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招生對(duì)象:★松鼠AI是什么? 松鼠AI智適應(yīng)教育,是上海乂學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的K12智能個(gè)性化輔導(dǎo)連鎖品牌,濟(jì)南已開辦13家學(xué)習(xí)中心。松鼠AI智適應(yīng)教育是運(yùn)用人工智能技術(shù)提供教學(xué)服務(wù)的教育科研機(jī)構(gòu),2014年與美國(guó)斯坦福研究院在硅谷合作成立人工智能教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,2017年與中科院自動(dòng)化研究所合作成立平行AI聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,2018年全球機(jī)器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授宣布加入松鼠AI,出任首席科學(xué)家,截止日前有2000多家學(xué)習(xí)中心分布在全國(guó)各地。松鼠AI把各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都做了納米級(jí)的拆分,通過精準(zhǔn)分析學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn),制定出每個(gè)學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)路徑,真正做到了因材施教,哪里不會(huì)學(xué)哪里,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)更做到了高效提 分! 央視一套機(jī)智過人、央視新聞?lì)l道全球互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、湖南衛(wèi)視我是未來、深圳衛(wèi)視未來演講、人民日?qǐng)?bào)的網(wǎng)絡(luò)媒體人民網(wǎng)等多家主流媒體都對(duì)松鼠AI做過深入報(bào)道,2018年更是獲得了十三五全國(guó)教育科研課題一等獎(jiǎng)!★這到底是什么活動(dòng)? 很多家長(zhǎng)和孩子都有沒接觸過人工智能教學(xué),這次活動(dòng)目的就是為了讓孩子深入體驗(yàn)高科技的人工智能教學(xué),不僅39.9元學(xué)習(xí)6個(gè)課時(shí),同時(shí)還能得到非常超值的可愛禮物?!镞@種教學(xué)模式究竟有什么好處?首先他是國(guó)內(nèi)目前高端先進(jìn)的教學(xué)模式* 人工智能精準(zhǔn)掃描知識(shí)漏洞* 智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容名師講解* 納米級(jí)細(xì)化知識(shí)點(diǎn)練習(xí),專項(xiàng)鞏固* 全面檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況,階段性評(píng)估學(xué)習(xí)成果* 線下真人教師答疑解惑,高效學(xué)習(xí)雙保險(xiǎn)* 線上+線下7:3黃金比例課堂,5倍高效學(xué)習(xí)
招生對(duì)象:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué),和學(xué)校同步的教材測(cè)-學(xué)-練-測(cè)-輔,5步完整閉環(huán)學(xué)習(xí)步驟:1、測(cè):松鼠AI教學(xué)系統(tǒng)精準(zhǔn)檢測(cè)每周在校的學(xué)習(xí)情況,找出還未掌握熟練的知識(shí)點(diǎn)2、學(xué):根據(jù)學(xué)生的自身學(xué)情,智能化制定出專屬的學(xué)習(xí)路徑,對(duì)未掌握的知識(shí)點(diǎn)做出精準(zhǔn)教學(xué),對(duì)已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)不再重點(diǎn)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)時(shí)間用在不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)上,做到高效學(xué)習(xí)3、練:對(duì)本次課學(xué)習(xí)過的之前未掌握知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)和鞏固,練習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)題的松鼠AI系統(tǒng)會(huì)智能的給出錯(cuò)因分析,并再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解4、測(cè):對(duì)本次課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合檢測(cè),并呈現(xiàn)出可視化的學(xué)習(xí)報(bào)告5、輔:整堂課線下教師隨身輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種問題做出解答輔導(dǎo),課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力等
招生對(duì)象:松鼠AI閃光點(diǎn)作文,由閃光點(diǎn)作文法發(fā)明人杜剛老師研發(fā)主講。 杜剛老師簡(jiǎn)介:知名教育專家,現(xiàn)任松鼠AI語(yǔ)文教研組高級(jí)總監(jiān),擁有10余年初高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研發(fā),著有《閃光點(diǎn)作文法》、《現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)閱讀法》、《文言文梯度閱讀法》等語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法著作,重新解構(gòu)初高中語(yǔ)文的課程體系,賦予學(xué)習(xí)方法操作性、流程性和體系性的內(nèi)涵。課程大綱示例:? 作文結(jié)構(gòu)之過渡段的使用? 作文結(jié)構(gòu)之開頭? 作文結(jié)構(gòu)之結(jié)尾? 作文技巧之以小見大? 作文素材之選材新穎
招生對(duì)象: 松鼠AI智適應(yīng)教育,是上海乂學(xué)教育集團(tuán)傾力打造的K12智能個(gè)性化輔導(dǎo)連鎖品牌,濟(jì)南已開辦13家學(xué)習(xí)中心。松鼠AI智適應(yīng)教育是運(yùn)用人工智能技術(shù)提供教學(xué)服務(wù)的教育科研機(jī)構(gòu),2014年與美國(guó)斯坦福研究院在硅谷合作成立人工智能教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,2017年與中科院自動(dòng)化研究所合作成立平行AI聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,2018年全球機(jī)器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授宣布加入松鼠AI,出任首席科學(xué)家,截止日前有2000多家學(xué)習(xí)中心分布在全國(guó)各地。松鼠AI把各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都做了納米級(jí)的拆分,通過精準(zhǔn)分析學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn),制定出每個(gè)學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)路徑,真正做到了因材施教,哪里不會(huì)學(xué)哪里,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)更做到了高效提 分! 央視一套機(jī)智過人、央視新聞?lì)l道全球互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、湖南衛(wèi)視我是未來、深圳衛(wèi)視未來演講、人民日?qǐng)?bào)的網(wǎng)絡(luò)媒體人民網(wǎng)等多家主流媒體都對(duì)松鼠AI做過深入報(bào)道,2018年更是獲得了十三五全國(guó)教育科研課題一等獎(jiǎng)!課程特色* 人工智能精準(zhǔn)掃描知識(shí)漏洞* 智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容名師講解* 納米級(jí)細(xì)化知識(shí)點(diǎn)練習(xí),專項(xiàng)鞏固* 全面檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況,階段性評(píng)估學(xué)習(xí)成果* 暑假無縫銜接,復(fù)習(xí)已學(xué)的,預(yù)習(xí)新課程* 線上+線下7:3黃金比例課堂,5倍高效學(xué)習(xí)* 同步學(xué)校教材,貼近考試題綱,高效提分有保障
招生對(duì)象: 數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)的靈魂,沒有思維的參與和訓(xùn)練就不能說學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練就是將隱藏在數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)思維方法暴露出來,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,體驗(yàn)、感知、掌握具體的數(shù)學(xué)思維方法,并在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
招生對(duì)象: 隨著中考高的改革,閱讀理解的重要性也越來越凸顯。在未來,閱讀理解能力直接影響分?jǐn)?shù),如果閱讀理解能力不過關(guān),連卷子都做不完,考試更是會(huì)吃大虧!這可不是危言聳聽,這是“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏在公開演講中的原話。 語(yǔ)文閱讀理解的重要性! 大語(yǔ)文時(shí)代已經(jīng)來臨,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)將增加至180分。 從考試的題型中發(fā)現(xiàn),真正拉開差距的不是作文,而是閱讀理解。 松鼠AI的語(yǔ)文閱讀理解課程,人工智能精準(zhǔn)定級(jí),小學(xué)課程適合2到6年級(jí)學(xué)生分級(jí)進(jìn)行。松鼠AI人工智能學(xué)習(xí)特點(diǎn)來松鼠AI為你揭秘,閱讀理解如何拿滿分課程大綱:小學(xué)語(yǔ)文四級(jí)閱讀理解課程大綱? 第1講 詞語(yǔ)的感情色彩? 第2講 成語(yǔ)的理解? 第3講 相近詞語(yǔ)歸類? 第4講 雙引號(hào)? 第5講 修改病句(1)成分殘缺? 第6講 修改病句(2):用詞不當(dāng)? 第7講 修改病句(3):搭配不當(dāng)? 第8講 修改病句(4):前后矛盾? 第9講 修改病句(5):詞序顛倒? 第10講 修改病句(6):重復(fù)啰嗦? 第11講 修改病句(7):概念不清? 第12講 修改病句(8):歸類不當(dāng)? 第13講 修改病句(9):不合事理? 第14講 修改病句(10):指代不明? 第15講 改寫擬人句(2)? 第16講 修辭-引用的作用? 第17講 修辭-反語(yǔ)的作用? 第18講 分析精彩句的作用? 第19講 判定說明方法? 第20講 直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)(句中有多個(gè)人稱代詞)? 第21講 擴(kuò)寫句子? 第22講 理解中心句? 第23講 縮寫句子(2):補(bǔ)語(yǔ)的處理? 第24講 縮寫句子(3):帶介詞短語(yǔ)的句子? 第25講 添加標(biāo)點(diǎn):頓號(hào)與分號(hào)的運(yùn)用? 第26講 概括段落大意(2):層意歸并法? 第27講 概括段落大意(3):取主舍次法? 第28講 概括段落大意(4):列小標(biāo)題法? 第29講 段意歸并法-歸納文章內(nèi)容? 第30講 分析文章標(biāo)題的含義及作用? 第31講 常用熟語(yǔ)的理解運(yùn)用? 第32講 分析運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行說明的作用? 第33講 分析借物喻人的手法小學(xué)語(yǔ)文五級(jí)閱讀理解課程大綱? 第1講 直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)(4)? 第2講 理解句意(2)? 第3講 暗喻? 第4講 說明方法(2)? 第5講 修改一段話? 第6講 評(píng)價(jià)人物形象,總結(jié)人物特點(diǎn)? 第7講 用自己的話概括文章主要內(nèi)容? 第8講 抓住人物特征概括文章主要內(nèi)容? 第9講 標(biāo)題擴(kuò)展法概括文章主要內(nèi)容? 第10講 擴(kuò)寫段落? 第11講 續(xù)寫一段話? 第12講 分析開頭、結(jié)尾寫作手法? 第13講 生活談感受? 第14講 分析詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址? 第15講 分析刻畫內(nèi)心的方法? 第16講 分析借景抒情的寫作方法? 第17講 分析動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法? 第18講 分析對(duì)比的表現(xiàn)手法? 第19講 理解心理變化? 第20講 總結(jié)動(dòng)物的特征小學(xué)語(yǔ)文六級(jí)閱讀理解課程大綱? 第1講 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義? 第2講 修辭-排比的作用? 第3講 修辭-反復(fù)的作用? 第4講 分析說明文的語(yǔ)言特點(diǎn)? 第5講 分析重點(diǎn)段落在文章中的作用? 第6講 分析不同人稱的敘述方式的作用? 第7講 體會(huì)聯(lián)想想象的作用? 第8講 分析自然環(huán)境描寫的作用? 第9講 分析社會(huì)環(huán)境描寫的作用? 第10講 分析人物描寫方法的作用? 第11講 分析文章主要內(nèi)容,歸納中心思想? 第12講 抓住重點(diǎn)段落概括中心思想? 第13講 分析中心句概括中心思想? 第14講 分析人物的言行、心理概括中心思想? 第15講 分析題目概括中心思想? 第16講 感悟議論和抒情部分,概括中心思想? 第17講 結(jié)合詩(shī)歌意象,體會(huì)詩(shī)歌情感? 第18講 分析倒敘的作用? 第19講 分析插敘的作用
松鼠AI智適應(yīng)濟(jì)南校區(qū) 松鼠AI簡(jiǎn)介 松鼠AI智適應(yīng)教育核心優(yōu)勢(shì)人工智能精準(zhǔn)檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn);為每個(gè)學(xué)生智能規(guī)劃專屬的學(xué)習(xí)路徑,哪里不會(huì)學(xué)哪里;納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)拆分,追根溯源、因材施教;雙師高效教學(xué),多倍提升學(xué)習(xí)效率。松鼠AI智適應(yīng)教育簡(jiǎn)介 松鼠AI隸屬于上海乂學(xué)教育集團(tuán),是一家運(yùn)用人工智能技術(shù)提供教學(xué)服務(wù)的教育科研機(jī)構(gòu),2014年與美國(guó)斯坦福研究院在硅谷合作成立人工智能教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,2017年與中科院自動(dòng)化研究所合作成立平行AI[詳情]
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杜剛 教師團(tuán)隊(duì)
知名教育專家,現(xiàn)任松鼠AI語(yǔ)文教研組高級(jí)總監(jiān),擁有10余年初高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研發(fā),著有《閃光點(diǎn)作文法》、《現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)閱讀法》、《文言文梯度閱讀法》等語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法著作,重新解構(gòu)初高中語(yǔ)文的課程體系,賦予學(xué)習(xí)方法操作性、流程性和體系性的內(nèi)涵。
陶小青 教師團(tuán)隊(duì)
松鼠AI語(yǔ)文研發(fā)主管;上海中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐指導(dǎo)專家;研究中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)近二十年,首倡“數(shù)學(xué)式”語(yǔ)文學(xué)習(xí)法,讓小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)一樣,知識(shí)目標(biāo)清晰學(xué)習(xí)效果顯著。出版了《每位段師都能成功》等專著對(duì)課堂教學(xué)變革有深入的研究,對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)秀方法有系統(tǒng)的提煉。
周德高 教師團(tuán)隊(duì)
松鼠AI物理研發(fā)主管;從業(yè)物理教學(xué),精通往昔高中自招華約、北約和復(fù)旦千分考,對(duì)現(xiàn)行的高中競(jìng)賽和初中“大同杯”見解獨(dú)到純熟。重視物理拓展之于人的物理興趣、物理索養(yǎng)的提升。通過自主招生教材組教的定向班,完成重點(diǎn)學(xué)校簽約率達(dá)85%以上,完成了教研的實(shí)踐檢驗(yàn)。
孫穎 教師團(tuán)隊(duì)
松鼠AI英語(yǔ)研發(fā)主管;南京市初中英語(yǔ)教學(xué)中心組成員;南京電視臺(tái)少兒頻道《名師課堂》主講教師;參與多項(xiàng)課題研究;井獲得國(guó)家科研成果獎(jiǎng);在全國(guó)多地參與新果程教師培訓(xùn)及英語(yǔ)教法講座;所執(zhí)教的課經(jīng)教育部認(rèn)定,制作成《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革示范誤VCD》,在全國(guó)公開發(fā)行。
程爭(zhēng) 教師團(tuán)隊(duì)
松鼠AI數(shù)學(xué)研發(fā)主管;保送南開大學(xué)數(shù)學(xué)基地班;擁有近十年的授課經(jīng)驗(yàn),授課深入淺出,普于用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S吸引學(xué)生的注意力;對(duì)初中數(shù)學(xué)和考試均有深入研究,并將眾多學(xué)生送入上海的四大名校和市重點(diǎn)。
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