招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 0px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 思維蠟筆 系合肥思維繪畫以繪畫為載體開發(fā)兒童腦潛能，針對兒童的年齡和智能前結(jié)構(gòu)設(shè)置班級，即讓兒童感受美學(xué)的熏陶，同時(shí)在游戲和故事中感受樂趣、打開右腦、開發(fā)兒童腦潛能、獨(dú)家的教學(xué)方法、全方位的潛能開發(fā)貫穿整個(gè)教學(xué)體系和課程體。 思維蠟筆階段：4.5歲--8歲 獨(dú)特的“點(diǎn)視教學(xué)法”幫助孩子瞬間建立腦圖像，讓孩子沉浸在想象的世界，最深層次的挖掘孩子的潛能，通過不同問題的刺激，引導(dǎo)激活兒童的想法，最后清晰的反映到畫紙上。 中潛院，中思院推薦教程 獨(dú)特的點(diǎn)視構(gòu)思教學(xué)法 專利畫板 69種涂色方法 故事、游戲、兒歌引入課堂，使課程更加豐富有趣 思維能力進(jìn)一步提高，通過訓(xùn)練能運(yùn)用點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)習(xí)能力加強(qiáng) 蠟彩階段目標(biāo)：思維力的鞏固，繪畫能力的提高 蠟彩階段目標(biāo)：思維力的鞏固，繪畫能力的提高 蠟彩階段目標(biāo)：思維力的鞏固，繪畫能力的提高

招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 0px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 創(chuàng)想蠟彩 思維繪畫以繪畫為載體開發(fā)兒童腦潛能，針對兒童的年齡和智能前結(jié)構(gòu)設(shè)置班級，即讓兒童感受美學(xué)的熏陶， 同時(shí)在游戲和故事中感受樂趣、打開右腦、開發(fā)兒童腦潛能、獨(dú)家的教學(xué)方法、全方位的潛能開發(fā)貫穿整個(gè)教學(xué)體系和課程體系。 創(chuàng)想蠟彩階段：5歲--8歲 課程中貫穿游戲、兒歌、故事、謎語，讓孩子的注意力得到很好的提高。在思維蠟筆的基礎(chǔ)上加入水彩筆的應(yīng)用，讓課程畫面更豐富，難度有深度的加深。思維和想象力可穿梭古今，飛越天地，無拘束。 用筆和涂色技巧交替的熟練掌握，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主動(dòng)思考的習(xí)慣培養(yǎng)。 思維能力進(jìn)一步提高，通過訓(xùn)練能運(yùn)用點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)。 思維能力由訓(xùn)練階段過度到大膽應(yīng)用階段。 繪畫能力由興趣階段過度到嘗試階段。 基本的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)養(yǎng)成，塑造孩子良好的性格為主要目標(biāo)。

招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 0px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 創(chuàng)意水粉 年齡：6歲——9歲 脫離思維繪畫畫板，思維能力與繪畫能力雙重訓(xùn)練的階段， 由感性認(rèn)識過渡到理想判斷認(rèn)識。 載體變?yōu)樗?，開始學(xué)習(xí)色彩的搭配、調(diào)和、運(yùn)用。 水粉特性的掌握， 水粉筆的應(yīng)用， 對水粉調(diào)色技巧的掌握， 思維能力與繪畫能力自由結(jié)合的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的自由發(fā)揮。 認(rèn)識水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料，學(xué)習(xí)基本的使用方法，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢。學(xué)會(huì)區(qū)別背景色和主體色，用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。 培養(yǎng)對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學(xué)習(xí)用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。大膽運(yùn)用多種水粉表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗(yàn)水粉畫的快樂，培養(yǎng)對水粉畫的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。體驗(yàn)水粉創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。 寶貝很喜歡畫畫，水粉玩起來更是瘋的很，從來就不停，自從在思維繪畫接觸水粉后，想象力豐富了，都可以自己組織畫面了。--余葉媽媽

招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 0px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 線之舞線描 年齡：6歲——9歲 線描階段：7歲-12歲 思維與藝術(shù)的結(jié)合，完美抒發(fā)。 主要通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)線條的運(yùn)用，對比和不同的表現(xiàn)手法，體會(huì)線條的韻味，賦予線條生命力，以達(dá)到看似簡單的線來創(chuàng)作出復(fù)雜的畫。 線描它以利落、豐富的線條變化，疏密花紋的交錯(cuò)組合，已達(dá)到視覺上產(chǎn)生的層次感、立體感。 繪畫技巧進(jìn)一步提高，趨向更專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練 左右腦平衡發(fā)展。 智商與情商的雙重訓(xùn)練結(jié)果。 身心靈畫和諧發(fā)展。 孩子可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫， 可以進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理；還可以達(dá)到造型訓(xùn)練。它不但可以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣， 可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力， 能達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致力、持久力和小臂肌肉發(fā)育及手腕的控制力的目的。 四種能力的全面綜合應(yīng)用

招生對象：國際動(dòng)漫 七級9-10歲  以各國動(dòng)漫人物及豐富故事為依托，引導(dǎo)學(xué)生理解與想象，發(fā)揮孩子的探索欲望

招生對象：表線藝術(shù) 六級8-9歲 用線條舞動(dòng)生命  智力和情感交替訓(xùn)練培養(yǎng)新一代創(chuàng)新思維、審美能力的智慧兒童

招生對象：全腦創(chuàng)想 四級6-7歲，用大量的材料和不同課堂形式，訓(xùn)練眼手腦協(xié)調(diào)能力，提高想象力

招生對象：潛能啟蒙合肥思維繪畫以繪畫為載體開發(fā)兒童腦潛能，針對兒童的年齡和智能前結(jié)構(gòu)設(shè)置班級，即讓兒童感受美學(xué)的熏陶，同時(shí)在游戲和故事中感受樂趣打開右腦開發(fā)兒童腦潛能的教學(xué)方法全方位的潛能開發(fā)貫穿整個(gè)教學(xué)體系和課程體系。啟蒙思維繪畫階段適合年齡：3歲-4歲啟蒙課程中融入了大量游戲謎語故事，讓孩子輕松愉快的體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)兒童對繪畫的興趣，從而對色彩有自己的認(rèn)知，對畫面有自己的表達(dá)，喜歡借助于繪畫工具表達(dá)自己的想法。啟蒙課程通過課堂更深層次的挖掘兒童想法，拓展思維，真正做到不束縛，不禁錮ESP直覺訓(xùn)練融入課堂游戲故事兒歌謎語等在課堂中精彩呈現(xiàn)視覺聽覺觸覺嗅覺味覺五維訓(xùn)練導(dǎo)入專業(yè)教程，專業(yè)教材家長課堂---每堂課讓家長感受的孩子的成長此階段主要培養(yǎng)孩子以下能力：孩子基本的握筆姿勢靈巧的動(dòng)手能力對色彩的認(rèn)識基本的涂色技巧，通過圖形畫面表達(dá)自己的想法思維靈活，想法獨(dú)特初期學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)建立兒童對繪畫的興趣提高輕松識別色彩，對色彩的敏銳度加強(qiáng)善于通過繪畫工具表達(dá)自己的想法有自己獨(dú)特的想法，不束縛，發(fā)散性好專注力提高孩子眼手腦的初步協(xié)調(diào)語言表達(dá)能力增強(qiáng)，能借助畫面講述故事基本的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣開始建立