招生對象： 藝考生文化課學習方法 1、挖掘潛能 很多藝考生在備考過程中都會遇到“想努力又看不到希望”的狀態(tài)。在這種消極心理的影響下，即使人在捧著書本背單詞或記重點，實際上大腦從潛意識里已經在抵觸學習。遇到這種情況，同學們應該學會轉移注意力，把目光放在自己擅長的科目上，或多想一想自己在近期學習中所獲得的進步。容易 悲觀的同學，甚至可以做一個“優(yōu)績簿”，將以日或周為節(jié)點，自己每一學習節(jié)點中自己所收獲的進步記錄下來。每當悲觀情緒作祟時，就翻開“優(yōu)績簿”，提升自己的自我認同度。 2、明確目標 很多同學在備考階段，甚至在考上大學步入高校之后，都不知道自己為什么考試、為什么學習。這是典型的缺乏學習目標。在這種情況下，學生的學習主觀能動性會降低，每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法，是給自己設定一個明確的目標。這個目標不一定要與老師、家長所期許的相同，它可以是考上大學之后可以完成自己的某個愛好，或去做一些想做的事情，如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標，可以更好的提升學習積極性。 3、改善方法 “想學學不會”，這也是不少同學在備考過程中遇到的麻煩。因為備戰(zhàn)專業(yè)課，占據了同學們不少時間，在回歸文化課復習時，很容易出現效率低下的情況。出現這種問題，很可能是因為同學們的時間管理能力與各學科學習技巧把握不善的緣故?！肮び破涫?，必先利其器”。此時同學們應當先針對每一科目進行方法歸納，再開始學習，并且在復習過程中不斷總結經驗，根據自己的情況與特性，改善學習方法。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 新概念英語學習方法 1．不看書，聽錄音。連聽三遍。關注聽不懂的地方，在紙上做出標記。 2．打開書，看著譯文，再聽一遍錄音，爭取聽懂。 3．閱讀文章。結合參考書，分析句子，力圖讀懂。結合上下文猜生詞的意思，不能查字典。 4．摘出所有生詞，集中學習。 5．朗讀全文，連續(xù)三遍。 6．有選擇地做課后題。 7．看著譯文，背誦英文。再苦也要堅持到全文結束?；貞洸黄饋淼牡胤?，做出標記。 8．重新閱讀原文，學習剛才沒有背出來的地方。 9．繪聲繪色、表情夸張地朗讀原文, 連續(xù)三遍。 10．與外國人多溝通多交流，其實現在網上有很多資源可以利用的。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 奧數學習方法 學習小竅門一：記筆記 這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。 學習小竅門二：錯題本 很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。 學習小竅門三：學習小組 定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調能力。 學習小竅門四：題目分類本 和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。 學習小竅門五：舊題新解 不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成，也有利于學生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 作文寫作方法 一開門見山 一筆扣題 “ 開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。如《白楊禮贊》文章一開頭就觸及題旨："白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這種寫法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。 二引用經典有底蘊 在文章開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。 三使用修辭有新意 1比喻 開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。" 2對比 用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出了主題。例如：古今中外，在事業(yè)上有所造就、有所建樹，取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰并且昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。 3排比 用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。例如：假如我是一只小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是一顆樹苗，我無法忘記那塊滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…… 4設問 設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？ 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 小學語文學習方法 1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養(yǎng)成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。 2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。 3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。 4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養(yǎng)自學能力的好方法?？蛇\用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業(yè)，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。 5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 小學數學學習方法 一、課內重視聽講，課后及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。 二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。 三、調整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 如何學習小學英語 1、首先應從視聽入手，抓住機會多接受視聽信號的刺激。一般小學英語教師會根據課文的重點語言功能句、課文的教學目標創(chuàng)設各種各樣的情景，或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實物道具等將其展現出來。此時學生就要集中注意力，眼看、耳聽，以更好的理解課文，并掌握重點詞匯的讀音和用法。 2、積級參與到教師的提問中。一般要做到，聽完一二遍課文后應基本能說出課文大概的主旨，圖上有幾個人，他們分別是誰，在什么地方，正在做什么事或正在談論什么問題。 3、在看、聽、讀，并解決問題后，整體理解課文。后個階段在于總結課文重點，并找出重點句型，通過分組操練，對其結構、功能作用等更進一步的理解和掌握。 4、知識需要重復記憶并重復運用。在全面理解課文對話，掌握課文詞匯、句型、語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要進行知識的復習、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復習。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。

招生對象： 如何學習小學科學 一、實驗探究法 實驗探究法是指在可控的教育情景中，依據一定的理論假設，有目的地改變一些教育因素（自變量）?？刂破渌兞浚綄じ淖冏兞亢徒Y果之間的因果關系。實驗探究法一般先由教師引導學生提出命題，或者創(chuàng)設實驗條件，包括若干實驗提示，然后由學生分組開始實驗探索。學生帶著問題投入地實驗探究，在實驗中搜集證據，尋找答案，形成初步的結論。 二、觀察探究法 觀察探究法指通過觀察來解決心中的疑問，有強烈的觀察興趣，愿意通過觀察來求證自己認知的正確性。學生帶著問題有目的的去觀察，搜集證據以求證，并且通過交流完善并建構起新的認知，體驗到成功觀察的樂趣。教師充分發(fā)揮主導作用，幫助學生制定觀察計劃，并能參與到學生觀察活動中，引領學生通過觀察搜集證據，指導學生修正已有認知的錯誤點，理清模糊點 三、資料探究法 資料探究法指利用各種渠道對資料進行合理的搜集與應用以獲得間接理論知識的一種方法。學生在已有認知基礎上愿意深化認知，選擇自己感興趣的問題借助資料運用批注、勾畫、提煉等方法主動投入查閱資料、整理分析資料來尋找答案。教師充分發(fā)揮主導作用，參與到學生資料分析活動中，指導學生運用一定的方法進行整理分析，搜集證據，指導學生形成初步的結論。 菁優(yōu)教育秉持“菁菁學子，優(yōu)優(yōu)我心”的教育理念，根據學生的學習狀況和性格特點，結合教學規(guī)律，以考試大綱為依據，定制個性化輔導方案，并由教育專家、教育師、學習督導師，教育名師，陪讀老師等組成的教育團隊進行N對1團隊式服務。 交通方便，環(huán)境清幽，師資強大，效果明顯。2017年高考本科達線率100%，中考達線率100%。