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合肥英格教育

英格教育核心優(yōu)勢安徽英格教育一直秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”的教育理念，專注于研究優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，給學(xué)生提供“一站式”的課外輔導(dǎo)服務(wù)。英格教育機(jī)構(gòu)簡介安徽英格教育是安徽地區(qū)唯一一家“全程小班精細(xì)化教學(xué)”的教育品牌，自2008年成立以來，一直秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”的教育理念，專注于研究優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品，給學(xué)生提供“一站式”的課外輔導(dǎo)服務(wù)，以“最科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的研發(fā)，最先進(jìn)教育管理機(jī)制的探索，最高效的知識傳輸平臺的構(gòu)建”為工作準(zhǔn)則，傾力打造行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌。六年以來，英格在孩子成長的道路上與各位家長一路同行，在幫助實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)員夢想的同時(shí)也贏得了無數(shù)家長的信任與稱道！居安思危，致力創(chuàng)新。英格并不滿足于現(xiàn)在的成績而止步不前，為了能當(dāng)好家長的“好幫手”，英格的精英團(tuán)隊(duì)努力探索最適合孩子的學(xué)習(xí)模式，業(yè)已打造成安徽地區(qū)唯一一家“全程小班精細(xì)化教學(xué)”的教育品牌，常年開設(shè)《VIP一對一輔導(dǎo)》、《3-5人精品班》、《3人班作業(yè)輔導(dǎo)》；與學(xué)校無縫對接，給每一位學(xué)員完美提分保障，徹底解放每一位家長！同時(shí)，英格為滿足孩子學(xué)習(xí)和成長的需要，攜手教育專家和一線名師，獨(dú)家研發(fā)了《語文模塊寶典》、《易趣奧數(shù)》、《漢字規(guī)范書寫》、《日常禮儀訓(xùn)練》等特色課程，不僅能讓孩子快樂學(xué)習(xí)，提高成績，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更能鍛造將來融入社會的能力！勇往直前，與時(shí)俱進(jìn)。如今的英格是一家集文化課輔導(dǎo)、學(xué)歷提升、考證培訓(xùn)、招生代理、兼職就業(yè)和高端就業(yè)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為更多的人帶來便捷與價(jià)值提升，為社會提供多元化的教育服務(wù)；英格會繼續(xù)秉持高品質(zhì)，高實(shí)效的服務(wù)水準(zhǔn)，讓更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想，鑄造輝煌！英格教育環(huán)境展示英格教育師資介紹初中英語輔導(dǎo)--王老師畢業(yè)于安徽大學(xué)，主修英語教育專業(yè)，英語專業(yè)八級。曾任教畢業(yè)班，指導(dǎo)學(xué)生分?jǐn)?shù)由70分提高到135分，教學(xué)能力突出。在近幾年的英語教學(xué)中，形成了一套獨(dú)有的英語教學(xué)方法，讓課程充滿歡樂。通過課程內(nèi)容的精心組織，力求使復(fù)雜的知識變得通俗易懂，在同步的英語輔導(dǎo)中，崇尚化繁為簡，學(xué)生成績大幅提高，深受學(xué)生和家長的喜愛。初中語文輔導(dǎo)--王老師畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)。四年來一直在教育行業(yè)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，擅長漢字書寫教學(xué)、課內(nèi)外現(xiàn)代文閱讀教學(xué)。是一位具備扎實(shí)專業(yè)知識和個(gè)性化教學(xué)方法的老師，在教學(xué)過程中能夠因材施教、長于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也深受學(xué)生和家長喜愛的老師。初中奧數(shù)輔導(dǎo)--何老師畢業(yè)于首都師范大學(xué)，教齡8年，擅長于中小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)，對中小學(xué)數(shù)學(xué)頗為熟悉。曾在北京任教于北京八中、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！熬┏瞧叽髪W數(shù)名師之一”曾參加北京科研成果評選榮獲二等獎，并設(shè)計(jì)的奧數(shù)題榮獲全國華夏杯奧數(shù)之星、全國中小學(xué)教材研究會一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國華羅庚金杯賽榮獲“金獎”,迎春杯、希望杯及華夏杯等各種數(shù)學(xué)比賽中榮獲一、二等獎的好成績。初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)--張老師從事教育行業(yè)多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)教育中充滿激情，容易帶動學(xué)生，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)興趣。利用經(jīng)典練習(xí)題作例子，帶領(lǐng)學(xué)生參與解題思路探究，從中提高激情。學(xué)生解題成功時(shí)需要充分的鼓勵，使學(xué)生保持解題的熱誠。對問題進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、推理的能力，及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)中要充分挖掘教材，重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，著重思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與非智力因素，使學(xué)生主動獲取知識。該老師所帶學(xué)進(jìn)步飛快，是一位讓家長非常信任的老師。高中理綜輔導(dǎo)---劉老師北京師范大學(xué)畢業(yè)。曾任職于北京學(xué)而思、學(xué)大等大型教育機(jī)構(gòu)，從事3年初中物理、5年初高中數(shù)學(xué)學(xué)科及小學(xué)奧數(shù)教學(xué)工作，教齡5年。有豐富的一對一、小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)奧數(shù)、初中階段數(shù)學(xué)和物理知識點(diǎn)及解題方法了如指掌。曾帶中考學(xué)生物理滿分，數(shù)學(xué)滿分的好成績。理科功底深厚，解題能力超強(qiáng)，思路獨(dú)特，解法新穎。教學(xué)體系完整，講課思維嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，方法獨(dú)特，不拘泥于套路，注重?cái)?shù)學(xué)思維與解題方法的傳授。富有耐心和責(zé)任心，深入淺出，將數(shù)學(xué)難題講的通俗易懂；舉一反三，善于歸納對比，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)講解的透徹清晰。高中物理輔導(dǎo)--錢老師畢業(yè)于南京理工大學(xué)，物理系，有著3年在公立學(xué)校的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果顯著，成績斐然。曾在上海某知名機(jī)構(gòu)主帶畢業(yè)沖刺班，對中高考命題趨勢的把握相當(dāng)準(zhǔn)確，曾輔導(dǎo)學(xué)生成績提高了50分，所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都得到了長足的進(jìn)步。在9年的工作中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生的需要為位，不管休息日、工作日，只要有學(xué)生上課，隨叫隨到。在講題型中要力爭，知道簡單的題，中等難度的題和難題的轉(zhuǎn)換。在講題中，畫龍點(diǎn)睛，概括性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)題型的歸納，解題的模式化。高中英語輔導(dǎo)--周老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)外國語學(xué)院，主修英語。專業(yè)知識扎實(shí)，通過反復(fù)研究英語試題，總結(jié)出一套高效的英語應(yīng)試技巧。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于營造生動活潑的課堂氛圍，對學(xué)生有很強(qiáng)耐心和責(zé)任心，能夠針對不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，使學(xué)生快速掌握正確的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，在教學(xué)過程中注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，教學(xué)氛圍和諧，考慮到學(xué)生的的注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中要注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子從厭學(xué)到樂學(xué)。從而達(dá)到事半功倍的效果。小學(xué)英語輔導(dǎo)--張老師英語專業(yè)畢業(yè)，長期從事教育培訓(xùn)行業(yè)，具有豐富的教學(xué)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英格教育校區(qū)主要負(fù)責(zé)人。自從參加工作以來，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以提高學(xué)生成績?yōu)樽谥?，給予家長和學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。讓學(xué)生在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，提高成績。國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)離不開優(yōu)質(zhì)的教育，張老師始終將教育事業(yè)放在位。特色書法輔導(dǎo)--管老師青年書法家、文化學(xué)者、職業(yè)編劇?，F(xiàn)為中國楹聯(lián)學(xué)會會員、中華詩詞學(xué)會會員、中國戲劇文學(xué)學(xué)會會員、中國音樂文學(xué)學(xué)會會員、安徽省作家協(xié)會會員、安徽省戲劇家協(xié)會會員、安徽省書法家協(xié)會會員等。師承廬劇大師李儒瑤，自2000年開始系統(tǒng)研究廬劇、大別山民歌等大別山國家級非遺項(xiàng)目至今。英格教育學(xué)員風(fēng)采

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