招生對(duì)象：你想要提升自已的美術(shù)功底嗎？你想要培養(yǎng)自已孩子的美術(shù)興趣嗎？惠州立楷書畫工作室可以帶給你不一樣的感覺，我們教學(xué)幽默風(fēng)趣，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，完全融入課堂中，興趣是好的老師。成人美術(shù)班：可以學(xué)習(xí)素描、素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、建筑/設(shè)計(jì)手繪等等美術(shù)高考班：想要美術(shù)高考成績(jī)提高的學(xué)生可以選擇噢小學(xué)生/初中/高中/大學(xué)生：可以學(xué)習(xí)素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、速寫、建筑/手繪等等立楷畫室提供所有油畫繪畫工具，畫好的成品可以帶回家。注：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)油畫的同學(xué)前期必須先學(xué)習(xí)老師指定的作品臨摹

招生對(duì)象：初學(xué)美術(shù)的學(xué)員經(jīng)過一段時(shí)間的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練，在對(duì)結(jié)構(gòu)、造型、明暗、質(zhì)感、構(gòu)圖等基本要素有一定感受和表現(xiàn)能力后，可以進(jìn)入色彩基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，水粉，就是讓初學(xué)者能夠快速掌握色彩技巧的色彩繪畫材料之一。水粉顏色有較強(qiáng)的覆蓋性，介于油畫顏色和水彩畫顏色之間，不同于水彩畫的透明性和含水量大的性質(zhì)。水粉雖然也是以水為調(diào)和介質(zhì)，但顏色渾厚、覆蓋力強(qiáng)，適合初學(xué)者反復(fù)修改畫面，效果也容易做到亮麗清晰。學(xué)習(xí)水粉畫法，可以使同學(xué)們快速領(lǐng)會(huì)色彩關(guān)系的各種要素，觀察方法，運(yùn)用前期的素描基礎(chǔ)知識(shí)，來(lái)分析出色彩關(guān)系，冷暖對(duì)比，對(duì)顏色的色相、明度、純度、飽和度、光影、造型、質(zhì)感、結(jié)構(gòu)等知識(shí)有更清晰的理解。課程安排：期：水粉畫基礎(chǔ)課程講解色彩原理和常識(shí)，色相、三原色、二間色、明度、飽和度的知識(shí)，構(gòu)圖法則，單色練習(xí)、筆觸練習(xí)、臨摹等第二期：水粉畫進(jìn)階課程深入學(xué)習(xí)造型、色調(diào)、冷暖對(duì)比、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、光影、色彩搭配、筆觸、靜物寫生等，為參加藝術(shù)考試的學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。立楷為您提供以下課程成人美術(shù)班：可以學(xué)習(xí)素描、素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、建筑/設(shè)計(jì)手繪等等美術(shù)高考班：想要美術(shù)高考成績(jī)提高的學(xué)生可以選擇噢小學(xué)生/初中/高中/大學(xué)生繪畫班：可以學(xué)習(xí)素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、速寫、建筑/手繪等等立楷畫室提供所有繪畫工具，畫好的成品可以帶回家。

招生對(duì)象：小孩子的創(chuàng)意是無(wú)限的，把創(chuàng)意與畫畫相結(jié)合，將創(chuàng)意融在繪畫中，同時(shí)在繪畫中不斷創(chuàng)新，國(guó)畫可以引導(dǎo)孩子手腦潛能的開發(fā)，激發(fā)孩子創(chuàng)造力，運(yùn)用想象、記憶、聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，培養(yǎng)孩子更進(jìn)一步細(xì)致的觀察能力，拓寬審美感知能力。同時(shí)體驗(yàn)中國(guó)文化的精華，傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，陶冶孩子情操。立楷為您提供以下課程成人美術(shù)班：可以學(xué)習(xí)素描、素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、建筑/設(shè)計(jì)手繪等等美術(shù)高考班：想要美術(shù)高考成績(jī)提高的學(xué)生可以選擇噢小學(xué)生/初中/高中/大學(xué)生繪畫班：可以學(xué)習(xí)素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、速寫、建筑/手繪等等立楷畫室提供所有繪畫工具，畫好的成品可以帶回家。

招生對(duì)象：本階段是在軟筆基礎(chǔ)班的基礎(chǔ)上開設(shè)的，學(xué)員必須具有一定的軟筆書法 功底或者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書法有濃厚的興趣，因?yàn)楸倦A段所開設(shè)的內(nèi)容為專業(yè)書法課程，課程安排主要是習(xí)帖臨帖，即對(duì)古代著名碑帖進(jìn)行臨摹以及熟練掌握多種字體，包括楷書、篆書、行書等常寫字體，從一個(gè)較全面的角度審視中國(guó)傳統(tǒng)書法從而領(lǐng)悟書法的獨(dú)特魅力，能寫出一手漂亮的毛筆字，以求能創(chuàng)作有自己藝術(shù)風(fēng)格的書法作品，提升文化素養(yǎng)。毛筆書法：楷書、隸書、行書、篆書

招生對(duì)象：本階段是以硬筆基礎(chǔ)班為基礎(chǔ)而開設(shè)的，主要面向?qū)τ补P書法有興趣或者有一定的硬筆書法 功底的教學(xué)對(duì)象。提高班以古代名帖為典范，課程安排不僅僅是筆畫的練習(xí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生從碑帖的角度去理解書法，理解中國(guó)漢字。教學(xué)過程中主要是訓(xùn)練學(xué)生如何擺好合體字的結(jié)構(gòu)（左右、上下、包圍、半包圍等），同時(shí)使學(xué)生在遇到未曾見過的陌生字形時(shí)，能夠及時(shí)地，準(zhǔn)確地做出判斷，寫出一手漂漂亮亮的中國(guó)字，使自己的硬筆書法有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

招生對(duì)象：本階段是以硬筆基礎(chǔ)班為基礎(chǔ)而開設(shè)的，主要面向?qū)τ补P書法有興趣或者有一定的硬筆書法 功底的教學(xué)對(duì)象。提高班以古代名帖為典范，課程安排不僅僅是筆畫的練習(xí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生從碑帖的角度去理解書法，理解中國(guó)漢字。教學(xué)過程中主要是訓(xùn)練學(xué)生如何擺好合體字的結(jié)構(gòu)（左右、上下、包圍、半包圍等），同時(shí)使學(xué)生在遇到未曾見過的陌生字形時(shí)，能夠及時(shí)地，準(zhǔn)確地做出判斷，寫出一手漂漂亮亮的中國(guó)字，使自己的硬筆書法有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

招生對(duì)象：本階段是在軟筆基礎(chǔ)班的基礎(chǔ)上開設(shè)的，學(xué)員必須具有一定的軟筆書法 功底或者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書法有濃厚的興趣，課程安排主要是習(xí)帖臨帖，即對(duì)古代著名碑帖進(jìn)行臨摹以及熟練掌握多種字體，包括楷書、篆書、行書等常寫字體，從一個(gè)較全面的角度審視中國(guó)傳統(tǒng)書法從而領(lǐng)悟書法的獨(dú)特魅力，能寫出一手漂亮的毛筆字，以求能創(chuàng)作有自己藝術(shù)風(fēng)格的書法作品，提升文化素養(yǎng)。毛筆書法：楷書、隸書、行書、篆書

招生對(duì)象：階段試聽測(cè)試：試聽課是測(cè)試課程，首先在老師沒有指導(dǎo)的情況下先畫一張，老師會(huì)觀察你的繪畫過程，比如你的觀察頻率，線條控制力等。之后在老師的指導(dǎo)下再畫一次。然后比較兩張差距大不大。如果差距大說明教學(xué)效果還不錯(cuò)，如果差距不大。一方面，有可能你的繪畫功底原本就很好。另一方面，有可能我們的教學(xué)服務(wù)沒有讓你滿意。測(cè)試結(jié)果可以大致看出你的學(xué)習(xí)的接收能力，可以判斷出從標(biāo)準(zhǔn)課的那個(gè)階段開始。測(cè)試結(jié)束后，也可以通過和老師充分交流，說明學(xué)習(xí)目的，為學(xué)生量身定制設(shè)計(jì)課程。觀察訓(xùn)練：初學(xué)繪畫的學(xué)生很容易忽視一個(gè)問題，是不是有眼睛就會(huì)觀察？在中國(guó)以分?jǐn)?shù)論英雄的教育體系中，培養(yǎng)方式多以記憶文字學(xué)習(xí)為主。體驗(yàn)和感受放到一個(gè)可有可無(wú)的位置。可是行為技能，卻是很難用文字進(jìn)行傳承的。打比方：看完一本記錄完整詳細(xì)的《游泳指南》是不是您就會(huì)游泳了呢？ 畫畫也是這樣，學(xué)會(huì)用眼收集信息，該看哪里不該看那里？注意那里忽視那里？這些非常細(xì)致的體會(huì)怎么能用文字描述得出來(lái)呢？ 初學(xué)者在老師的引導(dǎo)下，通過感受性教學(xué)模式。逐步提高觀察能力才是學(xué)習(xí)繪畫入門的步。排除干擾和主觀臆斷，收集感性材料是科學(xué)驗(yàn)證的步。 學(xué)習(xí)繪畫有三個(gè)階段： 1、看不出來(lái)問題 2、看得出來(lái)但是畫不好 3、看得出來(lái)也畫得出來(lái)，但是效率慢。 線條訓(xùn)練：用眼睛已經(jīng)可以正確辨別，自己畫的圖形和觀察到的物體形狀之間的區(qū)別時(shí)。如果還是不能畫得很好，那么手對(duì)筆的控制能力就需要提高了。 1、正確的線條訓(xùn)練可以提高眼和手的協(xié)調(diào)性，從而提高打形能力。 2、正確認(rèn)識(shí)草圖線和裝飾線的區(qū)別。 圖形簡(jiǎn)化訓(xùn)練：第三階段：看得出來(lái)也畫得出來(lái)，但是效率慢。 到了這個(gè)階段，對(duì)于外形簡(jiǎn)單的，畫起來(lái)會(huì)感到非常簡(jiǎn)單，但是外形一旦復(fù)雜。由于沒有圖形簡(jiǎn)化意識(shí)，所以要非常小心翼翼的兼顧很多視覺信息，效率自然就慢下來(lái)了。 圖形簡(jiǎn)化過程，就是要讓大腦參與到繪畫過程中來(lái)，通過聯(lián)想歸納讓復(fù)雜的變簡(jiǎn)單，然后再進(jìn)行繪畫。很多同學(xué)不理解為什么這個(gè)時(shí)候才能讓大腦參與繪畫，而前期我用推論的邏輯思維來(lái)繪畫卻不行。 第二階段色彩搭配訓(xùn)練：學(xué)習(xí)色彩理論知識(shí)，包括色彩四屬性：色相、明度、純度、色調(diào)的概念。色彩語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)律，理解色彩與光線的關(guān)系。大量的色彩搭配賞析，以提高學(xué)生對(duì)色彩審美的判斷為目標(biāo)。 理解色彩之間的關(guān)系及調(diào)合技法。將色彩按照一定的關(guān)系原則去組合，通過色彩的選擇，樣式以及大量的練習(xí)能基本掌握配色基礎(chǔ)原則，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用不同環(huán)境中色彩搭配的規(guī)律。 色彩的魅力常常在于色彩變化與統(tǒng)一的合理利用。富有層次和變化的色彩主要依靠削弱對(duì)比和加強(qiáng)對(duì)比來(lái)實(shí)現(xiàn)。好的色彩作品都滿足于統(tǒng)一與變化這兩條重要條件。通過該階段的學(xué)習(xí)能夠基本掌握色彩搭配中統(tǒng)一與變化的重要技法，統(tǒng)一中去尋找變化，促使審美力與配色能力更上一個(gè)層次，并可運(yùn)用于不同領(lǐng)域當(dāng)中。構(gòu)圖訓(xùn)練：理解和運(yùn)用構(gòu)圖原則作為創(chuàng)作初期，有著至關(guān)重要的作用。繪畫創(chuàng)作初期，構(gòu)圖不好應(yīng)該立即停止，而此時(shí)進(jìn)入細(xì)節(jié)刻畫將會(huì)得不償失。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、構(gòu)圖三原則 2、圖地關(guān)系—視覺中心點(diǎn)與背景的關(guān)系。 3、空間深度—遮擋與羅列 4、常見忌諱構(gòu)圖實(shí)例光影訓(xùn)練：在平面的紙張上塑造體積，看上去如此真實(shí)。很多初學(xué)者都覺得這非常的神奇，驚嘆之余很多都覺得自己畫太困難了。然而光影的邏輯早在文藝復(fù)興之前就被總結(jié)和運(yùn)用。  教學(xué)重點(diǎn)：  1、合并暗色  2、尋找固有色差異  3、光影排線與結(jié)構(gòu)的。  4、受光、背光、明暗分界線、反光、高光過渡練習(xí)。  5、打形和上光影是交替的繪畫過程第三階段透視學(xué)應(yīng)用：能背誦透視學(xué)原理沒有任何意義，透視學(xué)只有在運(yùn)用中才能體現(xiàn)出價(jià)值。透視學(xué)是先輩們總結(jié)自我視覺感受后形成的繪畫理論系統(tǒng)?？茖W(xué)的理論形成，必然需要以下的步驟：1、收集感性信息階段。2、整理總結(jié)歸納階段。3、操作實(shí)證階段。4、文字總結(jié)階段。 在學(xué)習(xí)透視學(xué)原理的過程中，如果單純從文字意義去理解透視容易轉(zhuǎn)牛角尖。通過自我感受參照理論文字圖解學(xué)習(xí)才是捷徑，所以在這個(gè)階段觀察能力尤為重要。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察出透視現(xiàn)象 2、三大透視繪畫方法 3、透視應(yīng)用：輪廓、透視線、結(jié)構(gòu)的關(guān)系 4、直觀繪畫和理論驗(yàn)證的轉(zhuǎn)換。幾何簡(jiǎn)化練習(xí)：繪畫效率的提高是建立在對(duì)繪畫對(duì)象體積認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，如何用線條表達(dá)理解的體積和結(jié)構(gòu)是這章需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 再?gòu)?fù)雜的物體從外形上都可以簡(jiǎn)化成幾何圖形，從體積上也可以簡(jiǎn)化成幾何體。 只有認(rèn)真觀察了物體外形和體積后才能正確歸納出它所蘊(yùn)含的幾何形和幾何體。 將簡(jiǎn)化后的認(rèn)識(shí)，用正確的比例和線條來(lái)表達(dá)，才能有效的提高繪畫效率。 動(dòng)態(tài)夸張訓(xùn)練：初學(xué)人體的同學(xué)都有會(huì)這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明剛開始打形的時(shí)候覺得動(dòng)態(tài)是畫夠了的，但是越往細(xì)節(jié)畫的時(shí)候覺得動(dòng)態(tài)越不夠。最后發(fā)現(xiàn)姿態(tài)僵硬筆直，感覺沒有人體姿態(tài)的流動(dòng)性。 這就是人體動(dòng)態(tài)夸張訓(xùn)練需要解決的問題。人體就像河流，力量受阻時(shí)一定會(huì)尋找其它途徑流動(dòng)。而對(duì)這種對(duì)流動(dòng)趨勢(shì)的把握能力就是人體動(dòng)態(tài)夸張。只有在動(dòng)態(tài)夸張的基礎(chǔ)上，繼續(xù)描繪細(xì)節(jié)，才會(huì)生動(dòng)自然。 這個(gè)部分的教學(xué)的運(yùn)用面很廣，是插畫、游戲原畫、服裝設(shè)計(jì)、高考速寫創(chuàng)作的造型能力的基礎(chǔ)。藝用人體解剖：當(dāng)人體動(dòng)態(tài)夸張訓(xùn)練結(jié)束后，要想準(zhǔn)確的深入刻畫就需要掌握藝用人體解剖。這部分的教學(xué)我們會(huì)運(yùn)用3d軟件進(jìn)行教學(xué)，將各部分主要的肌肉結(jié)構(gòu)和骨骼結(jié)構(gòu)展示給大家，精確的認(rèn)識(shí)可以正確指導(dǎo)繪畫進(jìn)入到細(xì)節(jié)刻畫，讓作品更加具有真實(shí)感。 學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)是人體素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)，亦是了解是人物造型不可或缺的一部分，而動(dòng)態(tài)表現(xiàn)及是結(jié)構(gòu)的升華，通過學(xué)習(xí)這部份專業(yè)知識(shí)，能夠基本掌握人物動(dòng)態(tài)繪制技巧以及透視空間關(guān)系表現(xiàn)等技法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)人體解剖，了解人體結(jié)構(gòu)及之間的造型關(guān)系 2、人體透視，人體透視仍需建立在人體結(jié)構(gòu)之上，因此通過該部份的學(xué)習(xí)能夠掌握到人體與場(chǎng)景之間的協(xié)調(diào)以及人物透視關(guān)系。水粉技法：水粉畫是以水作為媒介。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間，干濕技法變化很大。其繪制的畫作特點(diǎn)在于其不透明與半透明之間，色彩表現(xiàn)力可以在畫面上產(chǎn)生艷麗，明亮濃厚的效果。水粉畫一定要重視水分的運(yùn)用，多少適宜要在長(zhǎng)期的訓(xùn)練過程中摸索出來(lái)。學(xué)習(xí)水粉有一個(gè)重要前提，一定不能忽視對(duì)色彩搭配美感的把握能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.技法訓(xùn)練：干畫法，濕畫法，厚畫法，薄畫法，點(diǎn)彩畫法等。 2.小色稿寫生訓(xùn)練 3.用筆技法：擺，括，勾，揉，點(diǎn)掃等用筆方式。 4.體積、色彩、用筆方向的相互關(guān)系 創(chuàng)意素描：創(chuàng)意素描是通過變形、夸張、剪輯、嫁接、扭曲、聯(lián)想等方法，將平時(shí)時(shí)空見慣的形象再造創(chuàng)作的過程。將簡(jiǎn)單的圖形詳細(xì)和機(jī)理化，追求形式美感也是創(chuàng)意素描的教學(xué)重點(diǎn)。 創(chuàng)意素描大量運(yùn)用在設(shè)計(jì)師創(chuàng)作過程中，是寫實(shí)性繪畫到設(shè)計(jì)手繪的必經(jīng)之路。一個(gè)作品，如何讓人記憶深刻？如何脫穎而出？如何帶有趣味性？都是學(xué)習(xí)創(chuàng)意素描可以解決的問題。 第四階段頭像素描:頭像素描主要考核：特征把握能力、結(jié)構(gòu)理解、光影關(guān)系、畫面生動(dòng)性?？己藘?nèi)容綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)，需要大量的練習(xí)方得要領(lǐng)。因此幾乎各專業(yè)院校都將其列為造型考試，也是初學(xué)者邁入藝術(shù)殿堂的必考項(xiàng)目之一。就近幾年來(lái)講，考試形式趨勢(shì)明顯，已從傳統(tǒng)的真人寫生過度到速寫改畫真人頭像，也就是給考生每人發(fā)一張頭像速寫（線描），讓考生改畫為素描帶光影關(guān)系，并保持原畫的人物特點(diǎn)。這樣的考試修改對(duì)分?jǐn)?shù)的公平性有一定的幫助，因?yàn)槿绻钱嬚嫒四Ｌ?，而考官是不無(wú)法將畫面與模特一一對(duì)照。 要想讓自己的素描卷獲得高分，重中之重是在了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容形式。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如從最初的頭骨認(rèn)識(shí)到肌肉剖析等，掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和技法之后，相信對(duì)于畫好頭像來(lái)講也不難。 速寫:速寫是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),是一種快速的寫生方法，一邊觀察對(duì)象一邊用簡(jiǎn)單線條把它的主要特點(diǎn)迅速地畫出來(lái)，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)重點(diǎn)，讓復(fù)雜的變簡(jiǎn)單，然后再進(jìn)行繪畫。速寫不僅可以鍛煉我們對(duì)生活的洞察力，也能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，收集大量的素材，不斷的積累速寫經(jīng)驗(yàn)，加深記憶力和默寫能力。在不知不覺中也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)作力?？偠灾賹懯歉惺苌?、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓(xùn)練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。色彩默畫:色彩默畫主要考核：畫面構(gòu)圖，物體造型，色彩配色關(guān)系（統(tǒng)一與變化），物體體積感。色彩默畫是按照命題要求以對(duì)象（包括靜物，人物，風(fēng)景等）為基礎(chǔ)采用默畫的方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，色彩和諧，色調(diào)明確，冷暖關(guān)系合理，且能表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。另外，單純的靜物表現(xiàn)已不能滿足于現(xiàn)行的考試趨勢(shì)，其內(nèi)容多以場(chǎng)景與靜物相結(jié)合方式，考點(diǎn)更為靈活，題材更為豐富。 縱觀歷年的考試情況，大部分考生較薄弱處不外乎是在命題創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)上，這就使考生在構(gòu)圖中要有合理組織畫面的意識(shí)、良好的色彩搭配感受以及空間把握等。 在色彩這一科目獲得好的成績(jī)，重點(diǎn)在于理解透考點(diǎn)的核心內(nèi)容，要有爭(zhēng)對(duì)性的學(xué)習(xí)，除掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律的同時(shí)，還應(yīng)就色彩場(chǎng)景類創(chuàng)作進(jìn)行加強(qiáng)性訓(xùn)練，這樣才能使我們?cè)谏蕜?chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)。 設(shè)計(jì)創(chuàng)作:設(shè)計(jì)創(chuàng)作主要考核：創(chuàng)意表現(xiàn)，造型準(zhǔn)確，畫面豐富性，空間與構(gòu)圖。目前主要包含四大類：1.平面設(shè)計(jì) 2.創(chuàng)意速寫 3.裝飾畫 4.動(dòng)漫設(shè)計(jì)。并且不同的院校、不同的設(shè)計(jì)專業(yè)，其考試內(nèi)容都有部分區(qū)別，但是考核基本內(nèi)容一致。從歷年高考設(shè)計(jì)類真題來(lái)講，基本都是圍繞“創(chuàng)意”二字來(lái)開展考察的。因此考生就應(yīng)該全方位地了解創(chuàng)意表現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，各方面提高自己的創(chuàng)作能力，特別是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力。 在創(chuàng)意類科目中取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)所積累的題材，創(chuàng)作來(lái)源于生活，只要勤加練習(xí)，不斷思考與摸索，是可以獲得事半功倍的效果。 立楷為您提供以下課程成人美術(shù)班：可以學(xué)習(xí)素描、素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、建筑/設(shè)計(jì)手繪等等美術(shù)高考班：想要美術(shù)高考成績(jī)提高的學(xué)生可以選擇噢小學(xué)生/初中/高中/大學(xué)生繪畫班：可以學(xué)習(xí)素描、彩鉛、色彩、水彩、油畫、速寫、建筑/手繪等等立楷畫室提供所有繪畫工具，畫好的成品可以帶回家。