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招生對(duì)象:班主任服務(wù)制課后1對(duì)1溝通學(xué)生學(xué)科問題,每期家長(zhǎng)會(huì)交流家校學(xué)習(xí)情況,根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)服務(wù)方案;語音、打卡、學(xué)情短信反饋。...針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行心理輔導(dǎo);保障家校溝通無障礙,讓孩子更好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子開心,家長(zhǎng)放心。...中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家坐堂指導(dǎo)幫助家庭親子溝通,給予家長(zhǎng)實(shí)用的方法解決關(guān)鍵的問題,為家庭幸福保駕護(hù)航。
招生對(duì)象:班主任服務(wù)制課后1對(duì)1溝通學(xué)生學(xué)科問題,每期家長(zhǎng)會(huì)交流家校學(xué)習(xí)情況,根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)服務(wù)方案;語音、打卡、學(xué)情短信反饋。...針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行心理輔導(dǎo);保障家校溝通無障礙,讓孩子更好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子開心,家長(zhǎng)放心。...中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家坐堂指導(dǎo)幫助家庭親子溝通,給予家長(zhǎng)實(shí)用的方法解決關(guān)鍵的問題,為家庭幸福保駕護(hù)航。
招生對(duì)象:班主任服務(wù)制課后1對(duì)1溝通學(xué)生學(xué)科問題,每期家長(zhǎng)會(huì)交流家校學(xué)習(xí)情況,根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)服務(wù)方案;語音、打卡、學(xué)情短信反饋。...針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行心理輔導(dǎo);保障家校溝通無障礙,讓孩子更好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子開心,家長(zhǎng)放心。...中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家坐堂指導(dǎo)幫助家庭親子溝通,給予家長(zhǎng)實(shí)用的方法解決關(guān)鍵的問題,為家庭幸福保駕護(hù)航。
招生對(duì)象:缺乏方法方法陳舊 死記硬背缺乏探索 學(xué)習(xí)效率低...偏科嚴(yán)重薄弱學(xué)科拉后腿 只學(xué)興趣科目厭倦困難學(xué)科 影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)...缺失技巧知識(shí)掌握不牢,考試易失分學(xué)習(xí)積極性全無,孩子自閉不自信
招生對(duì)象:缺乏方法方法陳舊 死記硬背缺乏探索 學(xué)習(xí)效率低...偏科嚴(yán)重薄弱學(xué)科拉后腿 只學(xué)興趣科目厭倦困難學(xué)科 影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)...缺失技巧知識(shí)掌握不牢,考試易失分學(xué)習(xí)積極性全無,孩子自閉不自信
招生對(duì)象:缺乏方法方法陳舊 死記硬背缺乏探索 學(xué)習(xí)效率低...偏科嚴(yán)重薄弱學(xué)科拉后腿 只學(xué)興趣科目厭倦困難學(xué)科 影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)...缺失技巧知識(shí)掌握不牢,考試易失分學(xué)習(xí)積極性全無,孩子自閉不自信
招生對(duì)象:為學(xué)生匹配名校老師打破時(shí)間空間限制,幫你找到合適的好老師名校畢業(yè)清北復(fù)交等全國(guó)名校精英全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咪浫÷?0%經(jīng)驗(yàn)與技能平均10年教齡幫助200000+學(xué)院捉分根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果量身訂造課程教案技巧用心總結(jié)多年授課技巧精心研制課程體系針對(duì)各類學(xué)習(xí)問題定制教學(xué)計(jì)劃
招生對(duì)象:為學(xué)生匹配名校老師打破時(shí)間空間限制,幫你找到合適的好老師名校畢業(yè)清北復(fù)交等全國(guó)名校精英全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咪浫÷?0%經(jīng)驗(yàn)與技能平均10年教齡幫助200000+學(xué)院捉分根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果量身訂造課程教案技巧用心總結(jié)多年授課技巧精心研制課程體系針對(duì)各類學(xué)習(xí)問題定制教學(xué)計(jì)劃
湖州巨石教育 湖州巨石教育簡(jiǎn)介 1對(duì)1 的優(yōu)勢(shì)為什么要上巨石?我們用專業(yè)告訴你!01、針對(duì)性強(qiáng),專業(yè)名師全方位輔導(dǎo), 根據(jù)學(xué)生薄弱科目,系統(tǒng)教學(xué)。02、教學(xué)環(huán)境完善,有助于提高孩子學(xué)習(xí)效率。03、提高學(xué)習(xí)效率,讓孩子從繁重學(xué)業(yè)中解脫,花一樣的時(shí)間,取得不一樣的成績(jī)。04、服務(wù)要求高,名師1對(duì)1,獨(dú)立教室,專業(yè)解答,一切只為孩子。 [詳情]
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吳映雪 教師團(tuán)隊(duì)
從教多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,多次輔導(dǎo)學(xué)生參 加作文競(jìng)賽,成績(jī)斐然。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,擅 長(zhǎng)啟發(fā)式教育,引導(dǎo)學(xué)生浸潤(rùn)書香。教學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
方念念 教師團(tuán)隊(duì)
從事化學(xué)教學(xué)多年,注重培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力,擅于為學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;多年研究中小學(xué)考綱考點(diǎn);始終秉承持之以恒,方能水到渠成的教學(xué)理念,旨在讓孩子真正熱愛化學(xué)。
宋仙 教師團(tuán)隊(duì)
數(shù)學(xué)高級(jí)教研員,十余年公校教學(xué)沉淀,形 成了獨(dú)特的“思維啟發(fā)式”和“習(xí)慣培養(yǎng)” 教學(xué)法,受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可。公校 所帶班級(jí)均分名列前茅,多次受到市教育局 嘉獎(jiǎng),后特聘加人巨石教育,學(xué)員進(jìn)步率 100%,輔導(dǎo)多名學(xué)生考入名校。
張群 教師團(tuán)隊(duì)
物理教師,長(zhǎng)期從事中考物理教學(xué)工 作。在教學(xué)中,一直堅(jiān)信“授之以魚,不如 授之以漁”,所以在教學(xué)中更重視培養(yǎng)學(xué)生 自我探究學(xué)習(xí)的能力,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生物理 邏輯思維能力進(jìn)行訓(xùn)練
郭劉艷 教師團(tuán)隊(duì)
多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,在要求孩子的同時(shí),也尊重孩子,不斷激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。始終堅(jiān)守:教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生,用真心真意真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
張付妹 教師團(tuán)隊(duì)
從事教培行業(yè)多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。擅長(zhǎng)用 鼓勵(lì)、引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興 趣。同時(shí)教給孩子如何從題目中攏到解題的 思路和方法,讓孩子能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,增 加學(xué)好數(shù)學(xué)的信也,獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就
楊立國(guó) 教師團(tuán)隊(duì)
十四年物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勤于施教,安于樂教。 上課講解細(xì)膩,重視實(shí)驗(yàn),帶孩子通過自己 的雙手,感受自然科學(xué)的魅力。深受家長(zhǎng)的 信任和學(xué)生的喜愛,曾指導(dǎo)多屆初高三畢業(yè) 班學(xué)生考入理想的學(xué)校。
袁園 教師團(tuán)隊(duì)
從事初高中化學(xué)教育工作長(zhǎng)達(dá)10余年,常年 研究中高考化學(xué)考點(diǎn)。授課嚴(yán)謹(jǐn)與幽默井 存,擅于從浩瀚如煙的題海中抽絲剝繭,挖 掘題目背后的技巧,攏到學(xué)好化學(xué)的“武功 秘籍”。
樊穎穎 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于南京師范大學(xué),歷任學(xué)科負(fù)責(zé)人、英語教研員等,曾輔導(dǎo)多名學(xué)生考入南外、金陵中學(xué)等名校,輔修心理學(xué)和教育學(xué),對(duì)中小學(xué)生心理特點(diǎn)有著深入的研究。
陶俊杰 教師團(tuán)隊(duì)
南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),從事初高中語文教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)16年。有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年中高考的授課經(jīng)歷。擅長(zhǎng)將特色教學(xué)和常規(guī)教學(xué)相融合,將知識(shí)點(diǎn)和能力提升結(jié)合以提高學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)新課改下“語文素養(yǎng)”和“大語文”有自己獨(dú)到的理解和貫徹。
王曉雪 教師團(tuán)隊(duì)
多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)思維模式,消除思維定勢(shì),一切以學(xué)生為中心,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。
董繼源 教師團(tuán)隊(duì)
從事初高中英語教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)7年有余。致力于一對(duì)一英語教學(xué),關(guān)注考點(diǎn)、鉆研考綱,成功押中2016年南京中考題,輔導(dǎo)多名學(xué)生進(jìn)入南師大附中、東南大學(xué)等知名高中及大學(xué)
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