招生對象:托瑪提斯聽覺大腦訓(xùn)練,擁有60余年發(fā)展歷史,已得到全球各地?zé)o數(shù)專業(yè)人士的認可,能有效幫助兒童提升聽覺處理能力、專注力、情緒調(diào)節(jié)力....讓孩子學(xué)會傾聽!傾聽能力并不等于聽力,學(xué)會傾聽,才是交流和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。傾聽能力不足影響著孩子對知識的吸收和掌握,影響著孩子對語言情感的理解,使溝通變得困難。"每一場好的對話,都始于好的傾聽”托馬提斯訓(xùn)練改善注意力、協(xié)調(diào)能力、語言以及社交能力等。
招生對象:沙盤游戲療法是國際上運用非常廣泛的心理療法,在歐洲、美國、日本以及中國等地區(qū)及國家影響深刻,特別是兒童的心理,沙盤游戲技術(shù)有舉足輕重的地位。沙盤游戲療法其特點是在沙盤游戲師和沙盤游戲者的關(guān)系和沙盤的“自由受保護的空間”中,把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng)建。沙盤中所呈現(xiàn)的系列沙盤意象,營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續(xù)性對話,以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格發(fā)展。
招生對象:IDR人際關(guān)系發(fā)展療法采用一對一和一對二以及小組課三種訓(xùn)練形式,通過互動式游戲方式,提升孩子的社交溝通能力,游玩技巧,讓孩子學(xué)會玩什么,怎么玩,通過玩游戲建立和他人的溝通,互動技能,從而實現(xiàn)社交的目的
招生對象:手部職能是采用一對一的形式,通過多種操作式游戲活動,提高孩子上肢的穩(wěn)定性,手部靈活度,手部力度控制等,從而提升孩子的手部靈活性,提升動手能力,為書寫做準(zhǔn)備!
招生對象:語燕教育將VB—mapp以及PEP—3評估體系整合成獨特的評估模式,通過互動游戲教具操作等形式,給幼兒進行,語言、感統(tǒng)、小肌肉等方面的測試,制定適合孩子的訓(xùn)練計劃,指導(dǎo)家長進行家庭訓(xùn)練。
招生對象:家長培訓(xùn)課家長培訓(xùn)課是以現(xiàn)場講授的形式,有理論有實操,通過對家長進行有關(guān)方面(包括感統(tǒng)、認知能力、行為分析等)的培訓(xùn),幫助家長更好的對孩子進行指導(dǎo)和幫助。
招生對象:個訓(xùn)課是以一對一的形式,通過給孩子制定適合其自己的針對性個性化的訓(xùn)練方案。運用ABA的教學(xué)形式,來提升孩子認知能力,塑造其行為。
招生對象:感統(tǒng)課有一對一和一對多兩種形式,根據(jù)孩子感統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)計豐富有趣的活動來提升的感覺統(tǒng)合能力,為孩子們學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
濟南語燕特殊兒童服務(wù)中心 濟南語燕特殊兒童服務(wù)中心簡介 山東語燕兒童教育成立于2015年9月,是一家專注于2-8歲兒童的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。于2019年被評定為濟南市定點康復(fù)機構(gòu),全省范圍兒童入學(xué)可享受殘聯(lián)發(fā)放的救助補貼,現(xiàn)有3個校區(qū),分別在歷城區(qū),高新區(qū)以及市中區(qū)。均占地面積400多平方米,課程設(shè)有感統(tǒng)、個訓(xùn)、語訓(xùn)、融合、半日制、托馬提斯等。語燕教育堅持打造專業(yè)的師資團隊,以幼兒為本以家庭教育為輔助,現(xiàn)有教師團隊共45人,現(xiàn)在冊學(xué)員280余人 [詳情]
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王??? 教師團隊
畢業(yè)于山東體育學(xué)院特殊教育專業(yè)高級感統(tǒng)訓(xùn)練師高級語言言語訓(xùn)練師國家高級保健按摩師多年一線教師教學(xué)經(jīng)驗及兒童家庭訓(xùn)練指導(dǎo)經(jīng)驗致力于多樣化感統(tǒng)教學(xué)研究、應(yīng)用行為分析研究進行多次線上感統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)及兒童家庭訓(xùn)練游戲培訓(xùn)擅長領(lǐng)域: 自閉癥兒童干預(yù)、兒童言語語言訓(xùn)練,兒童感覺統(tǒng)合能力提升訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練,兒童家庭訓(xùn)練培訓(xùn)、行為分析 ,熟練運用ABA教學(xué)模式。
王秀月 教師團隊
高級語言言語訓(xùn)練師三級心理師多年的一線教師教學(xué)經(jīng)驗致力于VB語言教學(xué)研究、應(yīng)用行為分析研究進行多次線上感統(tǒng)培訓(xùn),數(shù)場認知能力分析講座擅長領(lǐng)域:自閉癥兒童干預(yù)、兒言語語言訓(xùn)練,兒童感覺統(tǒng)合能力提升訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練,兒童學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練、行為分析 ,熟練運用ABA教學(xué)模式 。
李鳳燕 教師團隊
山東語燕兒童教育創(chuàng)始人之一高級感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師高級言語語言訓(xùn)練師學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)者高級感統(tǒng)師培訓(xùn)講師山東廣播經(jīng)濟頻道育兒節(jié)目嘉賓山東廣播經(jīng)濟頻道愛貝果育兒專家?guī)鞂<矣薪甑挠變耗芰υu估、訓(xùn)練及家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗山東女子學(xué)院教育學(xué)院特聘感統(tǒng)專業(yè)教師擅長領(lǐng)域:自閉癥兒童干預(yù)、語言言語訓(xùn)練,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練,師資培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)、行為分析。運用ABA教學(xué)模式進行教學(xué)10余年,掌握大量的案例以及干預(yù)技巧。
周艷 教師團隊
語燕教育創(chuàng)始人之一十五年兒童評估經(jīng)驗,為上萬名2到12兒童評估及家庭指導(dǎo)國家高級感統(tǒng)師,國家言語語言訓(xùn)練師學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師山東省經(jīng)濟廣播育兒節(jié)目特邀嘉賓為幾十家幼兒園老師進行專業(yè)培訓(xùn)擅長領(lǐng)域:擁有15年的一線教學(xué)經(jīng)驗,通過不斷的學(xué)習(xí)各領(lǐng)域課程,針對于自閉癥兒童干預(yù)、語言言語訓(xùn)練,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練,師資培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)、行為分析。熟練運用ABA教學(xué)模式進行教學(xué),掌握大量的案例以及干預(yù)技巧,幫助更多家庭和兒童。
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