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招生對(duì)象:針對(duì)針對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行背景提升,幫助學(xué)生進(jìn)行沙龍展覽、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等項(xiàng)目,打造個(gè)人品牌,提升作品集競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)人群:準(zhǔn)備作品集學(xué)生、藝術(shù)精英課程目的:打造學(xué)生個(gè)人品牌,提升作品集競(jìng)爭(zhēng)力藝術(shù)留學(xué)背景提升項(xiàng)目塵肺病通過工業(yè)設(shè)計(jì)為塵肺病人設(shè)計(jì)一款適合他們的床。整個(gè)項(xiàng)目將設(shè)計(jì)結(jié)合公益,通過了解、走訪塵肺病人,運(yùn)用設(shè)計(jì)思維解決問題。心理問題兒童疏導(dǎo)定期公益項(xiàng)目,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,通過繪畫引導(dǎo)孩子,讓此類孩子嘗試表達(dá)。策展每年一度的大型“I AM HERE”展覽,學(xué)生可深度參與策展,體現(xiàn)專業(yè)熱愛,為以后的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。MAKE FASHION創(chuàng)客大賽跨文化交流,與外籍團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)行創(chuàng)客服裝設(shè)計(jì),探討新材料、新媒體與服裝結(jié)合。

招生對(duì)象:匹配適合學(xué)生的留學(xué)專業(yè)教師,制定匹配學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及加入選修與必修的Foundation/professional Art course作為輔助,搭建完整的知識(shí)體系鏈條。針對(duì)人群:準(zhǔn)備作品集學(xué)生、藝術(shù)精英課程目的:定制化深度學(xué)習(xí),打造優(yōu)秀作品集

招生對(duì)象:與西方完全同步的基礎(chǔ)課程。針對(duì)于沒有藝術(shù)通識(shí)理論,思維邏輯訓(xùn)練,初級(jí)涉列藝術(shù)領(lǐng)域申請(qǐng)本科學(xué)位的學(xué)生群體。針對(duì)人群:無(wú)藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生課程目的:培養(yǎng)藝術(shù)通識(shí),強(qiáng)化思維邏輯

招生對(duì)象:針對(duì)于繪畫,軟件零基礎(chǔ)以及需要再提升手繪,stetch等基礎(chǔ)技能的學(xué)生群體而開設(shè)的技能專項(xiàng)課程,主要解決學(xué)生在進(jìn)入Tutorial前期的手繪技巧和sketchbook的搭建。針對(duì)人群:無(wú)藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生課程目的:提升繪畫、軟件等基礎(chǔ)技法

濟(jì)南AF國(guó)際藝術(shù) AF藝術(shù)簡(jiǎn)介 AF國(guó)際藝術(shù)教育前身為丹青國(guó)際藝術(shù)教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與一名羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國(guó)際藝術(shù)教育服務(wù)學(xué)生數(shù)已達(dá)數(shù)千名,西北地區(qū)市場(chǎng)占有率達(dá)80%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項(xiàng)專業(yè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院錄取和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)記錄。自2014年起,創(chuàng)辦“I am here”年展,現(xiàn)已成功舉辦三屆,參展藝術(shù)家129余人;同年,編撰《藝術(shù)留學(xué)指南》,為西北地區(qū)藝術(shù)留學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2015[詳情]
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