招生對(duì)象：受到澳洲醫(yī)學(xué)界、教育界以及澳洲學(xué)者聯(lián)合會(huì)（ASG）認(rèn)證的腦神經(jīng)調(diào)節(jié)培養(yǎng)課，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、溝通等對(duì)孩子的大腦進(jìn)行全方位的調(diào)節(jié)，避免部分腦神經(jīng)枯竭而引起的學(xué)習(xí)障礙。課程的特點(diǎn)是“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給與適當(dāng)?shù)拇碳ぁ薄?

招生對(duì)象：Kindermusik音樂(lè)課（6個(gè)月-6歲） 有超過(guò)40年的發(fā)展歷史，遍及全世界70多個(gè)國(guó)家。針對(duì)0-7歲的兒童及家長(zhǎng)提供全英文專業(yè)系列課程，多次獲得《美國(guó)教師推薦獎(jiǎng)》、《全美親子中心*佳認(rèn)可獎(jiǎng)》、《全美家庭教育精品獎(jiǎng)》、《美國(guó)育兒媒體獎(jiǎng)》、《美國(guó)創(chuàng)意兒童雜志獎(jiǎng)》等。每一個(gè)Kindermusik的課程都是一段發(fā)現(xiàn)和冒險(xiǎn)的旅程。課程以孩子為中心，將不斷的課堂實(shí)踐的研究和在兒童音樂(lè)教育方面40年的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，還采用了奧爾夫、柯達(dá)伊和鈴木音樂(lè)的綜合音樂(lè)學(xué)習(xí)法，加強(qiáng)您和孩子之間的親密感。不管您是沉浸在紗巾的海洋中，或者抱著寶寶聽(tīng)故事，Kindermusik都可以用孩子的語(yǔ)言向您和寶寶提供好的音樂(lè)活動(dòng)課堂。

招生對(duì)象：KindyArt美藝課（1歲半以上） 圍繞手工制作內(nèi)容而特別設(shè)計(jì)，鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作、拓展了孩子的想象空間、開發(fā)其創(chuàng)造力。每堂課上，我們會(huì)依據(jù)孩子的年齡，為他們選擇一項(xiàng)適合其年齡段的手工制作項(xiàng)目——如陶泥、編織、繪畫、剪紙、粘貼等等。他們既可以學(xué)習(xí)如何使用不同的色料及材質(zhì)，同時(shí)還可以感受其色彩、實(shí)物和精細(xì)動(dòng)作帶來(lái)的神經(jīng)刺激。

招生對(duì)象：KindyChef廚藝課（2歲以上）：給孩子們無(wú)限的機(jī)會(huì)和空間，讓他們盡情地感知、體驗(yàn)和創(chuàng)造。在帶給孩子精彩的角色體驗(yàn)、各地的飲食文化、豐富的親子活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)寶寶不挑食，飯后整理收拾的好習(xí)慣，也幫助了孩子們發(fā)展感官能力、精細(xì)動(dòng)作、創(chuàng)造力以及社交能力。

招生對(duì)象：KindyROO腦神經(jīng)發(fā)育課（6周-3歲半）通過(guò)運(yùn)動(dòng)、溝通等對(duì)孩子的大腦進(jìn)行全方位的調(diào)節(jié)，避免部分腦神經(jīng)枯竭而引起的學(xué)習(xí)障礙，課程的特點(diǎn)是“在適當(dāng)?shù)倪m合，給予適當(dāng)?shù)拇碳ぁ薄?

招生對(duì)象：大飛豹班——單腳跳（2歲半 — 3歲半）此年齡段要著重通過(guò)所有課程環(huán)節(jié)來(lái)提升孩子的感統(tǒng)結(jié)合以及對(duì)身體單側(cè)的偏重感知能力，對(duì)于那些感覺(jué)能力欠缺的孩子來(lái)說(shuō)，則需要增加更多的交叉體位式的訓(xùn)練活動(dòng)。這個(gè)年齡段的孩子可以不借助家長(zhǎng)的幫助來(lái)完成所有課程環(huán)節(jié)。他們會(huì)嘗試隨意自主地支配自己身體，進(jìn)行力量型鍛煉，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的指令來(lái)完成舞蹈動(dòng)作。此外，通過(guò)有秩序地排隊(duì)、跟隨領(lǐng)隊(duì)完成多種指令等訓(xùn)練，孩子們也進(jìn)行了“如何參與團(tuán)隊(duì)合作”的學(xué)習(xí)。

招生對(duì)象：小企鵝班—獨(dú)立行走至走穩(wěn)（1歲1個(gè)月—1歲半） 獨(dú)立走路至1.5歲此階段，是發(fā)展孩子平衡能力、空間意識(shí)，培養(yǎng)用手能力，語(yǔ)言能力的黃金階段。我們課程中的肢體練習(xí)和舞蹈環(huán)節(jié)主要針對(duì)孩子次序性和方向感的發(fā)展。按摩環(huán)節(jié)則是可以發(fā)展孩子的感知覺(jué)能力，逐步了解并熟悉身體各部分之間的關(guān)系。孩子在大型器械區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，還可以挑戰(zhàn)自己的身體活動(dòng)能力，如重心的轉(zhuǎn)移和平衡力等。

招生對(duì)象：小哈猴班—走穩(wěn)至雙腳跳（1歲半—2歲） 這個(gè)階段的孩子可以自如地走路，同時(shí)正在努力認(rèn)知自身在空間中的位置。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠隨著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)自己的身體是一段愉快的經(jīng)歷。配合感知覺(jué)器官的刺激，給予孩子接觸概念詞的機(jī)會(huì)，幫助孩子了解一個(gè)詞的真正意思以及在詞匯中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。那些活潑好動(dòng)的孩子，則可以通過(guò)大設(shè)備活動(dòng)來(lái)開發(fā)早期運(yùn)動(dòng)思維。