招生對象：

招生對象：美吉姆合肥中心  六店同慶  惠動全城美吉姆早教簡介美吉姆于1983年在美國成立，經(jīng)過36年的發(fā)展，目前已經(jīng)在38個國家和地區(qū)開設(shè)750家早期教育中心。2009年，美吉姆正式進入中國，為中國的適齡兒童家庭帶來了專業(yè)、科學(xué)的早期教育理念和解決方案，通過美吉姆成熟、完善的課程體系，幫助中國兒童“綻放童心，賦能未來”。?美吉姆合肥早教中心?截至2019年12月，在合肥區(qū)域正規(guī)的美吉姆合肥早教中心已有六家：美吉姆合肥港匯早教中心美吉姆合肥祥源早教中心美吉姆合肥正大早教中心美吉姆合肥萬科早教中心美吉姆合肥吾悅早教中心美吉姆合肥瑤海龍湖天街中心。

招生對象： 課程亮點： 美吉姆夏/冬令營是基于美吉姆三大課程（歡動課、藝術(shù)課、音樂課）打造的暑期創(chuàng)意活動體驗，是三大課程的延伸和補充。在夏令營中，小朋友們可以通過豐富的體能游戲活動、“藝術(shù)創(chuàng)作音樂活動”，體驗非競爭的游戲及樂趣；更有營養(yǎng)補餐幫助小朋友補充體力。 適合對象： 3-8 歲的孩子 課程詳情： 在美吉姆夏令營中，小朋友們可以通過豐富的體能游戲活動、“藝術(shù)創(chuàng)作音樂活動”，體驗非競爭的游戲及樂趣；更有營養(yǎng)補餐幫助小朋友補充體力。 豐富知識、開拓眼界：通過不同的活動內(nèi)容，小朋友們可以學(xué)到新知識，豐富經(jīng)歷，結(jié)交新朋友，并發(fā)掘新的興趣。 發(fā)展獨立自主的能力：在接受挑戰(zhàn)并完成活動任務(wù)的過程中，既可以培養(yǎng)他們獨立生活的能力，還可以讓他們參與到各種有意義的活動中去，獲得全新的體驗。 培養(yǎng)團隊協(xié)作意識：小朋友可以感受一下集體和團隊的精神，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作解決問題的能力。

招生對象： 課程亮點： 美吉姆 Art in Our World世界藝術(shù)課程，是專業(yè)的兒童早期視覺藝術(shù)教育課程。通過繪畫、雕塑、版畫、拼貼、印染、動畫、建筑等豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)兒童早期的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，課程內(nèi)容涵蓋多種的藝術(shù)形式，給予兒童早期豐富的多元文化體驗，培養(yǎng)小小“世界公民”。  適合對象： My Art1:20個月-36個月 兒童有紀念意義的藝術(shù)教育體驗。小朋友通過嘗試使用各種藝術(shù)創(chuàng)作媒介和材料來了解顏色、造型、構(gòu)圖等，并對多種藝術(shù)風格、藝術(shù)家以及多種多樣的藝術(shù)形式進行初步的探索。 My Art1:20個月-36個月 兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)、色彩、造型和構(gòu)圖，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力；同時學(xué)習(xí)其他重要的學(xué)前技能，如聽從指令的能力、認知能力以及語言能力等。孩子們在過程中建立自信，提高解決問題，時間管理能力和專注力。 課程詳情： 1.符合《美國國家視覺藝術(shù)教育標準》 美吉姆藝術(shù)課由藝術(shù)家和教育聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)建，符合《美國國家視覺藝術(shù)教育標準》，課程體系和內(nèi)容設(shè)計尊重兒童發(fā)育特點，尊重和理解孩子的學(xué)習(xí)方式，是教育和藝術(shù)的結(jié)合。 2.強調(diào)“過程藝術(shù)”的藝術(shù)課 美吉姆藝術(shù)課強調(diào)對孩子先天所具備的創(chuàng)造力、想象力和好奇心進行進行保護、引導(dǎo)，并進一步的激發(fā)。強調(diào)孩子通過親自動手實踐進行藝術(shù)學(xué)習(xí)，注重對孩子創(chuàng)作過程中表達的尊重，以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。 3.注重培養(yǎng)兒童早期藝術(shù)鑒賞力的藝術(shù)課 美吉姆藝術(shù)課是專業(yè)的兒童早期視覺藝術(shù)教育課程，通過對藝術(shù)基本元素的學(xué)習(xí)，探索各種藝術(shù)創(chuàng)作媒介，學(xué)習(xí)各種藝術(shù)技法和技能，學(xué)習(xí)藝術(shù)大師和當代藝術(shù)家，欣賞各種藝術(shù)風格流派的藝術(shù)作品，以及學(xué)習(xí)多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)兒童早期的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。 4.注重培養(yǎng)兒童多元文化視野的藝術(shù)課 通過對多種多樣的藝術(shù)形式和多元文化的探索，培養(yǎng)小小“世界公民”，為化人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 5.每堂課都有“小小畫展”的藝術(shù)課 每堂課創(chuàng)作結(jié)束后都有一個“小小畫展”。讓每個小朋友對創(chuàng)作過程和自己的想法進行分享，培養(yǎng)孩子的自信心和公眾表達能力。 6.全程使用Crayola繪兒樂的安全的藝術(shù)課 美吉姆藝術(shù)課是全程使用安全無毒高品質(zhì)的美國繪兒樂產(chǎn)品的課程。

招生對象： 課程亮點： 1. 專業(yè)： （1）專業(yè)的音樂選擇 （2）專業(yè)的音調(diào)范圍 （3）專業(yè)的音樂活動設(shè)置 2. 提供更豐富的音樂體驗： （1）音樂風格的多樣性體驗 （2）音樂表達模式的多樣性體驗 （3）豐富的多元文化體驗 （4）更豐富的樂器體驗 3. 家庭音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，可以帶回家的課程。 課程強調(diào)家庭音樂學(xué)習(xí)教材，強調(diào)音樂學(xué)習(xí)應(yīng)發(fā)生在家庭日常生活中，將音樂課帶回家-家長在家里和兒童一起重復(fù)或新的音樂活動，將日常生活變成孩子的音樂課，家庭音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。 適合對象： 8個月-5歲的孩子 課程詳情： 美吉姆音樂課是以培養(yǎng)兒童音樂基本能力為目的的家庭音樂課，專注于為8個月-5歲的兒童提供專業(yè)早期音樂教育課程。通過Lap song、手指游戲、穩(wěn)定節(jié)拍的感受和練習(xí)、器樂自由演奏、無歌詞吟唱、自由舞蹈、現(xiàn)場即興表達等一系列音樂活動，培養(yǎng)兒童的音樂基本能力。（美吉姆音樂課采用美國Music Together 課程體系和原版課程。Music Together 是美國的兒童早期音樂教育課程，擁有30年歷史，于2010年由美吉姆（中國）引進。）

招生對象： 歡動課 歡動課 My Gym，美吉姆歡動課對生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的深入研究，以及科學(xué)的設(shè)計與分類，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過30年的發(fā)展完善，美吉姆歡動課可以幫助初生-6歲的兒童促進體能、認知、社交、情感等多方面發(fā)展。  適合對象： 階段一：6周-6個月 美吉姆階段一的課程專為小嬰兒開設(shè)，旨在培養(yǎng)嬰兒早期的視覺、聽覺和空間探索能力。父母在專業(yè)的指導(dǎo)下，通過音樂及各種運動，以充滿樂趣的方式同孩子一起在游戲中學(xué)習(xí)。生動有趣的課程包含了嬰兒運動、歌曲、舞蹈、各種適合小嬰兒的騎乘和秋千游戲，以及其他很多父母可以同孩子一起參與的小小歷險。 每周一次的父母討論環(huán)節(jié)，為初為父母的家長提供了交流平臺；課后所發(fā)的課程講義，則成為了家長可靠的育兒指導(dǎo)。 階段二：7-13 個月 進入美吉姆階段二的學(xué)習(xí)后，寶寶手、上肢及軀干的控制力增強，并且開始爬了！ 通過入門級的身體伸展性、翻跟頭練習(xí)、平衡能力和敏捷性技巧的鍛煉、歌曲、舞蹈以及各種適合小嬰兒的騎乘和冒險游戲等新穎的活動，幫助寶寶發(fā)現(xiàn)他們與生俱來的各種能力，并且進一步增強體能、感官、情感和認知能力的發(fā)展。 同時，這一時期的寶寶同媽媽之間建立了強烈的情感依賴，美吉姆經(jīng)驗豐富的老師同時會根據(jù)每個家庭的不同情況，給予寶寶個別的指導(dǎo)。 階段三：14-22個月 進入階段三后，隨著寶寶注意力集中時間的增加，美吉姆課程也從45分鐘延長至1個小時。寶寶的平衡能力、墊上運動能力、上肢力量和敏捷性是這一階段課程的發(fā)展，寶寶在完成這些練習(xí)的過程中獲得良好的成就感，從而幫助寶寶從嬰幼兒期就建立起對運動的參與熱情。 在這個年齡段，寶寶從積極的爬到跑，顯示出大大增強的獨立行動能力；寶寶的大動作及精細動作也在這一階段得到進一步的發(fā)展，典型的表現(xiàn)如寶寶學(xué)會踢球、搭積木、騎三輪車和爬樓梯等。 同時，美吉姆專業(yè)的老師也會通過各種互動的歌曲、精心設(shè)計的舞蹈、適齡性的手偶表演、趣味騎乘游戲、蕩秋千等多種美吉姆課程活動，幫助寶寶建立初期的認知和社交能力。 階段四：23 個月 - 2.5 歲 進入2歲這個年齡段后，孩子的大動作得到進一步的發(fā)展，通常表現(xiàn)在孩子能夠更加自信的跑、雙腳跳，并且對自己身體的空間感知能力全面加強。 同時，孩子的注意力更加集中，能夠開始長時間的關(guān)注某一件事情，從這個階段開始，美吉姆采用結(jié)構(gòu)化的教學(xué)模式，對孩子進行精細動作、大動作及操作性技巧的培養(yǎng)。 在1個小時的課程里，孩子置身于唱歌、跳舞、蕩秋千、游戲、觀看手偶表演、排隊做騎乘游戲和“驚喜時刻”等豐富多彩的課程活動中。每周變換的課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備給孩子帶來更多的挑戰(zhàn)，孩子在獲得體能發(fā)展的同時，建立起良好的自尊。 階段五：2.5 歲- 3.5 歲 除了更加有序和結(jié)構(gòu)化的游戲、有趣的探險活動以及準體操練習(xí)之外，孩子進入階段五的學(xué)習(xí)后，初級運動技巧、精細動作和大動作的熟練程度、以及操作性技巧的練習(xí)成為這一階段的學(xué)習(xí)。 這個階段開始，老師開始更多的與孩子直接交流，父母的參與逐步減少。通過吸引人的課程活動，老師在同孩子互動過程中給予的關(guān)愛和理解，逐步減少孩子的分離焦慮，幫助孩子養(yǎng)成獨立的品格。 在體能發(fā)展的基礎(chǔ)上，社交能力也是這一階段學(xué)習(xí)的。在1個小時的課程里，孩子學(xué)習(xí)傾聽、服從指令、團隊合作，同時更好的了解自己。 這一年齡段的孩子，更喜歡被當作“大孩子”一樣對待，美吉姆的老師在課程中會有意識的采用這種方式同孩子進行溝通，幫助孩子建立良好的自尊。 階段六：3.5 歲- 4.5 歲 隨著孩子獨立性的增強，進入階段六的課程后，孩子開始獨立上課了！ 從三歲左右開始，孩子進入對同齡孩子間的競爭非常敏感的時期，這一時期也是建立孩子的自尊、自信非常關(guān)鍵的時期。美吉姆這一階段的課程為孩子提供了學(xué)習(xí)獨自面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的機會。在美吉姆非常強調(diào)的“非競爭性”環(huán)境里，老師在教授富有挑戰(zhàn)性的體育技巧的過程中，采用以成功為導(dǎo)向的授課語言及授課方式，通過積極正面的鼓勵和引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)習(xí)自立、聽從指令，并建立良好的自尊心和自信心。 同時，這一階段的課程通過接力比賽、更加復(fù)雜的游戲，以及初級運動技巧等富有挑戰(zhàn)性的活動，幫助孩子在力量、柔韌性、敏捷性、操作性能力及手眼協(xié)調(diào)能力方面得到充分的發(fā)展。 階段七：4.5 歲- 6 歲 孩子的大動作，如跑、跳、踢、蹦、雙腳跳、投擲及抓接能力在這一階段迅速發(fā)展。美吉姆階段七的課程幫助孩子進一步完善和熟練掌握大動作能力，為孩子之后參加團體運動做準備，并通過體能練習(xí)幫助孩子建立起良好的自信心。 在美吉姆積極的、支持性的和“非競爭性”的環(huán)境里，孩子通過這1個小時的課程獲得力量、平衡性、柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，同時培養(yǎng)堅定不移的精神，提高自控能力并形成團隊合作的意識。 課程詳情： 美吉姆歡動課基于對生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的深入研究，進行了科學(xué)設(shè)計與分類，并經(jīng)過了成百上千的專家和參加課程的孩子的親身驗證，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)設(shè)備。 課程綜合了精彩趣味的游戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘游戲等，在每周更新的結(jié)構(gòu)性的適齡性課程中，孩子們在獲得無限歡樂的同時，收獲身體力量、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷和靈活性的發(fā)展，進而發(fā)展社交能力，并樹立良好的自信心和自尊心，構(gòu)筑健康心智及人格，讓兒童以更加積極的心態(tài)應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)。