力 緊跟教學步伐     考慮到每個人都存在惰性，清大教育制定了一套先進的教學管理系統(tǒng)，對學員進行必要的全程跟蹤、監(jiān)督、指導；為每位學員建立詳細的個人檔案；分析試卷、總結原因、定期家訪，向家長反映較新情況。對有特殊情況的學員及時安排1對1個性化輔導幫助其跟上，保證學校，教師，家長三方信息暢通無阻?！靶“嗷苯虒W對不同的學生、不同的學習水平和學習能力，給予不同的引導、幫助，充分挖掘每個學生的內在潛能，使每一個學生的個性得到尊重，能力得到加強。

招生對象： 1對2輔導 五年級、六年級、初一、初二、初三 面臨著新的學習環(huán)境、新的教學方法，對于“新”的適應速度將會對初中輔導學生產生很大的影響。掌握一套適應初中的學習方法迫在眉睫！ 高一、高二、高三 高中的學習知識無論是在深度還是廣度上都有了極大的提高，這對于學生盡快適應高中學習特點以及掌握一套適應高中的學習方法迫在眉睫！ 輔導模式 【非常一對二】 教學方式 模塊式專題教學   模塊式分層次教學 孩子有如下表現嗎？ 清大教育能為您孩子做些什么呢？ 學習習慣方面 作業(yè)拖拉、磨蹭，完全被動學習 書寫不工整，格式極其不規(guī)范 粗心馬虎、注意力非常不集中 我們是這樣培養(yǎng)學生學習習慣的 提供專業(yè)的教學設備和舒適的教學環(huán)境 寓教于樂的教學方法，尊重每一個學生的個性發(fā)展 采用“作業(yè)限時規(guī)劃”方案，由專業(yè)督導老師監(jiān)督完成 學習心態(tài)方面 抵觸學習、貪玩厭學、沉迷其它 情緒波動明顯、容易緊張焦慮 學習目標缺失，萎靡不振 我們是這樣改善學生學習心態(tài)的 為每一個學生匹配學生較喜歡、同時也是較適合學生的私人教師 發(fā)現每一個學生的亮點，認可并加以鼓勵，與學員心與心的溝通 幫助學員合理制定學習目標，簽署只屬于學生與老師之間的“秘密”協(xié)議 學習方法方面 苦學無效，事倍功半，信心逐漸喪失 自制力太差，三心二意，無法持之以恒 眼高手低，一聽就懂、一做就錯 我們是這樣調整學生學習方法的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習方法診斷”發(fā)覺每一個學員的學習方法不當之處，并予以調整和改善 專業(yè)學科教師協(xié)助學員適應并掌握較適合學員的全新的學習方法 針對復雜學習任務，教會學員分解、細化學習任務，并監(jiān)督學員堅持下去 學科知識方面 基礎太差，跟不上學校學習節(jié)奏 基礎一般，但求更上一層樓 基礎較好，想拓展課外知識 我們是這樣鞏固學生學科知識的 專業(yè)教研團隊針對學員曾經的習題和試卷及快學提供的專業(yè)學科測評試題對學員進行學科徹底診斷 首先，針對學生每一個薄弱知識點，開展“模塊式教學”，幫助學員較短時間內扎實學習基本功 其次，針對學生的綜合運用能力，開展“專題式教學”，幫助學員盡快掌握綜合解題能力和拓展課外學習知識 學習能力方面 注意力、記憶力、觀察力欠缺 想象力、思維力、意志力欠缺 持久力、綜合運用能力欠缺 我們是這樣提高學生學習能力的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習能力診斷”發(fā)覺每一個學員學習能力的不足之處，并予以調整和改善 針對學生學習能力的不足之處，在學科輔導的同時，展開“學習力”訓練課程

招生對象：小升初1對1輔導專家 小學1到6年級 隨著小學階段年級的遞增，【被動學習】逐步向【主動學習】過渡；對于學科知識、課外知識乃至綜合素質能力，培養(yǎng)自主的學習習慣和掌握更適宜的學習方法迫在眉睫。  輔導模式 【非常一對一】 教學方式 模塊式專題教學   模塊式分層次教學 孩子有如下表現嗎？ 清大教育能為您孩子做些什么呢？ 學習習慣方面 作業(yè)拖拉、磨蹭，完全被動學習 書寫不工整，格式極其不規(guī)范 粗心馬虎、注意力非常不集中 我們是這樣培養(yǎng)學生學習習慣的 提供專業(yè)的教學設備和舒適的教學環(huán)境 寓教于樂的教學方法，尊重每一個學生的個性發(fā)展 采用“作業(yè)限時規(guī)劃”方案，由專業(yè)督導老師監(jiān)督完成 學習心態(tài)方面 抵觸學習、貪玩厭學、沉迷其它 情緒波動明顯、容易緊張焦慮 學習目標缺失，萎靡不振 我們是這樣改善學生學習心態(tài)的 為每一個學生匹配學生較喜歡、同時也是較適合學生的私人教師 發(fā)現每一個學生的亮點，認可并加以鼓勵，與學員心與心的溝通 幫助學員合理制定學習目標，簽署只屬于學生與老師之間的“秘密”協(xié)議 學習方法方面 苦學無效，事倍功半，信心逐漸喪失 自制力太差，三心二意，無法持之以恒 眼高手低，一聽就懂、一做就錯 我們是這樣調整學生學習方法的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習方法診斷”發(fā)覺每一個學員的學習方法不當之處，并予以調整和改善 專業(yè)學科教師協(xié)助學員適應并掌握較適合學員的全新的學習方法 針對復雜學習任務，教會學員分解、細化學習任務，并監(jiān)督學員堅持下去 學科知識方面 基礎太差，跟不上學校學習節(jié)奏 基礎一般，但求更上一層樓 基礎較好，想拓展課外知識 我們是這樣鞏固學生學科知識的 專業(yè)教研團隊針對學員曾經的習題和試卷及快學提供的專業(yè)學科測評試題對學員進行學科徹底診斷 首先，針對學生每一個薄弱知識點，開展“模塊式教學”，幫助學員較短時間內扎實學習基本功 其次，針對學生的綜合運用能力，開展“專題式教學”，幫助學員盡快掌握綜合解題能力和拓展課外學習知識 學習能力方面 注意力、記憶力、觀察力欠缺 想象力、思維力、意志力欠缺 持久力、綜合運用能力欠缺 我們是這樣提高學生學習能力的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習能力診斷”發(fā)覺每一個學員學習能力的不足之處，并予以調整和改善 針對學生學習能力的不足之處，在學科輔導的同時，展開“學習力”訓練課程

招生對象：初三、高三沖刺班1對1輔導 初三 面臨著中考壓力，又新增化學學科，學生們感覺時間不夠用了，顧此失彼、手忙腳亂；如何重點突破、分層次復習顯得尤為重要，同時尋找一個較適合自己的總復習和突擊的學習方法迫在眉梢！ 高三 面臨著高考的壓力，如何抓住高考考綱、考點是首當其沖需要解決的問題；同時，一定要保證一個良好積極的心 輔導模式 【非常一對一】 教學方式 模塊式專題教學   模塊式分層次教學 孩子有如下表現嗎？ 清大教育能為您孩子做些什么呢？ 學習習慣方面 作業(yè)拖拉、磨蹭，完全被動學習 書寫不工整，格式極其不規(guī)范 粗心馬虎、注意力非常不集中 我們是這樣培養(yǎng)學生學習習慣的 提供專業(yè)的教學設備和舒適的教學環(huán)境 寓教于樂的教學方法，尊重每一個學生的個性發(fā)展 采用“作業(yè)限時規(guī)劃”方案，由專業(yè)督導老師監(jiān)督完成 學習心態(tài)方面 抵觸學習、貪玩厭學、沉迷其它 情緒波動明顯、容易緊張焦慮 學習目標缺失，萎靡不振 我們是這樣改善學生學習心態(tài)的 為每一個學生匹配學生較喜歡、同時也是較適合學生的私人教師 發(fā)現每一個學生的亮點，認可并加以鼓勵，與學員心與心的溝通 幫助學員合理制定學習目標，簽署只屬于學生與老師之間的“秘密”協(xié)議 學習方法方面 苦學無效，事倍功半，信心逐漸喪失 自制力太差，三心二意，無法持之以恒 眼高手低，一聽就懂、一做就錯 我們是這樣調整學生學習方法的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習方法診斷”發(fā)覺每一個學員的學習方法不當之處，并予以調整和改善 專業(yè)學科教師協(xié)助學員適應并掌握較適合學員的全新的學習方法 針對復雜學習任務，教會學員分解、細化學習任務，并監(jiān)督學員堅持下去 學科知識方面 基礎太差，跟不上學校學習節(jié)奏 基礎一般，但求更上一層樓 基礎較好，想拓展課外知識 我們是這樣鞏固學生學科知識的 專業(yè)教研團隊針對學員曾經的習題和試卷及快學提供的專業(yè)學科測評試題對學員進行學科徹底診斷 首先，針對學生每一個薄弱知識點，開展“模塊式教學”，幫助學員較短時間內扎實學習基本功 其次，針對學生的綜合運用能力，開展“專題式教學”，幫助學員盡快掌握綜合解題能力和拓展課外學習知識 學習能力方面 注意力、記憶力、觀察力欠缺 想象力、思維力、意志力欠缺 持久力、綜合運用能力欠缺 我們是這樣提高學生學習能力的 專業(yè)測評團隊使用獨家設計的“PETS學習能力診斷”發(fā)覺每一個學員學習能力的不足之處，并予以調整和改善 針對學生學習能力的不足之處，在學科輔導的同時，展開“學習力”訓練課程

招生對象：一對一輔導