合肥現(xiàn)代教育

現(xiàn)代教育核心優(yōu)勢(shì) 14年專(zhuān)注3-12歲青少兒美語(yǔ)教育，創(chuàng)立了“三維一體”系統(tǒng)教學(xué)法，營(yíng)造全方位語(yǔ)言學(xué)習(xí)大環(huán)境，將“母語(yǔ)式教學(xué)法”和“自然拼音法”完美結(jié)合，讓孩子在“玩”的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)達(dá)50余萬(wàn)人次！ 現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 現(xiàn)代教育集團(tuán)2003年正式從香港進(jìn)駐深圳，通過(guò)14年創(chuàng)新發(fā)展，目前已在全國(guó)教育要地分別設(shè)立分支機(jī)構(gòu)和教學(xué)中心，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員50余萬(wàn)人次，顯著的學(xué)習(xí)效果先后得到了全國(guó)廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，國(guó)家、省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度評(píng)價(jià)，一舉躍升為英語(yǔ)國(guó)際教育標(biāo)桿品牌。 現(xiàn)代教育集團(tuán)“三維一體”系統(tǒng)教學(xué)體系，將國(guó)際先進(jìn)教育理念融入國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)兒童生理心理特點(diǎn)，運(yùn)用母語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，突破傳統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，通過(guò)家庭互動(dòng)、學(xué)校教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造全方位語(yǔ)言學(xué)習(xí)大環(huán)境，將“母語(yǔ)式教學(xué)法”和“自然拼音法”完美結(jié)合，以獨(dú)創(chuàng)的仿真模擬及情景體驗(yàn)，徹底還原英語(yǔ)作為語(yǔ)言的功能，本質(zhì)上讓孩子學(xué)英語(yǔ)能夠真正學(xué)以致用，讓孩子在“玩”的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 為全面塑造21世紀(jì)國(guó)際人，現(xiàn)代教育一直致力于培養(yǎng)“自信、開(kāi)朗、活潑、快樂(lè)”的領(lǐng)袖兒童而不懈努力，與CCTV-少兒頻道的 “尊重、支持、引導(dǎo)、快樂(lè)” 核心理念不謀而合。多年來(lái)現(xiàn)代教育不定期選送的優(yōu)秀學(xué)員參與少兒頻道不同欄目和各類(lèi)節(jié)目，給廣大孩童提供了一個(gè)自信表現(xiàn)自我的高端平臺(tái)。 現(xiàn)代教育優(yōu)勢(shì)特色 一.14年專(zhuān)注3-12歲青少兒美語(yǔ)教育 深圳市現(xiàn)代教育科技文化有限公司2003年正式從香港進(jìn)駐深圳，通過(guò)十余年創(chuàng)新發(fā)展，已成長(zhǎng)為一家以少兒英語(yǔ)教育為核心，集培訓(xùn)研發(fā)出版、賽事活動(dòng)組織、國(guó)際學(xué)科教育、幼兒園等于一體的國(guó)際化綜合性教育集團(tuán)。 二.引進(jìn)英國(guó)圣三一口語(yǔ)考試認(rèn)證 現(xiàn)代教育與英國(guó)倫敦圣三一學(xué)院在深圳五洲賓館成功舉行了戰(zhàn)略合作，為中國(guó)學(xué)生帶來(lái)國(guó)際認(rèn)可的口語(yǔ)水平和正確的教學(xué)體系。 三.3000萬(wàn)研發(fā) 原版美語(yǔ)教材 《我的世界國(guó)際美語(yǔ)教材》(MY W0RLD),是一套在國(guó)際上以專(zhuān)業(yè)著稱(chēng)的少兒英語(yǔ)品牌教材，現(xiàn)代教育集團(tuán)邀請(qǐng)了眾多國(guó)際教育專(zhuān)家參與研發(fā)，嚴(yán)格參照國(guó)際TRINNITY學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),并完全按照《義務(wù)教育國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，專(zhuān)門(mén)為全球3-12歲非英語(yǔ)國(guó)家少年兒童量身打造！ 四.三維一體 全球"三維一體"教學(xué)法 現(xiàn)代教育將國(guó)際先進(jìn)的教育理念融入國(guó)內(nèi)教學(xué)實(shí)踐，率先提出“三維一體”的全新教學(xué)模式，通過(guò)家庭互動(dòng)、學(xué)校教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)，全方位營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)大環(huán)境，將全球風(fēng)行的“母語(yǔ)式教學(xué)法”和“自然拼音法”完美結(jié)合，以獨(dú)創(chuàng)情景體驗(yàn)，讓孩子真正學(xué)以致用，徹底還原英語(yǔ)作為語(yǔ)言的功能。 五.10級(jí)螺旋式上升課程體系 率先引進(jìn)擁有"青少兒雅思托福"美譽(yù)、國(guó)際口語(yǔ)考試權(quán)威的《英國(guó)圣三一口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》，使英語(yǔ)教學(xué)成為母語(yǔ)教學(xué)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深，使思維與語(yǔ)言形成一體，以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解。如同嬰兒學(xué)說(shuō)話，先聽(tīng)后說(shuō)，潛移默化，自然懂了；先詞后句，循序漸進(jìn)，日積月累，自然會(huì)說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)母語(yǔ)一樣輕松快樂(lè)。 六.強(qiáng)大的少兒英語(yǔ)教師培訓(xùn)體系 現(xiàn)代教育教師設(shè)立強(qiáng)大的教師培訓(xùn)系統(tǒng)，從校區(qū)、全國(guó)到國(guó)際，教師培訓(xùn)環(huán)環(huán)相扣、層層滲透。從日常備課、技能學(xué)習(xí)，到赴美交流，現(xiàn)代教師在教授學(xué)生的同時(shí)，實(shí)時(shí)提高自身教學(xué)水平，力求同步美國(guó)本土教育。為現(xiàn)代打造國(guó)際化人才的教育目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支撐！ 七.現(xiàn)代8大特色主題活動(dòng) 現(xiàn)代教育8大特色主題活動(dòng)是現(xiàn)代教育學(xué)以致用的生動(dòng)體現(xiàn)，以社會(huì)情境體驗(yàn)、仿真模擬體驗(yàn)為教學(xué)特色構(gòu)筑的多元化教學(xué)環(huán)境。以情景式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式和全英文的真實(shí)場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)景中體會(huì)英語(yǔ)樂(lè)趣、活學(xué)活用英語(yǔ)，從而在潛移默化中迅速提高孩子們?cè)谏钪械挠⒄Z(yǔ)交流能力。 八.與央視少兒頻道達(dá)成戰(zhàn)略合作 為全面塑造21世紀(jì)國(guó)際人，現(xiàn)代教育一直致力于培養(yǎng)“自信、開(kāi)朗、活潑、快樂(lè)”的領(lǐng)袖兒童而不懈努力，與CCTV-少兒頻道的 “尊重、支持、引導(dǎo)、快樂(lè)” 核心理念不謀而合。多年來(lái)現(xiàn)代教育不定期選送的優(yōu)秀學(xué)員參與少兒頻道不同欄目和各類(lèi)節(jié)目，給廣大孩童提供了一個(gè)自信表現(xiàn)自我的高端平臺(tái)。 現(xiàn)代教育環(huán)境展示 現(xiàn)代教育師資介紹 韋海萍 JOJO 從事少兒英語(yǔ)教育十余年，在教育心理學(xué)、兒童研究和培訓(xùn)行業(yè)擁有近12年的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，目前為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版社客座講師級(jí)教師培訓(xùn)專(zhuān)家，英國(guó)倫敦圣三一GESE考試中國(guó)主考官，英國(guó)劍橋大學(xué)少兒英語(yǔ)Cambridge Young Learners’s English Tests考試主考官。 個(gè)人品牌語(yǔ)：勤奮進(jìn)取，言傳身教，作為一名教師及一位母親，我們能給孩子好的禮物就是做一個(gè)好榜樣。 張菊 Angela 資深少兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家，心理教師，多年少兒英語(yǔ)教育行業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)；主修教育學(xué)、心理學(xué)，尤為擅長(zhǎng)性格色彩分析，致力于對(duì)家庭教育、青少年兒童心理健康及天性方面的研究，積累了大量個(gè)案和實(shí)例，形成獨(dú)特的見(jiàn)解。 個(gè)人品牌語(yǔ)：萬(wàn)事皆由人的意志創(chuàng)造。 Francis Doogan 新西蘭及英國(guó)駐中國(guó)大使館文化教育處前雅思考官，香港倫敦圣三一學(xué)院教師資格證課程總監(jiān)， 長(zhǎng)期在中國(guó)、日本、英國(guó)及新西蘭從事教學(xué)及教師培訓(xùn)工作，尤其對(duì)本土背景下的英語(yǔ)教學(xué)課堂方法論有很深的造詣。 個(gè)人品牌語(yǔ)：Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 陳蓉鳳 CICI 畢業(yè)于中南大學(xué)，主修英語(yǔ)和語(yǔ)言教學(xué)，對(duì)兒童心理教育與研究頗感興趣。善于運(yùn)用寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合小朋友的口語(yǔ)鍛煉，多次成功組織并舉辦了大型的年終成果  匯報(bào)表演及兩天一夜外教浸泡營(yíng)，使孩子熟練運(yùn)用英語(yǔ)的同時(shí)，也鍛煉了孩子的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。 個(gè)人品牌語(yǔ)：有志者事競(jìng)成。 劉艷 Jessica 畢業(yè)于長(zhǎng)沙師范學(xué)校，自考中南大學(xué)英語(yǔ)本科。多年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信興趣是學(xué)習(xí)的大動(dòng)力??！一個(gè)開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的樂(lè)趣，每一個(gè)小小的成長(zhǎng)都是給孩子好的證明！ 個(gè)人品牌語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心成長(zhǎng)！ 李穎婷 Candy 畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，8年幼少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)初級(jí)培訓(xùn)師。純正美語(yǔ)發(fā)音，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂生動(dòng)活潑。深受家長(zhǎng)及小朋友的喜愛(ài)。擅長(zhǎng)語(yǔ)音及劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)。獲得北京外研社劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)教師認(rèn)證。有很強(qiáng)的課堂管理及教學(xué)活動(dòng)組織策劃能力，已接受過(guò)現(xiàn)代教育系統(tǒng)教學(xué)、倫敦圣三一學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的多次專(zhuān)業(yè)師訓(xùn)，獲得“JUNIOR TEACHER”師資證書(shū)。 現(xiàn)代教育風(fēng)采展示