招生對象:12-16歲人形機器人12-16歲階段將進一步探索人工智能世界,通過機器圖形卡片編程技術(shù)編寫機器人運行程序,讓機器能按照編寫的程序運動。
招生對象:8-12歲控制編程8-12歲階段將學習人工智能初級知識,孩子們不僅親手組裝機器人,還要給機器人添加各種傳感器,從中體驗實踐的樂趣。
招生對象:6-8歲編程邏輯6-8歲階段主要學習刷卡機器人系統(tǒng)認識模型,孩子們可以通過各種電子元件組裝機器人模型,提高動手能力和思考能力。
招生對象:5-6歲電動機械5-6歲階段使用電動齒輪教具,以建筑與初級的機械為主題,通過認識杠杠、滑輪、齒輪、軸的用途,培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力。
招生對象:3-5歲科學工程3-5歲階段的課程是以樂高螺絲刀系列為主,以管道系列為輔,課程主題涉及工程工具,交通工具、常見的動物以及天文等。
江門粵嵌小創(chuàng)客 粵嵌小創(chuàng)客簡介 粵嵌小創(chuàng)客是廣州粵嵌通信科技股份有限公司(股票代碼:839909)專門打造的一個潛能開發(fā)和興趣培育的少兒教育品牌。小創(chuàng)客將傳統(tǒng)的科普知識教育拓展到實戰(zhàn)教育的層面,以觀察、實踐、假設(shè)、結(jié)論的科學教育方法,通過寓教于樂的教學方式,引導與幫助孩子們在探索中獲得完整的知識、多元的智慧、積極的情感和卓越的能力;全面提升孩子的邏輯思維、創(chuàng)造、溝通、合作、動手 、觀察認知等綜合能力?;浨缎?chuàng)客依托粵嵌13年產(chǎn)品研發(fā)和高端IT教育經(jīng)驗,百余名IT[詳情]
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袁浩帆 教師團隊
袁浩帆-教具研發(fā)工程師 具有豐富的少兒機器人產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗,對單片機類教具的結(jié)構(gòu)、材料和工藝有深入的了解,善于解決產(chǎn)品或生產(chǎn)中的設(shè)計問題。
曹晨曦 教師團隊
曹晨曦-機器人導師 具有多年少兒教育經(jīng)驗,善于調(diào)動課堂氛圍,調(diào)動孩子們學習的積極性。通過機器人編程教學,引導小學員們主動發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)孩子們獨立思考能力和動手解決問題的能力。
梁曉顏 教師團隊
梁曉顏-機器人導師 師范院校畢業(yè),注重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣,讓孩子們在輕松愉悅的課堂環(huán)境中學會機器人編程知識。有耐心,親和力強,能成為孩子們的良師益友。
陳仕超 教師團隊
陳仕超-機器人導師 多次帶隊參加中小學生機器人競賽。授課方式豐富多樣,課堂氛圍濃厚,注重啟發(fā)孩子們的思考,在嚴謹中帶有幽默,在樂趣中帶有深度。擅于讓孩子從被動的模仿學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習,深受家長的認可。
馮洪根 教師團隊
馮洪根-教具研發(fā)總監(jiān) 具有10年以上的編程經(jīng)驗和教學經(jīng)驗,粵嵌資深開發(fā)工程師,對少兒機器人教育的培養(yǎng)體系及培訓方法有深入研究,有豐富的課程開發(fā)經(jīng)驗,注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、科學素養(yǎng)和動手實踐能力。
許軼萌 教師團隊
許軼萌-少兒編程導師 曾負責學齡前兒童教學與課程研發(fā),熟悉兒童心理特點及知識訴求。邏輯思維清晰,親和力強,善于培養(yǎng)學生自信;鼓勵引導學生發(fā)現(xiàn)解決問題,培養(yǎng)學生獨立思考以及動手解決問題的能力。
吳夢丹 教師團隊
吳夢丹-少兒編程導師 專修教育學和心理學,教學風格生動有趣,耐心細致,富余開發(fā)孩子腦力,做到“玩中做,做中學”,寓于樂學。
陳潔 教師團隊
陳潔-課程研發(fā)主任 為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發(fā),讓孩子從被動的模仿學習變?yōu)橹鲃铀伎肌O矚g與學生主動交流,了解學生的學習狀態(tài),鼓勵引導學生發(fā)現(xiàn)解決問題,幫助學生用高效簡潔的方法解決問題。
李建才 教師團隊
李建才-少兒編程導師 一直秉承“玩中學、學中玩”,授課風格放松自由,語言詼諧幽默,走近孩子的內(nèi)心,期待與孩子們共同成長!授課思路清晰、邏輯嚴謹、復雜問題簡單化,易于學生理解,受到學生和家長的一致好評。
徐春宜 教師團隊
徐春宜-機器人導師 熟悉3-12兒童生理發(fā)展規(guī)律與心理需求狀況,有著多年教學教研與課程研發(fā)的經(jīng)驗。授課方式新穎,善于引導學生,讓孩子在活躍的課堂氛圍掌握科學知識。
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