招生對象：語言表演——朗誦主持演講階段:(適合3-6歲學員)口部操鍛煉口腔唇齒的配合兒歌規(guī)范發(fā)音自我介紹以及講故事技巧。教學目標:正確的發(fā)音與一定的表述能力培養(yǎng)學員語言表現(xiàn)欲第二階段:(適合6-13歲學員)對詩歌三字經(jīng)的梳理以及對朗誦技巧的把握。教學目標:有感情朗誦并且吐字清晰稿件必須貼合孩子現(xiàn)階段成長情況加入表演成分儀態(tài)端正目光傳神身姿優(yōu)美。第三階段:(適合12歲以上學員)唐詩宋詞積累的吟誦輪誦朗誦等并要做到活學會活用出口成章的多元方式。教學目標:頭腦邏輯清晰主持不生硬又能體現(xiàn)孩子天真無邪語言表達口齒伶俐能夠引領(lǐng)大眾思維。語言表演——表演性語言階段:(適合6-9歲學員)講故事說兒歌技巧演兒歌情景劇技巧朗誦技巧與主持技巧。教學目標:對語言表述與語言表演的認知具有一定駕馭語言的能力。第二階段:(適合9-12歲學員)快板相聲雙簣三句半京劇念白貫口繞口令等誦說曲藝技巧吟誦輪誦朗誦等多元方式有機巧妙結(jié)合的讀經(jīng)誦典技巧。教學目標:具有駕馭語言的能力培養(yǎng)學員的語言表現(xiàn)力及表演欲。第三階段:(適合9-15歲學員)排練小話劇兒童劇并倡導孩子自主編排發(fā)散思維以此形式訓練演技與舞臺劇表演技巧既能有完整的故事線又能表達敘述無障礙。教學目標:選材貼近孩子生活神態(tài)與表情符合人物形象傳達人物特點培養(yǎng)。

招生對象：少兒動漫課階段:(適合3-6歲學員)教師定題或根據(jù)時下流行影片輔導學生從無意識涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R表現(xiàn)。教學目標:了解不同工具的使用及點線面的應用培訓初步邏輯思維與表現(xiàn)主題意識。第二階段:(適合6-8歲學員)以學生喜聞樂見的動漫形象場景等教授粗淺的繪畫技巧。教學目標:了解簡單的透視比例結(jié)構(gòu)等知識與簡單的繪畫技巧,以及基礎(chǔ)的色彩運用。第三階段:(適合8-11歲學員)對透視色彩結(jié)構(gòu)光影造型畫面效果有一定的掌握,以學生喜聞樂見的動漫形象場景等教授繪畫技巧與相應的繪畫知識。教學目標:學會對物體的觀察了解色調(diào)及光影的表現(xiàn)能夠掌握透視、比例、結(jié)構(gòu)等知識。專業(yè)動漫美術(shù)課第四階段:(適合11歲以上學員)專業(yè)的素描水粉速寫國畫訓練。教學目標:能夠掌握一定的繪畫技巧并熟練掌握透視比例結(jié)構(gòu)等知識并能嫻熟的掌握繪畫技巧營造一定的畫面效果。教學方式:根據(jù)各階段的教學進程以素描彩鉛水彩油畫工筆油畫等，教學手段層層遞進。

招生對象：1.尊重藝術(shù)教學規(guī)律，強調(diào)藝術(shù)教學的靈活性和多樣性。做到因人而異，因材施教，在共性中求差異，在特性中求共存，調(diào)動學生學習水彩畫的積極性和主動性。2.尊重傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，強調(diào)個性，否定單一的審美觀，推崇審美標準的多元共生。科學地發(fā)展和升華了王肇民先生的＂形是一切＂的藝術(shù)觀，從客觀的＂形＂升華為理想中的＂形＂，讓＂形＂融入作者的情感、想法及特有的審美趣味。3.從水彩畫教學的規(guī)律入手，圖文并茂，注重理論，強調(diào)實踐，做到理論與實踐自然結(jié)合、交融滲透。4.注重培養(yǎng)學生良好的審美眼光，使學生通過基本的專業(yè)素養(yǎng)獲得把握和揭示美感的能力。強調(diào)畫面的品位和格調(diào)是廣美水彩的特點，而品位和格調(diào)的核心正是美感的具體表現(xiàn)。5.注重開發(fā)每一位學生的藝術(shù)潛能和天分，尊重學生的選擇和追求，為學生的學習提供寬松自由的環(huán)境，與時俱進，緊扣時代脈搏是藝術(shù)教學永遠的理念和追求。