招生對象：優(yōu)勢：1、高密度：學(xué)習(xí)語言較好的環(huán)境就是類似于母語的環(huán)境學(xué)習(xí)，周內(nèi)加周末的密集課程， 高強度訓(xùn)練讓您孩子每天都身處在純正語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子的英語怎能不提高；2、有老師監(jiān)督，輔導(dǎo)：孩子假期有很多的空余時間與其讓他在家里游戲過去不如送孩子來學(xué)習(xí)，一方面過一個充實而快樂的假期，另一方合理的時間安排，豐富的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诤蛯W(xué)生管理，讓學(xué)生樂于在此、安于在此，幫您安排和督促孩子在假期的學(xué)習(xí)3、出色的老師配備，針對假期密集班授課的獨特方法和技巧，保證孩子消化掌握所學(xué)內(nèi)容；4、無壓力的學(xué)習(xí)，提高自信心：學(xué)習(xí)薄弱的打好基礎(chǔ)，提高興趣；學(xué)習(xí)一般的學(xué)員鞏固知識，提高信心；學(xué)習(xí)中上的學(xué)員更高邁進；學(xué)習(xí)好的學(xué)員精益求精；5、復(fù)習(xí)鞏固：小級別的孩子可以進行預(yù)習(xí)，高級別的孩子可以進行復(fù)習(xí)鞏固，將根基扎牢；Ready Set Sing 經(jīng)典童謠：適合4-6歲的孩子學(xué)習(xí)。8個主題，16首經(jīng)典英文歌，特色音樂課程課程設(shè)置：課程亮點：經(jīng)典童謠樂唱響，英語啟蒙樂趣多。眼耳手腦齊發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作嗨翻天。課程特色：歌曲，舞蹈，手工，音樂故事---韻律中習(xí)得英文，表演中提升自信1. 教材全部采用經(jīng)典英文兒歌，朗朗上口，好教好學(xué)；2. 旨在通過歌曲，節(jié)奏性的故事，動手實踐操作的活動讓學(xué)生從中獲取閱讀技巧，擴充詞匯量；3. 通過表演，動手，合作活動等方式培養(yǎng)孩子的5種感官，建立學(xué)生的自信心和成就感；4. 突出Stem教學(xué)理論，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。教材特色：1.有豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的兒歌韻律，節(jié)奏鮮明配音生動的故事；2.與主題相關(guān)的經(jīng)典兒歌，真人舞蹈，簡單易學(xué)；3.雙面設(shè)計便于孩子攜帶，翻頁；4.活動用書呈現(xiàn)豐富的游戲和手工活動，讓孩子在快了當(dāng)中學(xué)習(xí)英語；5.拓展頁面，擴充更多知識，增加孩子學(xué)習(xí)語言的機會；6.手工活動增加課堂的趣味性和語言的應(yīng)用率。級別內(nèi)容:     經(jīng)典童謠 1---Animal & Number 經(jīng)典童謠 2---Food & Family   經(jīng)典童謠 3---Body Parts & Transportation   經(jīng)典童謠 4---Tools & Health    級別匹配：經(jīng)典童謠 1: Jungle Gym 3的在讀或上完Jungle Gym 3的學(xué)員，或4歲的新生經(jīng)典童謠 2: Jungle Gym 4的在讀或上完Jungle Gym 4的學(xué)員，或4.5歲的新生經(jīng)典童謠 3: PC1的在讀或上完P(guān)C1的學(xué)員，或5歲的新生經(jīng)典童謠 4: PC2的在讀或上完P(guān)C2的學(xué)員，或6歲的新生資料包：學(xué)生包：每個級別含2本書，一本活動用書，一本主課本，一個電腦動畫光盤（內(nèi)有視頻和音頻）  教師包：每個級別含2本書，一本活動用書，一本主課本，一個電腦動畫光盤（內(nèi)有視頻和音頻），授課教案，授課卡片（電子版）課程內(nèi)容及目標(biāo)精選4個級別8個主題，16首經(jīng)典兒歌，符合孩子認(rèn)知和興趣點，貼近孩子的日常生活。能夠熟練掌握16首歌曲能夠獨立表演8首歌曲能夠掌握112個英文詞匯能夠完成8個主題的手工制作

招生對象：Read and Grow 閱讀進階：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，同時培養(yǎng)學(xué)生們開始學(xué)會思考用圖形元素來組織信息和構(gòu)建理解力所需的思維框架，并對寫作進行初步的學(xué)習(xí)。課程設(shè)置：優(yōu)勢：1、高密度：學(xué)習(xí)語言較好的環(huán)境就是類似于母語的環(huán)境學(xué)習(xí)，周內(nèi)加周末的密集課程， 高強度訓(xùn)練讓您孩子每天都身處在純正語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子的英語怎能不提高；2、有老師監(jiān)督，輔導(dǎo)：孩子假期有很多的空余時間與其讓他在家里游戲過去不如送孩子來學(xué)習(xí)，一方面過一個充實而快樂的假期，另一方合理的時間安排，豐富的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诤蛯W(xué)生管理，讓學(xué)生樂于在此、安于在此，幫您安排和督促孩子在假期的學(xué)習(xí)3、出色的老師配備，針對假期密集班授課的獨特方法和技巧，保證孩子消化掌握所學(xué)內(nèi)容；4、無壓力的學(xué)習(xí)，提高自信心：學(xué)習(xí)薄弱的打好基礎(chǔ)，提高興趣；學(xué)習(xí)一般的學(xué)員鞏固知識，提高信心；學(xué)習(xí)中上的學(xué)員更高邁進；學(xué)習(xí)好的學(xué)員精益求精；5、復(fù)習(xí)鞏固：小級別的孩子可以進行預(yù)習(xí)，高級別的孩子可以進行復(fù)習(xí)鞏固，將根基扎牢；Read and Grow 閱讀進階：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，同時培養(yǎng)學(xué)生們開始學(xué)會思考用圖形元素來組織信息和構(gòu)建理解力所需的思維框架，并對寫作進行初步的學(xué)習(xí)。課程設(shè)置：課程描述：閱讀材料是關(guān)于四個來自不同國家的孩子帶您進入三個不同的家庭，講述發(fā)生在日常生活中的真實故事。討論這些故事和學(xué)生自身的經(jīng)歷能夠幫助學(xué)生了解身邊發(fā)生的事情以及對事情的體驗和感受方式。讓學(xué)生開始學(xué)會思考用圖形元素來組織信息和構(gòu)建理解力所需的思維框架。教材特色：文章講述了每個主人公有趣的經(jīng)歷和精彩的生活，場景內(nèi)容均為日常生活中的真實故事。學(xué)生會通過故事、詞匯、理解力、聽力和寫作這五個方面來進行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到閱讀技能，概況能力、細(xì)節(jié)提取能力、邏輯表達能力以及分析能力這四種能力會在學(xué)習(xí)后得以提高。。用練習(xí)冊來鞏固學(xué)生對詞匯的理解和應(yīng)用及寫作技能的掌握。教材使用：原版引進教材《Read and Grow》“閱讀進階”系列共三冊，分為三個級別，分別為《Read and Grow 1》，《Read and Grow 2》以及《Read and Grow 3》教材組件：學(xué)生書，練習(xí)冊以及光盤教材概況： 教材內(nèi)容：教學(xué)進度：每個級別16個單元，一節(jié)課兩個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每8個單元學(xué)習(xí)后有一次復(fù)習(xí)課。線下10次課，每節(jié)課三個小時，以及線上視頻錄播課。級別匹配：教學(xué)結(jié)果：1.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。2.通過學(xué)習(xí)對國外文化進行了解。3.學(xué)習(xí)并掌握閱讀技巧。4.學(xué)會使用圖形組織信息，構(gòu)建思維框架。5.培養(yǎng)學(xué)生的概況能力、細(xì)節(jié)提取能力、邏輯表達能力以及分析能力。6.提高詞匯量，對英語寫作進行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。FAQ：1）問：為什么要學(xué)習(xí)閱讀？答： 拋開閱讀是英語考試中比較重要的一個部分來說。閱讀是學(xué)好語言的必備單項技能，逐步學(xué)習(xí)語言的過程中，閱讀是將拼讀技能，課堂所學(xué)單詞語法，鮮活的用各種體裁，故事，內(nèi)容表現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能多維度的感受到語言的鮮活。 通過閱讀，掌握知識，通過閱讀，享受語言的樂趣，并掌握語言。閱讀不僅僅是培養(yǎng)閱讀能力，而且是學(xué)習(xí)語言知識和文化知識的重要途徑，也是發(fā)展思維能力的重要過程 。2）問：閱讀進階一共有幾個級別？都講些什么？答： 閱讀進階一共有三個級別。課本中的閱讀素材是講述發(fā)生在三個不同國家家庭的四個孩子身上的日常生活，通過對文章的學(xué)習(xí)和理解，進行詞匯，語法，句型，閱讀技巧以及寫作技能的學(xué)習(xí)，并從中對國外文化進行了解。3）問：除了閱讀技能還有哪些是課堂中可以學(xué)到的？答：學(xué)生可以從課堂中學(xué)會思考用圖形元素來組織信息和構(gòu)建理解力所需的思維框架，同時閱讀進階還培養(yǎng)學(xué)生的概況能力、細(xì)節(jié)提取能力、邏輯表達能力以及分析能力，同時這個課程對于英文寫作的初級階段也進行了學(xué)習(xí)。通過閱讀，對國外文化也進行了了解。4）問：我的孩子可不可以挑自己喜歡的那一冊來學(xué)習(xí)？答：是這樣的，孩子的中教老師會根據(jù)咱們孩子的學(xué)習(xí)情況來進行級別的推薦。老師所推薦的級別，與孩子的學(xué)習(xí)能力是相互匹配的。孩子通過課堂的學(xué)習(xí)，會逐漸喜歡上課本內(nèi)容的。5）問：我看了下書，我的孩子基本單詞都會了，我要報下一個級別的。答：孩子單詞都會了啊，這非常棒啊，也正因如此，正好說明孩子很適合這個級別。因為閱讀是需要一定詞匯量的，但是同時還要有一定的語法知識，這樣我們才可以將注意力都放在閱讀技巧的學(xué)習(xí)上，您想一下，如果一篇文章，看了一下，百分之八十都是不認(rèn)識的詞匯，那么我們在閱讀的時候難免就障礙重重，難以看懂全文，孩子的注意力被不認(rèn)識的單詞都轉(zhuǎn)移了，勢必會影響孩子對文章的理解，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)的興趣，如果缺失了興趣，那么以后孩子想再重拾英語閱讀的信心就難上加難了，因此，孩子目前掌握了一定的詞匯量是非常適合這個級別學(xué)習(xí)的，更能學(xué)到閱讀技巧，提高思維。 6）這個閱讀課是怎么上的？是外教來上課嗎？答：不是的，我們的閱讀進階都是由我們的中教老師來授課的，因為中教老師更熟悉我們國家的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在授課的過程中都會結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)中對于閱讀技能的要求，讓學(xué)生樂于認(rèn)讀所學(xué)詞語，閱讀小故事和短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，逐步形成語感。（意群閱讀是按詞組、短語在文中的組合意義整體閱讀，而不是單個詞匯的閱讀。在閱讀技巧上來講，是精讀與略讀的結(jié)合。）7）閱讀進階適合多大的孩子來學(xué)習(xí)呢？答：這套課程主要適合三到六年級的學(xué)員來進行學(xué)習(xí)。如果學(xué)員的基礎(chǔ)非常扎實，那么完成阿斯頓英語C2A級別的孩子是可以進行學(xué)習(xí)的。通常來說，我們閱讀進階冊適合三年級左右的學(xué)員，第二冊適合四年級左右的學(xué)員，第三冊則適合五六年級的學(xué)員。如果相對來說孩子基礎(chǔ)稍微薄弱一些，想學(xué)得不費勁，那么冊要從四年級起步，第二冊是五年級學(xué)習(xí)，第三冊則為六年級。8）這個閱讀進階是不是就是做閱讀卷子或者做閱讀題？答：我們閱讀進階課程會有針對文章的練習(xí)題，但并不是完全在做卷子或者刷題。我們課堂活動還是以師生互動為主，通過思維導(dǎo)圖來對文章進行知識脈絡(luò)的梳理和信息的提取，并對這些信息進行分析，以達到對文章的理解，同時我們還可以通過閱讀素材對國外文化以及日常生活進行了解，并對日常生活中常見的句型進行學(xué)習(xí)并掌握。在此基礎(chǔ)上，我們對英語寫作進行的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員樂于用書面語言表達意思，學(xué)會仿寫句子，可以根據(jù)提示表達基本信息，以達到英語課程標(biāo)準(zhǔn)對于閱讀技能的要求。      9）問：閱讀進階對提 分兒有什么幫助嗎？答：我們的閱讀進階課程是繼續(xù)沿用了阿斯頓互動教學(xué)模式，激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀技巧。中小學(xué)考試中的閱讀部分主要考察的是閱讀習(xí)慣和答題技巧，為了能夠讓孩子更容易掌握和吸收并且愿意去學(xué)習(xí)，我們會把考試中的閱讀題型融入到我們的課堂活動中，讓我們的學(xué)生在互動中學(xué)會并掌握閱讀技巧，從而達到提 分兒的效果。10）問：現(xiàn)在閱讀和語法我這兩個比較糾結(jié)，不知道該選哪一個？答：這兩個對于孩子小升初和初升高都很重要的，我們的建議是如果孩子的時間和精力都允許的話，兩個都學(xué)，因為這兩門課程是相輔相成的。如果說孩子時間比較有限的話，我們具體問題具體分析（老師和CC應(yīng)引導(dǎo)家長分析孩子的學(xué)習(xí)情況，如果語法比較薄弱，那先學(xué)習(xí)語法，如果語法基礎(chǔ)一般，但是想提高閱讀水平，那么選擇閱讀；如果家長自己不了孩子的學(xué)習(xí)情況，那么請家長把孩子的考試卷拿過來，老師幫助分析丟分項，看是哪一個部分出現(xiàn)問題）

招生對象：優(yōu)勢：1、高密度：學(xué)習(xí)語言較好的環(huán)境就是類似于母語的環(huán)境學(xué)習(xí)，周內(nèi)加周末的密集課程， 高強度訓(xùn)練讓您孩子每天都身處在純正語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子的英語怎能不提高；2、有老師監(jiān)督，輔導(dǎo)：孩子假期有很多的空余時間與其讓他在家里游戲過去不如送孩子來學(xué)習(xí)，一方面過一個充實而快樂的假期，另一方合理的時間安排，豐富的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诤蛯W(xué)生管理，讓學(xué)生樂于在此、安于在此，幫您安排和督促孩子在假期的學(xué)習(xí)3、出色的老師配備，針對假期密集班授課的獨特方法和技巧，保證孩子消化掌握所學(xué)內(nèi)容；4、無壓力的學(xué)習(xí)，提高自信心：學(xué)習(xí)薄弱的打好基礎(chǔ)，提高興趣；學(xué)習(xí)一般的學(xué)員鞏固知識，提高信心；學(xué)習(xí)中上的學(xué)員更高邁進；學(xué)習(xí)好的學(xué)員精益求精；5、復(fù)習(xí)鞏固：小級別的孩子可以進行預(yù)習(xí)，高級別的孩子可以進行復(fù)習(xí)鞏固，將根基扎牢；First Step in Grammar我愛學(xué)語法課程設(shè)置：  課程描述：First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”是阿斯頓教育集團旗下一套系統(tǒng)的全面的語法課程，該課程適合小學(xué)生的入門級語法課程，通過一系列創(chuàng)新性的課堂活動及任務(wù)從而鼓勵學(xué)生掌握英語語法。這套書將每一個語法點融入到小學(xué)生的日常生活和表達中，能夠讓學(xué)生們在用英語敘述日常生活的事情和想法中，掌握入門語法知識。本套語法書共包括四本，每本學(xué)生書約116-120頁，練習(xí)冊約32-36頁。使用教材：First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”分為Level1A , Level1B , Level 2,Level 3教材組件：學(xué)生用書，練習(xí)冊（合裝訂本），試卷（單元測試）， 線上指導(dǎo)視頻   教材內(nèi)容：教材特色：-采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法、圖片學(xué)習(xí)法梳理語法點-在上下文中綜合理解運用語法知識-通過四步法(Quick Check, Review Test, Challenge Test和Talking about Pictures/Quiz)強化重點語法-電子資源配套教學(xué)進度：每個級別16次課，線下10次，線上視頻錄播課6次阿斯頓學(xué)員級別推薦：公立小學(xué)學(xué)生級別推薦My First Step Grammar “我愛學(xué)語法”級別推薦：教學(xué)結(jié)果： 1.整合語法要點、準(zhǔn)確表達2.突破語法難點、提高成績，減輕考試壓力！3.4個級別共學(xué)習(xí)25個左右的語法現(xiàn)象4.涵蓋對課標(biāo)對小學(xué)階段全部語法要求，為綜合英語加油！FAQ：1). 問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”這套書是阿斯頓自己研發(fā)的教材還是引進的教材？答: 這套教材是國外原版進口教材，阿斯頓的教研人員結(jié)合阿斯頓的教育理念及我們的教材進行了二次教研，符合我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的阿斯頓學(xué)生和中國小學(xué)生學(xué)習(xí)。2).問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”適合多大學(xué)生學(xué)習(xí)？答: First Step in Grammar我愛學(xué)語法這套書適合我們阿斯頓C2A以上的學(xué)員，及公立小學(xué)3年級以上的學(xué)員，它涵蓋了小學(xué)段的所有語法知識點。3).問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”這套書共有幾個級別？答: 這套教材共有4個級別，循序漸進，由淺入深，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了小學(xué)階段全部的語法點。4).問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”這套教材的特色是什么？答：a.采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法、圖片學(xué)習(xí)法梳理語法點b.在上下文中綜合理解運用語法知識c.通過四步法(Quick Check---對所需詞匯進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，做鋪墊；, Review Test---復(fù)習(xí)測試, Challenge Test---在復(fù)習(xí)測試之后的拔高測試；和Talking about Pictures/Quiz---綜合運用)強化重點語法d.Grammar 1A和1B有助于為學(xué)生打好堅實的語法基礎(chǔ)5).問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”共多少節(jié)課？答: 這套教材每個級別共16次課，我們分為線上和線下相結(jié)合的授課模式，線下10次課，通過老師和孩子面對面的授課，讓孩子掌握書中的語法內(nèi)容，線上6次錄播課，孩子根據(jù)自己的時間隨時回放復(fù)習(xí)鞏固，相信線上線下完美的結(jié)合一定會讓孩子在暑期取得更大的收獲。6). 問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”這套教材組件是？答: 這套教材的組件是學(xué)生用書及學(xué)生練習(xí)冊，還有電子測試題，老師會提前打印發(fā)給學(xué)生。7).問: 孩子之前學(xué)習(xí)了小學(xué)初級語法1現(xiàn)在應(yīng)該銜接First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”哪個級別？答: 學(xué)習(xí)完小學(xué)初級語法1 ，可以銜接First Step in Grammar中Level 2,學(xué)生學(xué)習(xí)主要的時態(tài)，句型，及動詞，名詞，形容詞，情態(tài)動詞的運用。8).問: 孩子之前學(xué)習(xí)了小學(xué)初級語法2現(xiàn)在應(yīng)該銜接First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”哪個級別？答: 學(xué)習(xí)完小學(xué)初級語法2 ，可以銜接First Step in Grammar中Level 3,使學(xué)生更詳細(xì)的學(xué)習(xí)小學(xué)中主要時態(tài)，通過多種方式進行練習(xí)，鞏固知識，提高成績，減輕考試壓力。9). 問: First Step in Grammar“我愛學(xué)語法”這個課程收費情況？答: 我們這套語法課程學(xué)費是1580元/期，含教材費，我們的授課模式是線上+線下 ，孩子在課堂上采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法、圖片學(xué)習(xí)法梳理語法點，學(xué)習(xí)每個語法知識點，線下通過視頻課程對掌握薄弱的知識進行二次學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。10).問: 語法課課堂教學(xué)模式什么樣？有趣味性嗎？答: 我們的語法課堂不是讓學(xué)生死記硬背語法知識點，而是通過一系列的任務(wù)，練習(xí)，讓學(xué)生自己總結(jié)語法知識點，從被動接受知識到主動學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)在新課標(biāo)對學(xué)生的要求，課堂上我們會有小組討論的形式，讓學(xué)生充分參與課堂。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            11).問: 語法課對小學(xué)初中考試幫助大嗎？答: 語法對小學(xué)及初中考試有很大的幫助，我們的孩子最終要通過考試成績來考進心儀的學(xué)校，F(xiàn)irst Step in Grammar“我愛學(xué)語法”涵蓋了小學(xué)階段的語法知識點，滿足小學(xué)英語的考試，同時也為初中的語法知識點打下堅實的基礎(chǔ)，使孩子在初中學(xué)習(xí)英語能減輕壓力，其中一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時，這些時態(tài)在初中也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，有了之前的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)會輕松，簡單些。  12).問: 每個級別學(xué)習(xí)完，孩子會掌握那些知識點？答： Level 1 A 1.名詞及名詞的單復(fù)數(shù) 2.方位介詞3.簡單的There be 句型4.Be 動詞用法，代詞的用法5.祈使句肯定及否定    Level 1B1.Be動詞及代詞的進一步學(xué)習(xí)，主語是單復(fù)數(shù)時be動詞的用法2.主語用人稱代詞時be動詞的用法3.It, they 指代動物，地點，物品的用法及其后be動詞 的用法4.a/an 的用法，名詞單復(fù)數(shù)變化及不規(guī)則變化5.be動詞的一般疑問句6.時間和星期的問句及答句，when /how /where /why 的特殊疑問句，關(guān)于具體日期，年齡，地點，原因等7.this/these that/those 用法和區(qū)別8.there be 句型的進一步學(xué)習(xí)，there is /there are 變?yōu)橐话阋蓡柧浼翱隙ê头穸ɑ卮?.What 和Who 的特殊疑問句     Level 21.副詞的用法2.一般現(xiàn)在時3.動詞的單三形式4.一般現(xiàn)在時的肯定和否定變化5.Be 動詞的一般疑問句6. Have /Has 的用法7.can/must/should 的用法8.What/who/when/which/where/How 的特殊疑問句9.賓格，主格，所有格的用法10.職業(yè)的表達11.可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞，any/some/much/many 的用法Level 31.一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，頻度副詞的用法2.一般過去時中be動詞的變化，及動詞過去式規(guī)則和不規(guī)則的變化3，一般過去式的否定及一般疑問句的變化4.不定式to的用法5，比較級和最高級的用法及形容詞比較級和最高級不規(guī)則變化6，一般將來時，will/be going to 肯定句，否定句，一般疑問句must/can /may/should的進一步學(xué)習(xí)

招生對象：優(yōu)勢：1、高密度：學(xué)習(xí)語言較好的環(huán)境就是類似于母語的環(huán)境學(xué)習(xí)，周內(nèi)加周末的密集課程， 高強度訓(xùn)練讓您孩子每天都身處在純正語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子的英語怎能不提高；2、有老師監(jiān)督，輔導(dǎo)：孩子假期有很多的空余時間與其讓他在家里游戲過去不如送孩子來學(xué)習(xí)，一方面過一個充實而快樂的假期，另一方合理的時間安排，豐富的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诤蛯W(xué)生管理，讓學(xué)生樂于在此、安于在此，幫您安排和督促孩子在假期的學(xué)習(xí)3、出色的老師配備，針對假期密集班授課的獨特方法和技巧，保證孩子消化掌握所學(xué)內(nèi)容；4、無壓力的學(xué)習(xí)，提高自信心：學(xué)習(xí)薄弱的打好基礎(chǔ)，提高興趣；學(xué)習(xí)一般的學(xué)員鞏固知識，提高信心；學(xué)習(xí)中上的學(xué)員更高邁進；學(xué)習(xí)好的學(xué)員精益求精；5、復(fù)習(xí)鞏固：小級別的孩子可以進行預(yù)習(xí)，高級別的孩子可以進行復(fù)習(xí)鞏固，將根基扎牢；My Phonics 愛拼讀：以一種有意義的、吸引人的和激勵人的方式進行閱讀的步!課程設(shè)置：教學(xué)理念：通過自然拼讀的方法學(xué)習(xí)語音，詞匯進而到句型及故事見詞能讀、聽音能寫，突破詞匯，快速進入閱讀領(lǐng)域Phonics教學(xué)起源：Phonics教學(xué)起源于美國，在國外已有百年以上的悠久的歷史，在全世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用。被公認(rèn)為是世界上簡單、快捷、有效的教授英語語音的方法。它是培養(yǎng)兒童英語識字能力以及為孩子未來的閱讀能力打下基礎(chǔ)的的主要途徑之一拼寫與發(fā)音之間的關(guān)系：美國斯坦福大學(xué)曾經(jīng)以計算機分析字母與音位的對應(yīng)關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)17009個常用字當(dāng)中：84%的字母與其讀音是完全對應(yīng)的13%的字母與其讀音是不完全對應(yīng)的3%的字母與其讀音的對應(yīng)關(guān)系完全無法預(yù)測課程特色：1. 本套教材由國外原版引進2. 為青少兒提供合適又好玩的不同種英語自然拼音的學(xué)習(xí)方式；3. 通過對字母及字母組合發(fā)音以及拼讀方法的學(xué)習(xí)4. 使孩子可以更加高效的進行英文的閱讀及書寫教材特色：1. 是一套簡而有效的英語學(xué)習(xí)體系及學(xué)習(xí)方法2. 是以英語為母語國家的幼少兒在進入小學(xué)前必修的一項課程，（相當(dāng)于國內(nèi)的學(xué)前教育）為將來孩子入學(xué)打下良好的語言文字基礎(chǔ)3. 本書列出的字母組合及使用的代表單詞均為高頻音節(jié)和高頻詞4. 劃分了教授環(huán)節(jié)和應(yīng)用環(huán)節(jié)（story time),使孩子不僅學(xué)習(xí)英語發(fā)音，更要學(xué)會在實際場景中應(yīng)用自然拼讀的方法5. 真正達到“看字讀音，聽音寫字”的學(xué)習(xí)目標(biāo)有趣的幼兒語音和拼讀技能課程，有效的少兒語音和詞匯突破課程現(xiàn)有學(xué)員報名神奇語音課程：1. 和C級別教材進行銜接：從PC1開始，阿斯頓教材會涉及自然拼讀的學(xué)習(xí)，從字母到字母組合，在此基礎(chǔ)上神奇語音課程會將自然拼讀進行更加成體系化的教學(xué)，讓學(xué)生從易到難進行更充分的學(xué)習(xí)和練習(xí)來鞏固學(xué)習(xí)效果；2. 加強對詞匯的認(rèn)讀：從C1A開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力擴大至聽說讀寫，通過自然拼讀的學(xué)習(xí)來加強學(xué)生對單詞認(rèn)讀的能力；3. 為閱讀打好基礎(chǔ)：自然拼讀的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了對單詞的學(xué)習(xí)和掌握，更重要的是對于學(xué)生的閱讀能力打下一個堅實的基礎(chǔ)級別內(nèi)容： My Phonics 1 26個字母的發(fā)音，故事練習(xí)My Phonics 2 短元音字母組合 a e i o u ，故事練習(xí)My Phonics 3 長元音字母組合 a_e e_e i_e o_e u_e ue，故事練習(xí)My Phonics 4 輔音字母組合，故事練習(xí)My Phonics 5 雙元音及復(fù)合元音，故事練習(xí)級別匹配：My Phonics 1: PC3-C1A的在讀學(xué)員及測試級別為C1A的新生My Phonics 2: C1B-C2A的在讀學(xué)員及測試級別為C1B和C2A的新生My Phonics 3: C2B-C3A 的在讀學(xué)員及測試級別為C2B和C3A的新生My Phonics 4: C3B-C4A 的在讀學(xué)員及測試級別為C3B和C4A的新生My Phonics 5: C4B-T1B 的在讀學(xué)員及測試級別為C4B和T1的新生知識點解析：一級：學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音     發(fā)音測試詞匯78個     高頻詞匯50個     26首語音歌曲（每個字母一個對應(yīng)的歌曲）二級：學(xué)習(xí)五個元音字母a, e, i, o, u相關(guān)的字母組合的發(fā)音（23個字母組合）     發(fā)音測試詞匯64個     高頻詞匯30個     8個語音練習(xí)故事（每單元一個故事）三級：學(xué)習(xí)長元音字母組合（23個字母組合）     發(fā)音測試詞匯64個     高頻詞匯30個     8個語音練習(xí)故事（每單元一個故事）四級：學(xué)習(xí)輔音字母組合（32個字母組合）     發(fā)音測試詞匯64個     高頻詞匯30個     8個語音練習(xí)故事（每單元一個故事）五級：學(xué)習(xí)雙元音和復(fù)合元音（31個字母組合）     發(fā)音測試詞匯64個     高頻詞匯30個     8個語音練習(xí)故事（每但愿一個故事）教學(xué)結(jié)果：  A.通過自然拼讀的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達到“見詞能讀，聽音能寫的效果。B.能夠掃清閱讀障礙，進行初級閱讀。C.掌握發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生記單詞不再費力。D.通過生動有趣的課堂活動，提高學(xué)生拼寫單詞和閱讀的能力FAQ:1）問：自然拼讀和音標(biāo)的教學(xué)哪一種更適合學(xué)生學(xué)習(xí)？答：自然拼讀與音標(biāo)教學(xué)是不矛盾的。自然拼讀法是一套用自然記憶的方式，根據(jù)字母與字母間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音，建立字母與發(fā)音的直覺音感。學(xué)習(xí)者在熟悉這套規(guī)則后，可以基本做到看轉(zhuǎn)向了音標(biāo)而非字母與單詞的直接對應(yīng)，造成學(xué)習(xí)的難度。我們建議學(xué)生在初學(xué)英語的時候一定要采用自然拼讀的方式，當(dāng)學(xué)生熟練掌握這種方法之后，可以再進行音標(biāo)的學(xué)習(xí)。國際音標(biāo)是查閱字典的工具，解決陌生單詞的發(fā)音問題，尤其是長音節(jié)詞匯和不符合發(fā)音規(guī)則詞匯，更適合年齡大一些的學(xué)生學(xué)習(xí)（小學(xué)5年級以上的學(xué)生）自然拼讀建立字母與發(fā)音的直覺音感；自然拼讀法是教學(xué)上如何看詞讀音或是聽音拼詞的方法可以這么說，自然拼讀法是幫助孩子記憶單詞的，音標(biāo)是糾正孩子的發(fā)音的，有的學(xué)生也會用音標(biāo)記單詞。國外的孩子記單詞的時候用的就是自然拼讀法，掌握字母的發(fā)音規(guī)律，隨時隨地遇到都可以讀出來。音標(biāo)音標(biāo)類似于漢語拼音，是記錄音素的符號，詞匯量到達一定的程度后，可以給孩子兌換個音標(biāo)課。因為音標(biāo)是有48個，和字母不一樣，所以需要先記住音標(biāo)，對于低齡段的孩子不適合。2）問：My Phonics為什么分5個級別？每個級別的關(guān)系是什么？答：My Phonics系列教材符合教學(xué)規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，由已知到未知的學(xué)習(xí)原則，共分為五個級別。教材五個級別研究了單詞的發(fā)音規(guī)律，學(xué)習(xí)順序和遞進關(guān)系為：?26個字母的發(fā)音，故事練習(xí)?短元音字母組合 a e i o u ，故事練習(xí)?長元音字母組合 a_e e_e i_e o_e u_e ue，故事練習(xí)?輔音字母組合，故事練習(xí)?雙元音及復(fù)合元音，故事練習(xí)3）問：My Phonics中的發(fā)音是英式發(fā)音還是美式發(fā)音？二者有什么區(qū)別？答：My Phonics教材配套的APP中有美式發(fā)音和英式發(fā)音兩種美國英語和英國英語無論在詞匯、習(xí)語、句式和發(fā)音上都有差異，差異顯著的方面是發(fā)音。輔音的音標(biāo)符號基本相同，而元音上的區(qū)別要多一些，音標(biāo)符號也有些不同。4）問：學(xué)生是否可以從中間某個級別學(xué)起？答：家長您好，咱們阿斯頓的學(xué)員有相對應(yīng)的級別匹配，孩子的代課老師會推薦學(xué)生上合適的級別。對于沒有學(xué)習(xí)過自然拼讀課程的學(xué)生來說，我們建議從一級開始學(xué)習(xí)。My Phonics是一套系統(tǒng)、完善的教學(xué)體系。其編排是按照一定的發(fā)音規(guī)則，本著由易到難、循序漸進的原則設(shè)計。5個級別完成后，學(xué)生可以實現(xiàn)基本的閱讀能力，做到見詞能讀，聽詞會拼5）問：My Phonics中的自然拼讀與中文漢語拼音會不會混淆？答：自然拼讀和中文的漢語拼音都是通過拼音的方式學(xué)習(xí)詞匯。我們曾做過這方面的實驗和研究如果學(xué)生在低年級，如：幼兒園或小學(xué)一年級，英語自然拼讀與中文的漢語拼音同時學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的初期確實會出現(xiàn)把拼音當(dāng)英語字母的情況，因為字母都長得一樣，這是正常的現(xiàn)象，但是兩個的語境不一樣，所以在學(xué)習(xí)過程中，老師會通過高效的教學(xué)方法，多樣性的拼讀活動幫助孩子來學(xué)習(xí)和鞏固，這就和普通話和方言一樣，同樣的語言，我們都可以切換，還別說拼音和拼讀是兩種不同的語境。英語主要體現(xiàn)在輔音字母的發(fā)音上。英語發(fā)音和漢語拼音各自得到不斷的強化后，學(xué)生就會分清兩種發(fā)音，不但不會長期混，反而有相互促進的作用。6）能否和之前Magic Phonics的級別進行銜接？   答：首先肯定的回答您，這兩套教材是可以做到完美的銜接的，咱們也都從這個階段學(xué)習(xí)過來的，拼讀的知識點都是一致的，整體看，教學(xué)內(nèi)容的分布是比較類似的，不過My Phonics在以下的內(nèi)容上進行了更新：        一：各級別的知識點銜接更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律；       第二：有配套的詞匯及口語練習(xí)，為孩子提供多種練習(xí)方法；       第三：有配套的涂色及手工活動的設(shè)置增加課堂的趣味性；       第四：增加了課堂使用的白板課件及課下與教材內(nèi)容匹配的學(xué)習(xí)APP，多樣化的互動和學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更為明顯與高效；7）教材更換頻繁，會不會明年又換？是否會影響孩子的學(xué)習(xí)效果？   答：家長您好，您的這種擔(dān)憂咱們是很理解的，關(guān)于教材的更換是這樣的，首先教育行業(yè)也是一個不斷更新，迭代的過程，教學(xué)理念，教學(xué)方法都是需要不斷進步的，所以您看咱們公立學(xué)校的教材也是會不定期的進行更新，所以咱們要把先進的教學(xué)方法和理念帶給孩子，和國際接軌與時俱進，其次，我們在教材的選擇上面也是很慎重的，這套教材可以說是Magic Phonics的升級版，內(nèi)容銜接上更緊密，分布更加具有邏輯性，所以，是不會影響孩子的學(xué)習(xí)效果的，不僅不會影響，還會對孩子的學(xué)習(xí)效果有進一步的提升，所以這個您可以放心。8）My Phonics和Magic Phonics有什么區(qū)別？   答：首先這兩套都是教授自然拼讀的教材，其中My Phonics是一套原版引進的教材，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的分布上會更加的符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律以及老師的教授規(guī)律，從字母，高頻單詞到句型，最后到故事，讓學(xué)生做到真正的學(xué)以致用，并且有配套的多種練習(xí)題及涂色，手工等來增加課堂的趣味性。除此之外，課上的白板課件和課下的APP，讓孩子能夠做到線上線下，隨時隨地的進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。     9）問：My Phonics是怎樣上課的？答：家長您好，在課堂中我們把My Phonics的的授課內(nèi)容分為四個階段，循序漸進地讓孩子掌握知識：步：從字母教學(xué)開始，從認(rèn)讀，書寫，再到發(fā)音；第二步：發(fā)音代表單詞的認(rèn)讀及語義的理解；第三步：代表單詞在短句中的應(yīng)用與認(rèn)讀；第四步：故事時間將字母發(fā)音及代表單詞的學(xué)習(xí)帶入了實際應(yīng)用環(huán)節(jié)。真正做到“學(xué)以致用”；同時，配有配套的練習(xí)題，歌曲，涂色及手工活動的設(shè)置增加課堂的趣味性。在這可以講下，需要家長配合做的是什么,例如：回家后，孩子有不明白的，可以問帶班老師或者直接在配套APP上學(xué)習(xí)，上面有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音等等，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成一個好習(xí)慣收益終身。10）問：My Phonics的課程優(yōu)勢是什么？答：1）五個級別的知識內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，由已知到未知；2）教材設(shè)置邏輯清晰，難易適度，可以讓學(xué)生做到學(xué)以致用；3）組件豐富，教材+活動手冊+白板課件+手機APP（有效期為3年），讓學(xué)生可以做到線上線下，隨時隨地的進行學(xué)習(xí)。而且，孩子學(xué)習(xí)完本期課程后，也繼續(xù)可以在手機APP上進行鞏固的復(fù)習(xí)，老師教會孩子拼讀的方法和技巧，也是需要不斷運用，這樣才能越來越熟練。11）問：去年報名時候購買的點讀筆是不是就不能再用了？答：是這樣的家長，關(guān)于點讀筆呢，它是一個學(xué)習(xí)工具，是來幫助孩子進行練習(xí)的，所以還是可以在翻翻卡和練習(xí)冊（Magic Phonics）上繼續(xù)使用的，孩子是可以繼續(xù)用來練習(xí)，進行復(fù)習(xí)鞏固的。

招生對象： 12-18歲 阿斯頓流暢英語課程 課程介紹： 阿斯頓流暢英語系列課程是由阿斯頓教育集團專業(yè)的中外研發(fā)團隊為12~18歲的學(xué)生量身打造的系列課程,共五個級別。流暢英語系列全程由外教授課,這個階段學(xué)生的英語能力已經(jīng)可以達到跟外教流利溝通，課程中資深外教深層次糾正學(xué)員語音，語調(diào)，每課一個主題，用英語各抒己見。這種完全沉浸在英語中的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)生在演講，對話和對主題的聽讀理解中，形成真正的英文感知，同時英語水平的提高使學(xué)生們可以向海外學(xué)習(xí)邁出自己最重要的一步，而學(xué)生在課程中也將獲得十分必要的英文技能，這些技能將使我們的學(xué)生在未來受益良多。 課程優(yōu)勢： 1.全浸情景，英語思維想說就說 流暢英語是全外教授課。資深外教深層次糾正學(xué)員語音，語調(diào)。每課一主題，用英語各抒己見。這種完全沉浸在英語中的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)生在演講、對話和對主題的聽讀理解中，形成真正的英文感知，同時也將獲得十分必要的英文技能，這些技能將使我們的學(xué)生在未來受益良多。 2.海量詞匯飛速提升，英語能力更加非凡 流暢英語分為5個級別，C11-C15 C11詞匯量為3800--4000個，同時為學(xué)員設(shè)計了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)部分，啟發(fā)學(xué)員的課堂主導(dǎo)能力。 C12話題更深入，詞匯量達4200個，并要求學(xué)員能夠主導(dǎo)對話內(nèi)容，控制對話長度。聽力的難度也有所加強，要求學(xué)員能夠理解多人同組討論的要點。 C13詞匯量達4400個，要求學(xué)員可以用英語進行自由辯論，并能夠根據(jù)已給話題用英語表達想法長達5分鐘之久。 C14詞匯量達4800個，要求學(xué)員能夠主導(dǎo)話題方向，可對固定話題進行辯論，并靈活運用復(fù)雜詞匯表達意愿。聽力方面要求學(xué)員理解課文的所有細(xì)節(jié)。此外，本級別涵蓋了所有的語法功能。 C15詞匯量達到5000，外籍教師將會結(jié)合最新的實事訊息、熱門話題，準(zhǔn)備大量聽力、口語的練習(xí)，幫助學(xué)員接觸并掌握新鮮詞匯，逐步擴展英語運用能力，為其創(chuàng)造全真的英語語言環(huán)境。 課程時間： 阿斯頓流暢英語12~18歲 （16人滿班） C11~15：一學(xué)期 22次課，2小時/次/周；外教：2小時 使用教材： 阿斯頓集團自主研發(fā)編寫教材《阿斯頓流暢英語Aston Fluency English》

招生對象： 10-15歲 阿斯頓青少英語課程 課程介紹： 阿斯頓青少英語系列，簡稱T系列課程教材全稱為Aston Teenage English，針對的是10-15歲的青少年。采用的教材Aston Time Zones （最新第二版）系列原版教材，由阿斯頓教育集團與美國國家地理學(xué)習(xí)（National Geographic Learning），及全球的教育出版商之一圣智學(xué)習(xí)出版公司（CENGAGE Learning）深度合作推出。課程從編寫到教學(xué)，課程內(nèi)容與知識點覆蓋公立學(xué)校英語學(xué)科的全部內(nèi)容，強化聽說讀寫四項技能，提升小升初、中考成績與應(yīng)試能力。選用美國國家地理雜志檔案的真實視頻，圖片，通過四個來自不同國家的青少年通過世界的探索，感受世界不同的文化，見聞，以及有趣的經(jīng)歷，開闊青少年的國際視野，教授青少年如何有效的運用英文，培養(yǎng)青少年全球公民素養(yǎng)。 課程優(yōu)勢： 1.美國國家地理提供的真實世界的素材 T系列課程教材的內(nèi)容，包括圖片和視頻，都來自于美國國家地理檔案?；騺碓从谶h(yuǎn)古時代，通過地質(zhì)探險家們實地考察獲得。科技前沿，科學(xué)家最新研究成果等。動態(tài)拍攝的照片，不僅給人唯美舒服的視覺享受，同時也能激發(fā)好奇心以及激活先前的知識。 2.內(nèi)容契合青少年認(rèn)知導(dǎo)向，提升應(yīng)用能力，開拓國際視野，培養(yǎng)全球公民素養(yǎng) 我們居住在全球化的世界，英語已經(jīng)成為全球通用的交流語言，英語被母語和非母語使用的區(qū)別已經(jīng)變得越來越不明顯。實際上，世界上有更多英語是非母語的人們用英文進行交流的人數(shù)已經(jīng)超過了英語為母語的人數(shù)。Time Zones 將英語成為西方的語言，漸漸變?yōu)閲H化的語言。 Time Zones 通過四位來自全球的青少年記者，這四個青少年會在Time Zones 的每一個單元中會出現(xiàn)，通過幽默的卡通形象，幫助我們掌握目標(biāo)語言。這些會以英文對話的方式出現(xiàn)在每個單元-- 他們分享她們來自不同國家的事情，同時學(xué)習(xí)其他國家的文化和背景。 3.先進多媒體呈現(xiàn)，確保學(xué)習(xí)效果 先進的學(xué)生線上練習(xí)冊，CD和DVD，教師用書里的教學(xué)用課件Classroom Presentation Tool，教師在線教學(xué)資源包Online teaching resource，測評軟件Assessment CD-ROM with Examview這些多媒體教學(xué)資源的使用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。 4.全面提升英語聽說讀寫各項技能 在每個單元的“Pronunciation發(fā)音”部分，讓學(xué)員先聽并復(fù)述出來，一方面訓(xùn)練學(xué)員的聽力，另一方面對學(xué)員英語學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的發(fā)音問題，教師給予專項關(guān)注。 在每個單元的“Communication交流”部分，通過培養(yǎng)學(xué)員主動同教師，與學(xué)員相互交流，交換意見及想法來提升學(xué)員“說”的能力。 在每個單元的“Reading閱讀”部分，通過將“關(guān)鍵問題”帶入到閱讀文章里首先來訓(xùn)練學(xué)員速讀，速記，理解大意等必備的閱讀技能，然后通過閱讀精講來進一步擴展詞匯，語法和句型。在每個單元的“Writing英文寫作”部分，針對每一單元學(xué)習(xí)的主題，教師將訓(xùn)練學(xué)員包括電子郵件，書信，作文，文章，報告及論文等類型的寫作練習(xí)。 5.對接小升初、中考、高考及各項出國類考試 所選教材Time Zones是初中英語 Go for it 的國際版，與公立學(xué)校英語學(xué)科知識點銜接，提升聽說讀寫四項技能，提升小升初，中考應(yīng)試成績。T系列課程教材的內(nèi)容設(shè)置與CEFR (歐洲語言共同參考框架)及與托福，雅思，劍橋，公立學(xué)校英語等考試接軌，提升學(xué)員的應(yīng)試成績。 6.塑造思辨技巧，提升思維層次 在每一個單元的“Writing英文寫作”部分，通過書寫的方式，針對文章內(nèi)容相互問答從而訓(xùn)練思辨能力。 課程時間： 阿斯頓青少英語10~15歲 （16人滿班） T1A：一學(xué)期 22次課，2小時/次/周； 中教：1小時，外教：1小時 T1B:一學(xué)期 22次課，2小時/次/周； 中教：1小時，外教：1小時 T2A：一學(xué)期 22次課，2小時/次/周； 中教：0.5小時，外教：1.5小時 T2B:一學(xué)期 22次課， 2小時/次/周； 中教：0.5小時，外教：1.5小時 使用教材： 美國國家地理學(xué)習(xí)NGL《Aston Time Zones》 阿斯頓青少英語（簡稱T系列）課程，將從2017年9月學(xué)期班開始在阿斯頓英語學(xué)校，逐級別開始替換現(xiàn)在的C7~C10 級別。2017年9月學(xué)期班將推出 Aston Time Zones教材 T1,T2 課程時間： C8：一學(xué)期 22次課， 2小時/次/周； 中教：0.5小時，外教：1.5小時 C9：一學(xué)期 22次課， 2小時/次/周； 中教：0.5小時，外教：1.5小時 C10：一學(xué)期 22次課， 2小時/次/周； 中教：0.5小時，外教：1.5小時 使用教材： 阿斯頓集團自主研發(fā)編寫教材《阿斯頓活力英語Aston Activate English》 T系列課程教材的優(yōu)勢是什么？ 1.美國國家地理提供的真實世界的素材 2，更受青少年喜愛，提升英語應(yīng)用能力，開拓青少年國際視野，培養(yǎng)全球公民素養(yǎng) 3.最先進的多媒體手段，確保學(xué)習(xí)效果 4.全面提升學(xué)生英語聽說讀寫各項技能 5.對接小升初、中考、高考及各項出國類考試 6.學(xué)習(xí)思辨技巧，提升思維層次

招生對象： 7-12歲 阿斯頓互動英語課程 課程介紹： 阿斯頓互動英語系列課程是由阿斯頓教育集團專業(yè)的中外研發(fā)團隊為7~12歲的小學(xué)生量身打造的系列課程,共八個級別。課程編寫內(nèi)容與公立小學(xué)英語無縫銜接,全方位提升聽,說,讀,寫能力的同時，對小升初的成績提升有很大的幫助。同時運用一系列生動的卡通人物，跌宕起伏的故事情節(jié)和有趣的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過阿斯頓英語IPA訓(xùn)練法,互動式教學(xué),豐富的符合學(xué)生年齡規(guī)律的教學(xué)活動，團隊分組活動等提升學(xué)生的語言運用用能力和交流能力。 課程優(yōu)勢： 1.內(nèi)容更生活，學(xué)習(xí)更實用，運用能力提升 阿斯頓互動英語系列課程的教學(xué)內(nèi)容在升級改版過程中，符合7~12歲小學(xué)生的心理發(fā)展特征，以及語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓學(xué)生在課堂中所學(xué)的知識可以靈活的在真實的生活場景中使用，提升語言運用能力。同時在這個階段的學(xué)生課堂中會逐步提升IPA教學(xué)法中A （語言運用）部分語言輸出的部分，提升學(xué)生的交流技能。 2.深度互動，打下扎實英語基礎(chǔ) 這個階段的學(xué)員主要是小學(xué)生，他們熱衷模仿、想象力豐富、形象思維占主導(dǎo)作用，能隨著故事情節(jié)的發(fā)展而逐漸進入角色。在互動英語中，加入了很多的情境，讓學(xué)員身臨其境，在互動中，在游戲中學(xué)習(xí)英語，體現(xiàn)寓教于樂的真諦。 3. 讀寫語法全滲透，科學(xué)學(xué)習(xí)模式，確保準(zhǔn)確表達 阿斯頓互動英語系列逐漸增加了讀寫的部分，讓學(xué)生在提升口語聽說的同時，讀寫能力逐步提升。這個階段的學(xué)員開始了解一定的英語語法規(guī)則，學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環(huán)境中去學(xué)習(xí)。孩子通過閱讀以及角色扮演的形式，了解相關(guān)的語法知識，確保英語表達的完善性和準(zhǔn)確性。 4.高能高分，提高小升初的應(yīng)試能力 阿斯頓互動英語系列的課程從編寫到課程教學(xué),教學(xué)內(nèi)容與知識點覆蓋公立學(xué)校英語的全部內(nèi)容，在逐漸提升學(xué)生的口語聽說能力的同時,也提升了讀寫能力。同時阿斯頓互動英語的美語呱呱學(xué)習(xí)軟件也在聽說讀寫每個模塊對學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，尤其對于面臨小升初的學(xué)生有很大的幫助。 課程時間： 阿斯頓互動英語7~12歲 （16~18人滿班） C1A：一學(xué)期 22次課，2小時/次/周； 中教：1.5小時 外教：0.5小時 C1B；C2A，B；C3A，B；C4A，B：一學(xué)期 22次課，2小時/次/周； 中教：1小時15分鐘 外教：45分鐘 使用教材： 阿斯頓集團自主研發(fā)編寫教材《阿斯頓互動英語Aston Interactive English》

招生對象： 5-7歲 阿斯頓英語樂園課程 課程介紹： 阿斯頓英語樂園系列課程是由阿斯頓教育集團專業(yè)的中外研發(fā)團隊為5~7歲的孩子自主研發(fā)的課程，共四個級別，學(xué)生開始初涉英語語言的四項基本技能，聽，說，讀，寫，通過阿斯頓英語IPA訓(xùn)練法,互動式教學(xué),以及課堂中精心準(zhǔn)備的系列教學(xué)活動，如：歌曲，游戲，故事，手工活動，發(fā)音練習(xí)，初級讀寫練習(xí)和自然拼讀等，為學(xué)生掌握英語的關(guān)鍵技能奠定基礎(chǔ)。 課程優(yōu)勢： 1.培養(yǎng)孩子正確的英語學(xué)習(xí)方法和使用習(xí)慣 英語樂園分為四個級別，在完成了親親英語的課程后，繼續(xù)保持孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時開始真正的接觸英語語言四項技能的學(xué)習(xí)--聽,說,讀,寫方面的能力逐漸涉及，課堂中，中外教師會通過阿斯頓英語的IPA訓(xùn)練法讓孩子逐漸掌握課堂中的目標(biāo)字母，詞匯，句型等的知識點，并通過互動式教學(xué)法，6大高效課堂教學(xué)習(xí)慣逐漸培養(yǎng)孩子在全英文授課下養(yǎng)成正確的用英文交流，思考的能力，在課堂中更多的用英文進行表達，說正確完整的句型，以及更有效的運用語言的能力，逐漸養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進，語言能力持續(xù)進步和提高。 2.教材內(nèi)容貼近生活，孩子口語聽說收獲更多 英語樂園課程的教學(xué)內(nèi)容的編寫根據(jù)孩子年齡和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，以及這個年齡段孩子關(guān)心和喜愛的話題，通過課文中出現(xiàn)的卡通人物,故事等帶動孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子更有興趣，更加積極主動的參與到課堂中的教學(xué)活動，孩子的口語聽說能力自然提升更快。 3.看詞能讀，聽音會寫 阿斯頓中外研發(fā)團隊結(jié)合美國兒童語言啟蒙采用的自然拼讀法，開發(fā)出適合并解決中國孩子認(rèn)讀單詞，拼讀單詞困難的快樂自然拼讀TPR教學(xué)法。通過語音專項訓(xùn)練，讓孩子循序漸進地了解到字母及詞根的發(fā)音。發(fā)音練習(xí)并非不斷重復(fù)某個音，而是感受字母在不同的單詞、句子中的讀音，感知字母的韻律。例如學(xué)習(xí)an的發(fā)音，會把它放進apple、ant、alligator中拼讀。通過這樣的方式讓孩子看詞能讀，聽音能寫。 4.專屬私人外教學(xué)習(xí)軟件 從阿斯頓英語樂園課程開始，每個級別都配備了美語呱呱英語學(xué)習(xí)軟件，讓孩子把外教帶回家，隨時隨地都可以預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的內(nèi)容，聽說讀寫的全方位練習(xí)讓學(xué)習(xí)效果更佳。 5. 小班型，超快樂，專屬孩子的學(xué)習(xí)氛圍 PC級別的孩子一個班最多不超過12個孩子，孩子有更多在課堂中說英語的機會，更多豐富多樣的教學(xué)活動，讓孩子在充滿童趣的環(huán)境中高度參與課堂活動，激發(fā)興趣，快樂主動地學(xué)習(xí)英語。 課程時間： 阿斯頓英語樂園，適合5-7歲孩子，總共分為四個級別 PC 1~2（10人滿班）一學(xué)期 22次課,1.5小時/次/周; 中教：1小時 外教：0.5小時親子課程 PC 3~4（12人滿班）一學(xué)期 22次課,1.5小時/次/周; 中教：1小時 外教：0.5小時無家長陪同獨立課程 使用教材： 阿斯頓集團自主研發(fā)編寫教材《阿斯頓英語樂園 English Playground》