招生對(duì)象： 課程內(nèi)容：吉他、尤克里里、薩克斯、非洲鼓、架子鼓、聲樂(lè)、流行演唱、電吉他、電貝司, （以上課程3歲以上均可報(bào)名和參加不定期舉行的演出和比賽活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。）

招生對(duì)象： 后聲廠藝術(shù)中心是一個(gè)具有專業(yè)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)交流中心。開(kāi)設(shè)的課程多樣全面，3歲以上的均可報(bào)名學(xué)習(xí)。在這里只要有夢(mèng)想只要喜歡藝術(shù)都能夢(mèng)想成真，老師也會(huì)為不同的學(xué)員量身打造適合他自己的藝術(shù)之旅。后期可以錄制視頻制作歌曲或拍攝MV。找到自信成就夢(mèng)想！

招生對(duì)象： 學(xué)民族舞蹈基本功如何訓(xùn)練： 一 壓腿 這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)。 二 壓肩 這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺(jué)到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4。 三 推腳背組合 腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi);訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開(kāi)始。 1-2拍 單腳腳后跟抬起，五個(gè)腳趾緊扒地面 3-4拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型 5-8拍 換另一只腳，動(dòng)作相同雙腳背練習(xí)亦同。年齡小的學(xué)生在做此類訓(xùn)練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動(dòng)作，在做推腳背時(shí)，雙腳容易打開(kāi)，腳背推不起來(lái)，需要時(shí)刻提醒和規(guī)范動(dòng)作。 四 把桿訓(xùn)練組合 少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。在做把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，不可能像專業(yè)學(xué)員那樣的強(qiáng)度和難度。除非是經(jīng)過(guò)若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動(dòng)作組合。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。好玩好學(xué)，自然就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊許，學(xué)生接受的就快。

招生對(duì)象： 孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處： 1、鍛煉記憶力：音樂(lè)可以讓孩子變得更聰明。這是因?yàn)橐魳?lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感，而且對(duì)孩子的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。 2、培養(yǎng)想象力：這個(gè)世界上恐怕很難有什么東西比音樂(lè)更抽象了，它只是一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝；但音樂(lè)又是世界上內(nèi)涵豐富的東西，因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以，音樂(lè)對(duì)孩子想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的。 3、培養(yǎng)創(chuàng)造力：寶寶對(duì)音樂(lè)的想象不是被動(dòng)的，而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。 4、培養(yǎng)想象力：音樂(lè)對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導(dǎo)人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認(rèn)為，右腦的開(kāi)發(fā)在孩子的幼年時(shí)期尤其重要，因?yàn)橛變浩谑呛⒆觿?chuàng)造力和空間想象力開(kāi)始形成的時(shí)期。這一時(shí)期想象力思維模式不僅容易形成。所以，從小讓孩子學(xué)音樂(lè)能夠有效培養(yǎng)孩子的想象力。 5、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力：試想當(dāng)孩子面對(duì)樂(lè)譜開(kāi)始演奏時(shí)，他在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過(guò)大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。這一系列動(dòng)作在不知不覺(jué)中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。

招生對(duì)象： 學(xué)習(xí)薩克斯的好處 1.增長(zhǎng)智力 (1). 兒童期的音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)智力增長(zhǎng)有顯著的效果 (實(shí)驗(yàn)證明同時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)課業(yè)成績(jī)有明顯幫助) (2). 抽象概念的學(xué)習(xí) (樂(lè)理) (3). 可增進(jìn)數(shù)理及推理能力 (音階與音程) (4). 記憶力訓(xùn)練 (讀譜、背譜) (5). 集中注意力 (聽(tīng)音的訓(xùn)練) 2.均衡的發(fā)展 (1). 音樂(lè)可平衡左右腦的發(fā)展 (2). 音樂(lè)能使身體與心理得到的平衡發(fā)展 (3). 音樂(lè)可幫助幼兒的人格發(fā)展 3. 開(kāi)發(fā)潛能激發(fā)創(chuàng)造力 (1). 音樂(lè)是人類基礎(chǔ)能力與情感本能，如經(jīng)適當(dāng)?shù)膯l(fā)與指導(dǎo)，可豐富兒童未來(lái)的生活。 (2). 透過(guò)創(chuàng)作與編曲的訓(xùn)練，可使兒童的想像力與創(chuàng)造力進(jìn)入未曾觸及的空間。 (3). 小朋友的音樂(lè)天份有發(fā)芽茁壯的機(jī)會(huì)。 4. 陶冶性情 (1). 經(jīng)過(guò)慎選的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)對(duì)小朋友的個(gè)性有潛移默化的效果。 (2). 音樂(lè)是好的情緒宣泄窗口。

招生對(duì)象： 學(xué)習(xí)吉他的好處 1、有助于釋放情緒，提高自我表達(dá)能力； 2、減壓、排憂解困； 3、改善身體和情緒功能，有效地提高IQ（智商）和EQ（情商）； 4、提高與人溝通的能力及處世技巧； 5、減少不恰當(dāng)行為及增強(qiáng)自制； 6、改善學(xué)習(xí)興趣，提高身體靈活性； 7、增強(qiáng)注意力與定力； 8、強(qiáng)化個(gè)性氣質(zhì)，使閑暇生活增值； 9、加快自我成長(zhǎng)，提升自我價(jià)值，確定人生方向；