招生對象：★松鼠AI是什么？     松鼠AI智適應(yīng)教育，是上海乂學(xué)教育集團傾力打造的K12智能個性化輔導(dǎo)連鎖品牌，濟南已開辦13家學(xué)習(xí)中心。松鼠AI智適應(yīng)教育是運用人工智能技術(shù)提供教學(xué)服務(wù)的教育科研機構(gòu)，2014年與美國斯坦福研究院在硅谷合作成立人工智能教學(xué)聯(lián)合實驗室，2017年與中科院自動化研究所合作成立平行AI聯(lián)合實驗室，2018年全球機器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授宣布加入松鼠AI，出任首席科學(xué)家，截止日前有2000多家學(xué)習(xí)中心分布在全國各地。松鼠AI把各學(xué)科的知識點都做了納米級的拆分，通過精準(zhǔn)分析學(xué)生知識薄弱點，制定出每個學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)路徑，真正做到了因材施教，哪里不會學(xué)哪里，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時更做到了高效提 分！      央視一套機智過人、央視新聞頻道全球互聯(lián)網(wǎng)大會、湖南衛(wèi)視我是未來、深圳衛(wèi)視未來演講、人民日報的網(wǎng)絡(luò)媒體人民網(wǎng)等多家主流媒體都對松鼠AI做過深入報道，2018年更是獲得了十三五全國教育科研課題一等獎！★這到底是什么活動？      很多家長和孩子都有沒接觸過人工智能教學(xué)，這次活動目的就是為了讓孩子深入體驗高科技的人工智能教學(xué)，不僅39.9元學(xué)習(xí)6個課時，同時還能得到非常超值的可愛禮物?！镞@種教學(xué)模式究竟有什么好處？首先他是國內(nèi)目前高端先進的教學(xué)模式* 人工智能精準(zhǔn)掃描知識漏洞* 智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容名師講解* 納米級細化知識點練習(xí)，專項鞏固* 全面檢測知識點掌握情況，階段性評估學(xué)習(xí)成果* 線下真人教師答疑解惑，高效學(xué)習(xí)雙保險* 線上+線下7：3黃金比例課堂，5倍高效學(xué)習(xí)

招生對象：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，和學(xué)校同步的教材測-學(xué)-練-測-輔，5步完整閉環(huán)學(xué)習(xí)步驟：1、測：松鼠AI教學(xué)系統(tǒng)精準(zhǔn)檢測每周在校的學(xué)習(xí)情況，找出還未掌握熟練的知識點2、學(xué)：根據(jù)學(xué)生的自身學(xué)情，智能化制定出專屬的學(xué)習(xí)路徑，對未掌握的知識點做出精準(zhǔn)教學(xué)，對已經(jīng)熟練掌握的知識點不再重點學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)時間用在不會的知識點上，做到高效學(xué)習(xí)3、練：對本次課學(xué)習(xí)過的之前未掌握知識點進行練習(xí)和鞏固，練習(xí)過程中出現(xiàn)錯題的松鼠AI系統(tǒng)會智能的給出錯因分析，并再次對知識點進行講解4、測：對本次課的學(xué)習(xí)成果進行綜合檢測，并呈現(xiàn)出可視化的學(xué)習(xí)報告5、輔：整堂課線下教師隨身輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種問題做出解答輔導(dǎo)，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力等

招生對象：松鼠AI閃光點作文，由閃光點作文法發(fā)明人杜剛老師研發(fā)主講。     杜剛老師簡介：知名教育專家，現(xiàn)任松鼠AI語文教研組高級總監(jiān)，擁有10余年初高中語文教學(xué)經(jīng)驗，專注語文學(xué)習(xí)方法研發(fā)，著有《閃光點作文法》、《現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)閱讀法》、《文言文梯度閱讀法》等語文學(xué)習(xí)方法著作，重新解構(gòu)初高中語文的課程體系，賦予學(xué)習(xí)方法操作性、流程性和體系性的內(nèi)涵。課程大綱示例：?  作文結(jié)構(gòu)之過渡段的使用?  作文結(jié)構(gòu)之開頭?  作文結(jié)構(gòu)之結(jié)尾?  作文技巧之以小見大?  作文素材之選材新穎

招生對象：      松鼠AI智適應(yīng)教育，是上海乂學(xué)教育集團傾力打造的K12智能個性化輔導(dǎo)連鎖品牌，濟南已開辦13家學(xué)習(xí)中心。松鼠AI智適應(yīng)教育是運用人工智能技術(shù)提供教學(xué)服務(wù)的教育科研機構(gòu)，2014年與美國斯坦福研究院在硅谷合作成立人工智能教學(xué)聯(lián)合實驗室，2017年與中科院自動化研究所合作成立平行AI聯(lián)合實驗室，2018年全球機器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授宣布加入松鼠AI，出任首席科學(xué)家，截止日前有2000多家學(xué)習(xí)中心分布在全國各地。松鼠AI把各學(xué)科的知識點都做了納米級的拆分，通過精準(zhǔn)分析學(xué)生知識薄弱點，制定出每個學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)路徑，真正做到了因材施教，哪里不會學(xué)哪里，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時更做到了高效提 分！       央視一套機智過人、央視新聞頻道全球互聯(lián)網(wǎng)大會、湖南衛(wèi)視我是未來、深圳衛(wèi)視未來演講、人民日報的網(wǎng)絡(luò)媒體人民網(wǎng)等多家主流媒體都對松鼠AI做過深入報道，2018年更是獲得了十三五全國教育科研課題一等獎！課程特色* 人工智能精準(zhǔn)掃描知識漏洞* 智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容名師講解* 納米級細化知識點練習(xí)，專項鞏固* 全面檢測知識點掌握情況，階段性評估學(xué)習(xí)成果* 暑假無縫銜接，復(fù)習(xí)已學(xué)的，預(yù)習(xí)新課程* 線上+線下7：3黃金比例課堂，5倍高效學(xué)習(xí)* 同步學(xué)校教材，貼近考試題綱，高效提分有保障

招生對象：      數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)的靈魂，沒有思維的參與和訓(xùn)練就不能說學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練就是將隱藏在數(shù)學(xué)知識背后的數(shù)學(xué)思維方法暴露出來，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，體驗、感知、掌握具體的數(shù)學(xué)思維方法，并在進一步的學(xué)習(xí)中運用。

招生對象：     隨著中考高的改革，閱讀理解的重要性也越來越凸顯。在未來，閱讀理解能力直接影響分數(shù)，如果閱讀理解能力不過關(guān)，連卷子都做不完，考試更是會吃大虧！這可不是危言聳聽，這是“部編本”語文教材總主編溫儒敏在公開演講中的原話。      語文閱讀理解的重要性！      大語文時代已經(jīng)來臨，語文分數(shù)將增加至180分。      從考試的題型中發(fā)現(xiàn)，真正拉開差距的不是作文，而是閱讀理解。     松鼠AI的語文閱讀理解課程，人工智能精準(zhǔn)定級，小學(xué)課程適合2到6年級學(xué)生分級進行。松鼠AI人工智能學(xué)習(xí)特點來松鼠AI為你揭秘，閱讀理解如何拿滿分課程大綱：小學(xué)語文四級閱讀理解課程大綱?  第1講 詞語的感情色彩?  第2講 成語的理解?  第3講 相近詞語歸類?  第4講 雙引號?  第5講 修改病句（1）成分殘缺?  第6講 修改病句（2）：用詞不當(dāng)?  第7講 修改病句（3）：搭配不當(dāng)?  第8講 修改病句（4）：前后矛盾?  第9講 修改病句（5）：詞序顛倒?  第10講 修改病句（6）：重復(fù)啰嗦?  第11講 修改病句（7）：概念不清?  第12講 修改病句（8）：歸類不當(dāng)?  第13講 修改病句（9）：不合事理?  第14講 修改病句（10）：指代不明?  第15講 改寫擬人句（2）?  第16講 修辭-引用的作用?  第17講 修辭-反語的作用?  第18講 分析精彩句的作用?  第19講 判定說明方法?  第20講 直接引語改為間接引語（句中有多個人稱代詞）?  第21講 擴寫句子?  第22講 理解中心句?  第23講 縮寫句子（2）：補語的處理?  第24講 縮寫句子（3）：帶介詞短語的句子?  第25講 添加標(biāo)點：頓號與分號的運用?  第26講 概括段落大意（2）：層意歸并法?  第27講 概括段落大意（3）：取主舍次法?  第28講 概括段落大意（4）：列小標(biāo)題法?  第29講 段意歸并法-歸納文章內(nèi)容?  第30講 分析文章標(biāo)題的含義及作用?  第31講 常用熟語的理解運用?  第32講 分析運用數(shù)字進行說明的作用?  第33講 分析借物喻人的手法小學(xué)語文五級閱讀理解課程大綱?  第1講 直接引語改為間接引語（4）?  第2講 理解句意（2）?  第3講 暗喻?  第4講 說明方法（2）?  第5講 修改一段話?  第6講 評價人物形象，總結(jié)人物特點?  第7講 用自己的話概括文章主要內(nèi)容?  第8講 抓住人物特征概括文章主要內(nèi)容?  第9講 標(biāo)題擴展法概括文章主要內(nèi)容?  第10講 擴寫段落?  第11講 續(xù)寫一段話?  第12講 分析開頭、結(jié)尾寫作手法?  第13講 生活談感受?  第14講 分析詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?  第15講 分析刻畫內(nèi)心的方法?  第16講 分析借景抒情的寫作方法?  第17講 分析動靜結(jié)合的描寫方法?  第18講 分析對比的表現(xiàn)手法?  第19講 理解心理變化?  第20講 總結(jié)動物的特征小學(xué)語文六級閱讀理解課程大綱?  第1講 理解重點詞語的含義?  第2講 修辭-排比的作用?  第3講 修辭-反復(fù)的作用?  第4講 分析說明文的語言特點?  第5講 分析重點段落在文章中的作用?  第6講 分析不同人稱的敘述方式的作用?  第7講 體會聯(lián)想想象的作用?  第8講 分析自然環(huán)境描寫的作用?  第9講 分析社會環(huán)境描寫的作用?  第10講 分析人物描寫方法的作用?  第11講 分析文章主要內(nèi)容，歸納中心思想?  第12講 抓住重點段落概括中心思想?  第13講 分析中心句概括中心思想?  第14講 分析人物的言行、心理概括中心思想?  第15講 分析題目概括中心思想?  第16講 感悟議論和抒情部分，概括中心思想?  第17講 結(jié)合詩歌意象，體會詩歌情感?  第18講 分析倒敘的作用?  第19講 分析插敘的作用