招生對(duì)象：【課程背景】 根據(jù)2006 Standish國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)于10,000多個(gè)軟件項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn)，只有35%的項(xiàng)目能夠在按時(shí)、不超預(yù)算并且能夠滿足原定的需求的前提下完成，某國(guó)際知名汽車品牌的研發(fā)總監(jiān)坦言，一款車型的研發(fā)項(xiàng)目如果延期一天，給整個(gè)企業(yè)帶來的損失高達(dá)一百萬(wàn)歐元。項(xiàng)目中較普遍的項(xiàng)目管理問題是什么，以及如何有效地解決這些問題? 這是每個(gè)項(xiàng)目的出資人、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員都急于知道答案的問題。在多年的項(xiàng)目管理實(shí)踐中，眾多組織總結(jié)摸索出了很多有價(jià)值的項(xiàng)目管理較佳實(shí)踐，該課程就是通過分析大量翔實(shí)的行業(yè)項(xiàng)目管理案例，向您介紹成功的項(xiàng)目管理的較佳實(shí)踐以及解決問題的工具。通過該課程您將會(huì)學(xué)到一些實(shí)用的項(xiàng)目管理技巧和工具，這些技巧和工具能夠?qū)δ惝?dāng)前的項(xiàng)目和以后的項(xiàng)目立即產(chǎn)生積極的影響。本課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到：你現(xiàn)在需要做什么？該過程的較佳實(shí)踐是怎樣的？你如何將該過程的較佳實(shí)踐應(yīng)用到你的實(shí)際項(xiàng)目中去？有哪些技巧、工具和模板可以應(yīng)用？本課程提倡在計(jì)劃制定時(shí)要對(duì)關(guān)鍵項(xiàng)目或項(xiàng)目群角色責(zé)任、目標(biāo)、進(jìn)度以及關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急儲(chǔ)備進(jìn)行全面徹底的理解?！菊n程時(shí)間】（2-3天）（企業(yè)可內(nèi)訓(xùn)） 【費(fèi)用】1380元/人/2天 【課程對(duì)象】總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、各職能部門經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員。 【課程目標(biāo)】 通過本課程培訓(xùn)，學(xué)員將意識(shí)并掌握： 組織項(xiàng)目管理的較佳實(shí)踐對(duì)于項(xiàng)目成功的作用； 通過行業(yè)案例分析掌握組織項(xiàng)目管理較佳實(shí)踐的應(yīng)用； 科學(xué)的項(xiàng)目管理工具和模板對(duì)于項(xiàng)目管理實(shí)踐的作用； 一個(gè)項(xiàng)目提前開始和快速完成項(xiàng)目目標(biāo)的較新的計(jì)劃編制過程.； 通過清晰的了解為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所需的工作、時(shí)間和資源情況，更加敏銳地找到工作的重點(diǎn)； 通過對(duì)定義完備的項(xiàng)目范圍和完成范圍所需的活動(dòng)的共同理解，提高工作效率； 通過項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同目標(biāo)和結(jié)構(gòu)化的工作議程提高生產(chǎn)力。 附：課程大綱：第1單元：項(xiàng)目管理概述項(xiàng)目及其特性； 項(xiàng)目的制約因素； 為什么需要項(xiàng)目管理？ 五個(gè)項(xiàng)目管理過程組； 十大項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域； 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)與實(shí)施團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；第二單元:項(xiàng)目啟動(dòng)過程 項(xiàng)目評(píng)估與選擇的方法； 項(xiàng)目章程； 項(xiàng)目最終目標(biāo)、最終可交付成果、階段里程碑的描述； 項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任與權(quán)力； 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色與責(zé)任； 項(xiàng)目干系人分析； 團(tuán)隊(duì)沖突解決與激勵(lì)； 案例分析：分析你所在項(xiàng)目的項(xiàng)目干系人。 第三單元:項(xiàng)目計(jì)劃的方法與工具 項(xiàng)目計(jì)劃編制的流程： 需求收集； 范圍說明書； WBS及WSB詞典； 案例分析：編制自己項(xiàng)目的WBS； 關(guān)鍵路徑與甘特圖； 估算項(xiàng)目成本及編制預(yù)算； 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃； 案例分析：案例項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。第四單元:項(xiàng)目的執(zhí)行監(jiān)控與績(jī)效考核項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行、跟蹤與糾偏； 整體變更控制、控制范圍； 控制進(jìn)度計(jì)劃； 控制項(xiàng)目成本的掙值管理法；第五單元:項(xiàng)目收尾過程項(xiàng)目收尾意義； 項(xiàng)目收尾的過程； 項(xiàng)目收尾的成果； 項(xiàng)目績(jī)效考核； 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

招生對(duì)象：產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：一、以解決企業(yè)實(shí)際問題為宗旨      如何提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的夢(mèng)寐以求。然而您了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造關(guān)鍵是什么？如何提升團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力嗎？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起，使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而創(chuàng)造奇跡？      信息時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已成為一項(xiàng)可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)，然而在大多數(shù)企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力仍然讓人難以駕馭。      克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙工作坊將幫助您實(shí)現(xiàn)這一理想。二、權(quán)威性保證項(xiàng)目效果    由美國(guó)著名公司Table Group開發(fā)，作者帕特里克? 蘭西奧尼（Patrick Lencioni）被《財(cái)富》雜志評(píng)選為“你應(yīng)知道的 10 大新銳管理大師之一”，是國(guó)際著名的商業(yè)演說家、管理師和暢銷書作者。他服務(wù)的客戶包括西南航空公司、山姆會(huì)員店、微軟公司、聯(lián)邦快遞、西點(diǎn)軍校等國(guó)際知名企業(yè)。理論及模型    帕特里克?蘭西奧尼一直致力于提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力及組織建設(shè)方面的研究與實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)：為了提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，在一個(gè)恒定并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可能會(huì)遇到五種障礙，而要達(dá)到一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)或者得到設(shè)定的結(jié)果，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力，就必須克服普通存在的五種協(xié)作障礙。顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式——工作坊?這不是一個(gè)學(xué)習(xí)理論的課程，而是通過一系列訓(xùn)練幫助提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，提高協(xié)作能力的實(shí)踐；?這個(gè)實(shí)踐過程，提供給參與者模型和工具，成員可以立即應(yīng)用，也可在今后的工作中持續(xù)改進(jìn)；?這個(gè)實(shí)踐過程，是提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的開始，是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著建成高效團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的步；?這個(gè)實(shí)踐過程，是科學(xué)測(cè)評(píng)而后依據(jù)結(jié)果針對(duì)性的進(jìn)行不同練習(xí)；?他是獲得真正想提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，建立高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)們推崇的訓(xùn)練項(xiàng)目。工作坊的目標(biāo)：1、如果是總經(jīng)理帶領(lǐng)核心高管團(tuán)隊(duì)參與，將獲得：?團(tuán)隊(duì)有本質(zhì)上的進(jìn)步，并努力使團(tuán)隊(duì)更具凝聚力；?團(tuán)隊(duì)在信任和沖突方面有一定改進(jìn)；?團(tuán)隊(duì)在承諾、責(zé)任、關(guān)注結(jié)果三個(gè)方面取得進(jìn)步（尤其是承諾方面）;2、如果作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人單獨(dú)參與公開課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)后的收獲：?了解團(tuán)隊(duì)在邁向高凝聚力團(tuán)隊(duì)過程中所處的階段；?學(xué)習(xí)掌握理論模型，體驗(yàn)部分練習(xí)，回去能運(yùn)用在建立高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)的管理工作中；?可以選擇后續(xù)的個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)，讓導(dǎo)師深入您的團(tuán)隊(duì)，協(xié)助輔導(dǎo)運(yùn)用。說明：我們所說的團(tuán)隊(duì)是指由領(lǐng)導(dǎo)及直接向其匯報(bào)的成員組成的團(tuán)隊(duì)。     工作坊大綱：1、如何開展團(tuán)隊(duì)成員共同參與的團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè) 2、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析 ? 高績(jī)效、高協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征 ? 中績(jī)效、 中等協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征 ? 低績(jī)效、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征 3、認(rèn)識(shí)自我，從此踏上高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅 1）建立信任 ? 信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ) ? 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，信任是脆弱的 ? 建立信任一定是需要花時(shí)間的，但建立信任的過程可以被極大加速? 就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)  2）掌控沖突 ? 良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行的辯論 ? 即使在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，沖突都會(huì)讓大家感到不舒服 ? 沖突（爭(zhēng)議）的流程必須是清楚明了的 ? 偶爾的個(gè)人間沖突，不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論  3）兌現(xiàn)承諾 ? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定 ? 團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止 ? 團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫下來 ? 團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的那些決定，與組織中的其它部門溝通 4）提高責(zé)任感 ? 在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中，責(zé)任要求對(duì)每個(gè)成員都是同等的 ? 互相監(jiān)督的壓力，以及對(duì)拖后腿成員的厭惡，都將會(huì)激發(fā)出成員對(duì)受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂，從而增強(qiáng)責(zé)任感 ? 要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問題時(shí)，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣 5）關(guān)注結(jié)果 ? 卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì) ? 團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門達(dá)成結(jié)果之上 ? 團(tuán)隊(duì)必須公開地說明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見授課導(dǎo)師：張善勇    現(xiàn)任中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)企業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，電子工業(yè)出版社世紀(jì)暢優(yōu)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與版權(quán)課程研究院院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)與績(jī)效技術(shù)研究中心主任助理、研究員，原《企業(yè)大學(xué)》雜志總編輯，軟件工程碩士、“文化+績(jī)效+創(chuàng)新”融合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與內(nèi)容運(yùn)營(yíng)專家，專注于企業(yè)大學(xué)、關(guān)鍵人才、團(tuán)隊(duì)融合、教育型營(yíng)銷與組織文化的研究，是生命型組織理論的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。生命型組織理論融合了西方經(jīng)典管理理論與中國(guó)管理理論和實(shí)踐，契合了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織進(jìn)化之道，為組織健康可持續(xù)發(fā)展提供了理論支撐?！渡徒M織》已經(jīng)由電子工業(yè)出版社出版。擁有英國(guó)劍橋大學(xué)的國(guó)際教師培訓(xùn)師資格，也是多個(gè)版權(quán)課程的認(rèn)證講師，如美國(guó)6Ds學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目認(rèn)證導(dǎo)師、4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證講師、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》認(rèn)證講師、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力（青少年）認(rèn)證講師、組織健康認(rèn)證師、結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師。目前專注于基于組織績(jī)效的融合式O2O學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和基于企業(yè)文化的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)研究。   在管理方面，有多年管理工作經(jīng)驗(yàn)及管理工作經(jīng)驗(yàn)，為包括中國(guó)石油塔里木油田（學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目）、山東電力（學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目）、山東晨鳴紙業(yè)（組織學(xué)習(xí)體系）、三星電子山東公司（TTT體系）、恒豐銀行（企業(yè)文化項(xiàng)目）、河北機(jī)場(chǎng)集團(tuán)（企業(yè)文化項(xiàng)目）、國(guó)家核電山東電力工程院（學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化項(xiàng)目）、兗礦集團(tuán)（學(xué)習(xí)型組織）、齊魯石化（TTT體系）在內(nèi)的多家公司做過管理項(xiàng)目。

招生對(duì)象：2019年上半年計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試報(bào)名采用全國(guó)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名方式進(jìn)行。報(bào)名時(shí)間：3月14日9∶00—3月29日16∶00。繳費(fèi)時(shí)間：3月14日9∶00—4月 2日16∶00。準(zhǔn)考證打印系統(tǒng)開放時(shí)間：5月21日9∶00—5月24日16∶00。 【課程介紹】 系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師/信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師是全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡(jiǎn)稱軟考）項(xiàng)目之一，是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部共同組織的國(guó)家級(jí)考試，既屬于國(guó)家職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。軟考是以考代評(píng)，考過之后可申請(qǐng)中/高級(jí)技術(shù)職稱！軟考證書可在單位申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理！ 軟考中/高級(jí)證書 是進(jìn)入系統(tǒng)集成企業(yè)的敲門磚！ 軟考費(fèi)用可在交納個(gè)人所得稅前扣除?！九嘤?xùn)目標(biāo)】 通過培訓(xùn)，使學(xué)員系統(tǒng)地完整地掌握系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理的知識(shí)體系；通過實(shí)際案例的分析教學(xué)，使學(xué)員能夠在實(shí)際工作中靈活地運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)，掌握系統(tǒng)集成行業(yè)的典型技術(shù)，提高自己的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理水平；考試。 【培訓(xùn)對(duì)象】 系統(tǒng)集成企業(yè)需要申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)技術(shù)人員； 各政府部門及事業(yè)單位從事企業(yè)信息化，需要評(píng)中級(jí)、高級(jí)職稱的人員； 項(xiàng)目管理專業(yè)人員； 準(zhǔn)備參加系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師/信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師認(rèn)證考試的人士； 參加2019年5月或11月份的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理師（信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師）考試，并希望考試的人員?！緢?bào)名條件】１.考試報(bào)名：凡遵守中華人民共和國(guó)憲法和各項(xiàng)法律，恪守職業(yè)道德，具有一定計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力的人員，均可根據(jù)本人情況，報(bào)名參加相應(yīng)專業(yè)類別、級(jí)別的考試。（計(jì)算機(jī)軟件資格考試報(bào)名條件不設(shè)學(xué)歷與資歷條件、年齡以及專業(yè)等限制，考生可根據(jù)自己的技術(shù)水平選擇合適的級(jí)別合適的資格進(jìn)行報(bào)考）2 .培訓(xùn)報(bào)名：希望順利通過考試者；計(jì)劃系統(tǒng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理知識(shí)者；從事系統(tǒng)集成工作者；【考試性質(zhì)】 實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一證書考試辦法； 證書在全國(guó)通用；考試安排：每年兩次，分別在5月份和11月份進(jìn)行； 考試科目：系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師（中級(jí)）共考兩科目：?jiǎn)芜x題、案例題； 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)）共考三科目：?jiǎn)芜x題、案例分析、論文； 【證書】 考試合格者將頒發(fā)由中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制，人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部共同用印的《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格（水平）證書》 【選用教材】 中級(jí)：《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師教程》； 高級(jí)：《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師教程》； 濟(jì)南現(xiàn)代卓越獨(dú)份輔導(dǎo)材料： 針對(duì)2019年5月份考試【課程內(nèi)容安排】 6天。精講（4天）+考前沖刺（2天） 精講4天（4月6、7、13、14號(hào)）：通過4天系統(tǒng)、全面、完整的對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢詭椭鷮W(xué)員從多角度、多層面、多縱深的掌握項(xiàng)目管理知識(shí)。 考前沖刺2天（5月11、12號(hào)）：考前一周（周六、周日）：通過鞏固知識(shí)、整理大綱所涉各項(xiàng)信息點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)案例分析、論文寫作思路講解(對(duì)高級(jí))等過程，讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)提升考試應(yīng)試感覺，促進(jìn)通過考試。?？?，了解考生復(fù)習(xí)狀況，制定下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃?！九嘤?xùn)費(fèi)用】3200元/人 優(yōu)惠政策：3人以上9.5折；5人以上9折。 【考試時(shí)間】2019年5月，周六 【備注】 學(xué)費(fèi)含：聽課費(fèi)，講義資料，不包括教材費(fèi)及考試費(fèi)。 【主講老師介紹】 孫老師，美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI認(rèn)證PMP項(xiàng)目管理專家，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，敏捷項(xiàng)目管理師、高級(jí)講師 山東大學(xué)EMBA、具有十余年項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。能很好的把握PMI的出題思路、幫助學(xué)員有效克服復(fù)習(xí)障礙，一次性順利通過考試；所輔導(dǎo)過的PMP考前培訓(xùn)班，考試通過率一直保持在90%以上。輔導(dǎo)的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理師考前培訓(xùn)班，考試通過率保持在60%以上。